Психология
- Details
- Written by: Глубокова Евгения Александровна
- Category: Психология
- Hits: 5221
Практикум с элементами тренинга для родителей и детей «Навстречу друг другу»
Глубокова Евгения Александровна Педагог-психолог МДОУ детский сад №21 Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре.
В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС ДО) одним из требований к условиям реализации образовательной программы является поддержка семей в вопросах воспитания и обучения детей, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность. Такое участие семьи будет возможно при партнерском общении педагогов и родителей. Поэтому в детском саду необходимо создавать условия, в которых и у педагогов, и у родителей возникает желание построить отношения, основанные на взаимопонимании, уважении, честности и искренности, и чтобы они оставались такими вне зависимости от возникающих обстоятельств.
Особой популярностью пользуются нетрадиционные формы общения.
Read more: Практикум с элементами тренинга для родителей и детей «Навстречу друг другу»
- Details
- Written by: Курочкина Галина Валентиновна
- Category: Психология
- Hits: 4963
Игры и упражнения, применяемые при работе с детьми имеющими синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
Педагог-психолог ГБОУ Школа №1935 ДО №1 Курочкина Галина Валентиновна
Двигательная коррекция доминирует. Ребенка трудно заставить двигаться медленно.
- «Соревнование черепах» — побеждает тот, кто придет последним. Останавливаться в процессе движения нельзя.
- «Росточек» — рассчитать время «вырастания» на счет (положение сидя на корточках, голова прижата к коленям – «зернышко», под счет до 5 «вырасти в дерево»). Стадии роста можно увеличивать (5, 10, 15, 20). Чем больше счет, тем сложнее регуляция.
- «Река – берег» ( «Высоко – низко») — Эта игра требует от ребят внимательности. На земле чертят две линии на расстоянии примерно в один метр. Между этими линиями — «река», а по краям — «берег». Все ребята стоят на «берегах». Ведущий подает команду: «РЕКА», и все ребята прыгают в «реку». По команде «БЕРЕГ» все выпрыгивают на «берег». Ведущий подает команды быстро и беспорядочно, чтобы запутать играющих. Например: «БЕРЕГ, РЕКА, РЕКА, БЕРЕГ, РЕКА, РЕКА, РЕКА...» Если по команде «БЕРЕГ» кто-то оказался в воде, то он выходит из игры. Выходят из игры также те невнимательные игроки, которые во время команды «РЕКА» оказались на «берегу». Игра продолжается до тех пор, пока не определится самый внимательный участник. Его можно поздравить и начать игру заново.
В игре задается стереотип, который потом ломается, например берег – река – берег – река – берег – берег – берег – берег – река.
- Details
- Written by: Курочкина Галина Валентиновна
- Category: Психология
- Hits: 39004
Базовый комплекс нейропсихологических упражнений для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Победитель всероссийского конкурса "Самая востребованная статья месяца" НОЯБРЬ 2017
Условия конкурса: http://doshkolnik.ru/konkursi/13466-vnimanie-konkurs.html
ГБОУ Школа №1935 ДО№1 педагог- психолог, нейропсихолог Курочкина Галина Валентиновна
Двигательная коррекция – метод, позволяющий наверстать когда-то упущенное в двигательном развитии, разбить неправильно сложившиеся двигательные стереотипы, сформировать недостающие нейронные связи.
Этот метод также позволяет воздействовать на те функции, которые так или иначе связаны с движением и в условиях его недостаточности не имели возможности правильно сформироваться.
Базовые блок упражнений.
1. Глазодвигательные упражнения (1-й год жизни в онтогенезе)
Ребенок лежит на спине. На расстоянии 30 – 50 сантиметров над ним располагается яркий предмет (игрушка). Он перемещается вверх – вниз, вправо – влево, к носу, по диагонали, горизонтальной восьмеркой.
- Details
- Written by: Хрыкина Александра Викторовна
- Category: Психология
- Hits: 4864
Консультация для родителей «Как проявляется застенчивость у детей старшего дошкольного возраста?»
Родители сталкиваются с этой чертой характера своих детей чаще всего в ситуациях, когда идут с ними в гости или принимают гостей у себя. Малыш при виде чужих людей робеет, прижимается к маме, не отвечает на вопросы взрослых.
Иногда такие дети стесняются подойти к группе сверстников, не решаются включиться в их игру.
Как правило, застенчивость ярче всего проявляется в тех видах деятельности, которые являются новыми для малыша. Он чувствует себя неуверенно, стесняется проявить свою неумелость, боится признаться в этом, попросить помощи.
