«Использование элементов арт-терапии в развитии эмоционального интеллекта дошкольников»
Доклад подготовили: Павлова Валентина Михайловна педагог — психолог ГБДОУ детский сад 80 Красносельского района Санкт-Петербурга Шилова Ирена Владимировна педагог — психолог ГБДОУ детский сад 18 Красносельского района Санкт-Петербурга (1 слайд)
(2 слайд) Цель: Развитие эмоционального интеллекта дошкольников через использование элементов арт — терапии.
Задачи:
- Формировать способности саморегуляции;
- Развивать эмоциональный интеллект и творческое воображение;
- Снижать у детей тревожность, агрессивность и эмоциональное напряжение путем получения положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями;
Актуальность
В последние годы в массовые группы и классы стали попадать дети с особенностями развития. Педагоги обратились к нам с просьбой помочь им во взаимодействии с такими детьми.
Для диагностики уровня развития эмоционального интеллекта мы выбрали элементы арт — терапии, а именно метод мандала.
(3 слайд) Мандала ( «круг», «диск») — сакральный символ, используемый при медитациях. Мандала — это геометрический символ сложной структуры, который интерпретируется как модель вселенной, «карта космоса».
Мандала — символ гармонии и целостности мира.
(4 слайд) Мандалы появились в Индии и стали помогать, монахам уравновешивать взаимосвязи духовного и материального миров. Первые упоминания были обнаружены около 3т. л. назад в Индийской литературе Ригведа (круг, вместилище)
В психотерапию понятие мандалы в начале 20 века ввел Карл Густав Юнг.
А мандала диагностику стали применять благодаря работам Джоанны Келлог. Ее труды были развиты и структурированы Александром Цайри, Эрикой Осипук и Александром Копытиным. И применяются по настоящее время. Детскую модификацию мандала диагностики Копытина и Келлок нам предлагает Маргарита Шевченко в своих трудах.
(5 слайд) Мандалы бывают диагностические, терапевтические, лечебные, декоративные, числовые и мандалы — обереги.
(6 слайд) В диагностике по формам мандалы применяем альбом Александра
Цайри модификация Осипук и Александра Копытина
(7 слайд) Дети настраиваются и выбирают мандалу
(8 слайд) Диагностика по сердцевине рисунка мандолы. Безусловно
взрослые рисуют и заполняют узорами пустую маналу, но детям мы
предлагаем готовые из альбомов Цайри модификация Асипук и Копытина.
Картинки:
завиток (движение) круг в кругу (энергия, гармония) ракушка (уход в себя) квадрат (устойчивость, уверенность) треугольник (целеустремленность) звезда (вдохновение) лабиринт (поиск своего пути) и тд.
(9 слайд) Диагностика по цвету в мандале авторы так же Келлог, Цайри — Осипук, и Капытин. Но в образовании мы применяем цветовую трактовку Люшера
(10 слайд) В детских садах и школах, где в короткие сроки необходимо провести быструю диагностику метод мандала достаточно эффективен в диагностике подгрупп.
После окончания рисования мы проводим рефлексию.
(11 слайд) По результатам диагностики мы используем мандалы как элемент арт — терапии
(12 слайд) Элементы арт — терапии прекрасно интегрируют между собой. Мандалу мы рисуем на песке (Мандала тарапия, Пескотерапия).
(13 слайд) Выкладываем из камней, кристалов марблс, ракушек и глиняных бусин (Литотерапия, Мандала тарапия)
(14 слайд) Конструируем мандалы из бисера (Бисеротерапия, Мандала тарапия)
(15 слайд) И в раскрашивании мандал (Цвет терапия, Мандала тарапия)
(16 слайд) Арт — терапия ведется в подгруппах для настроя в работе мы включаем музыку мандл (Китаро) (Музыкатерапия, Мандала тарапия)
(17 слайд) Родители тоже с удовольствием участвуют в мастер — классах (Мандала тарапия, семейная арт терапия)
(18 слайд) После проведенных тренингов для педагогов на тему мандал многие из них включили в свою работу этот метод! Взаимодействие с педагогами дает положительный результат быстрей.
(19 слайд) Объединение элементов арт терапии в создании мандалы способствуют прорыву эмоций, проживанию и избавлению от комплексов. Методы арт терапии проводятся как с воспитанниками их родителями, таки с педагогическим коллективом.
(20 слайд) Мандала это проективный метод, которые отображают проекцию эмоций здесь и сейчас. А в психотерапии это способ общения и структурирования себя и своего внутреннего мира. Мандала вносит равновесие, и спокойствие чего не хватает в любом возрасте детям с неврозами и психическими расстройствами. А также педагогам как способ избежать профессионального выгорание. Развивается способность распознавать эмоции, намерения, мотивацию, желания свои и других людей и управлять этим. Что и является эмоциональным интелектом.
(21 слайд) Спасибо за внимание!
Литература:
Александр Копытин «Системная арт — терапия», «Основы арт — терапии», Психодиагностика в арт терапии», «Методы в арт — терапии преодоление последствий»
Копытин А.И. (ред.) «Диагностика в арт-терапии. Метод мандала»
Александр Цайри. «Диагностические мандалы, используемые в консультативной практике (индивидуальный и групповой варианты)» Джоан Келлог 13 стадий Большого круга мандал https: //moonshaman. com/13-stadii-bolshogo-kruga-mandal-dzhoan-kellog/ Метод МАРИ (MARI) Джоанна Келлог https: //www. b17. ru/article/32450/ Эрика Осипук https://psy.1sept. ru/article. php? ID=200700409 Маргарита Шевченко «Мандалы гармонии и медитации для восстановления энергии»
Музыка:
Китаро, Мантры, звуки природы
