Цель. Совершенствовать навыки изготовления игрушек из рогоза; учить пользоваться простейшими инструментами.

Материал и инструменты: цветы рогоза, крылатки ясеня или клена, семена капусты, цветная тесьма, пластилин, клей, цветная бумага, спички с заостренными концами, деревянный брусок; ножницы, кисточка, нож (для воспитателя).

Ход работы. Работа по изготовлению игрушки планируется аналогично изготовлению котенка. Поэтому основное внимание воспитатель уделяет усвоению детьми последовательности работы над игрушкой.
Берут три цветка рогоза (один потолще для туловища и два тонких для лап). От толстого цветка отрезают закругленную верхнюю часть — это голова. Затем вставляют уши из семян ясеня или клена, которые предварительно смазывают клеем в местах прикрепления. После этого делают глаза, нос (из семян ягод, кусочков коры или другого подходящего материала). Для изготовления передних и задних лап надо каждый тонкий цветок рогоза разрезать на две одинаковые части и с помощью заостренных спичек прикрепить к туловищу.

Цель. Продолжать учить целесообразному использованию дополнительного материала при создании игрушки; учить использовать в работе новый материал — плод каштана; развивать фантазию детей, инициативу.

Поделки из веточек — Баба Яга в ступе

Берем бумажный стаканчик. Веточки прикрепляем к нему клеем или платилином.

Цель. Учить детей сообща работать над одной игрушкой, справедливо распределять обязанности между собой; познакомить с приемом работы по выкройке.
Материал и инструменты: солома, плотная бумага, клей, пергаментная бумага; ножницы, кисточка, карандаш, линейка.
Ход работы. Воспитатель, как и на других занятиях, решает прежде задачу определения последовательности изготовления игрушки. Дети в ходе беседы выясняют, что вначале из бумаги делают выкройку боковых стен дома по принципу изготовления коробки (две противоположные стенки — прямоугольной формы, две другие — как показано на рисунке)1. Затем на выкройке карандашом намечают окна и двери, вырезают их, после чего стенки склеивают клеем ПВА.

Цель. Познакомить детей с новым природным материалом — соломой, ее особенностями; учить мастерить игрушки из соломы; формировать навыки работы с соломой; воспитывать доброжелательные отношения детей.

Материал и инструменты: солома, цветные лоскутки, нитки или проволока, краски; ножницы, кисточка.

Ход работы. Воспитатель показывает детям игрушки, сделанные из соломы, и спрашивает, из какого материала они сделаны; уточняет, что солома является очень удобным и доступным материалом для работы, показывает пучки очищенной соломы, дает возможность потрогать руками, ощутить гладкую поверхность, полюбоваться цветом, вызывая желание работать с этим материалом. После этого воспитатель сообщает, что сегодня они будут изготавливать из соломы игрушку, и предлагает посмотреть, как делается кукла2.

Вязанный пуловер и жилет с дырочками для девочки

Размеры: 86 (92)

Вам потребуется: 250 г розовой и 150 г сиреневой пряжи Cool Wool 2000 (100% мериносовой шерсти); прямые и круговые спицы № 4. Внимание) Вязать в две нити. Лицевая гладь: лиц. р. -лиц. п., изн. р. - изн. п; в круговых рядах вязать ТОЛЬКО №V 4.

Изнаночная гладь: лиц. р. - изн. п., изн р. - лиц. п.
Платочная вязка: лиц. и изн. р. -яиц. п.
Дырочки (ширина 9 п.): в 1-м р. 3 п. закрыть, затем в каждом 2-м р. закрыть с обеих сторон 3 х 1 п.. 4 р. про-юзатъ без убавлений, затем с обеих сторон прибавить в каждом 2-м р. 3 х 1 п. и е след 2-м р. соединить полотно, набрав 3 п. Плотность вязания, лиц. гладь: 18 п.и26р. = 10х10см.