- Details
- Written by: Хрыкина Александра Викторовна
- Category: Психология
- Hits: 9028
Папка передвижка для родителей «Влияние арт-терапии на развитие детей шестого года жизни»
Хрыкина Александра Викторовна ОГАПОУ "Алексевский колледж" студент 4 курса, специальность 050144 Дошкольное образование Белгородская область, Алексеевский район, г. Алексеевка
ВЛИЯНИЕ АРТ-ТЕРАПИИ НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ШЕСТОГО ГОДА ЖИЗНИ
Занятия арт-терапией рекомендуется начинать с 5—6 лет. Основой для развития символической функции является игровая деятельность, в частности ролевая игра.
В старшем дошкольном возрасте формируется символическая функция мышления, необходимая для восприятия арт-терапии.
Read more: Папка передвижка для родителей «Влияние арт-терапии на развитие детей шестого года жизни»
- Details
- Written by: Новопавловская Юлия Александровна, Кувшинова Валентина Алексеевна
- Category: Психология
- Hits: 5064
Эффективные способы активизации умственного развития дошкольников. Из опыта работы
воспитатель: Кувшинова Валентина Алексеевна педагог-психолог: Новопавловская Юлия Александровна МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11» г. Мичуринск, Тамбовская обл.
Детский сад – это первая и значимая ступень системы образования. Весь путь дошкольного детства, который проходит ребенок в стенах этого учреждения, является дорогой его развития и подготовкой для последующего поступления в школу. Понятие «школьная зрелость» включает в себя множество компонентов. Это умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, контролировать поведение, уметь слышать педагога и выполнять его требования и многое другое. Но, пожалуй, самое главное – у ребенка должно быть хорошее умственное развитие, которое является основой для успешного овладения учебными действиями.
Read more: Эффективные способы активизации умственного развития дошкольников. Из опыта работы.
- Details
- Written by: Станевич Ольга Мизахатовна
- Category: Психология
- Hits: 3951
Эмоции в дошкольном детстве
В нашей работе наблюдая за дошкольниками в детском саду за их деятельностью, общением между ними и взрослыми, можно сделать вывод, что мало по-настоящему веселых, активных, общительных, эмоционально отзывчивых детей.
По данным психологов, опыт эмоционального отношения к миру, обретаемый в дошкольном возрасте, весьма прочен и принимает характер установки. Отсутствие должного внимания к этому вопросу в современных программных документах для дошкольных образовательных учреждений ведет к тому, что педагоги выпускают его из поля зрения своей профессиональной деятельности или решают бессистемно.
- Details
- Written by: Волошина Ирина Владимировна
- Category: Психология
- Hits: 3438
Консультация для родителей "Больны ли мы неврозом?"
Предлагаем воспользоваться психологическим тестом, предложенным детским психоневрологом, доктором психологических наук А. И. Захаровым.
Тест для родителей "Больны ли мы неврозом?"
- Легко расстраиваемся, раздражаемся по пустякам, долго не можем прийти в себя.
- Становимся все более чувствительными, ранимыми и обидчивыми.
- Все труднее контролируем свои чувства и эмоции, хотя потом и переживаем с чувством вины.
- Все больше беспокоимся, волнуемся без особых причин, не можем ждать, как обычно, нетерпеливы и непоследовательны в действиях и поступках.
- Начинаем видеть опасность там, где ее нет, и более чем часто сомневаемся в правильности своих решений.
- Все менее жизнерадостны и активны в новых контактах, воспринимаем уже многое в мрачном свете, часто ворчим и злимся, как потом нередко оказывается, совсем не по тому поводу.
- Возникает разлад с самим собой, внутренний конфликт, борьба противоречивых чувств и желаний. В итоге нет привычного внутреннего единства, естественности и уверенности, прежнего самочувствия и работоспособности.
Read more: Консультация для родителей "Больны ли мы неврозом?"
- Cтатья "Застенчивый ребенок"
- Конспект психологического занятия с использованием песочной арт-терапии «Путешествие в страну песков»
- Семинар-практикум для родителей «Кризис трех лет. Как быть?»
- «Реализация проекта «Профилактика профессионального эмоционального выгорания педагогов»
- «Ритуалы вхождения в сказку, применяемые педагогом-психологом»
- Тренинг по профилактике эмоционального выгорания у педагогов.
- Тренинг для педагогов «Снятие психоэмоционального напряжения»
- Способы снятия психоэмоционального напряжения для педагогов:
- Изучение эмоционально-обусловленного поведения дошкольников
- Презентация: Создание психологического комфорта в группах детского сада
