Конспект образовательной деятельности в старшей группе по подготовке к обучению грамоте «Что? Где? Когда?»
Подготовила воспитатель Дикарева Л.М.
Цели:
Образовательная:
- Тренировать фонематический слух, упражнять в звуковом анализе, в делении слов на слоги.
Развивающая:
- Упражнять в разгадывании ребусов, в печатании слов.
- Упражнять в придумывании предложений, составлении схем к ним.
- Упражнять в чтении текста, определении количества предложений, в умении отвечать на вопросы по прочитанному.
Воспитательная:
- Воспитывать командный дух, ответственность за свои действия.
Оборудование: волчок, герои сказок (Крокодил Гена, Чебурашка, Малыш и Карлсон, Кот Леопольд, Мамонтенок, Кот в сапогах), конверты с именами героев, цифры для определения счета, задания от героев, музыка для музыкальной паузы, раздаточный материал: карточки для определения позиции звука в слове, кружочки синие и красные, ребусы, карточки с рассказом, простые карандаши, мел.
Ход занятия:
Музыка: (что наша жизнь…; вступление)
-Внимание! Внимание! Сегодня проводится игра «Что? Где? Когда?». Играет команда знатоков. Давайте поприветствуем их.
Капитан команды……… Игроки команды …………Занимаем места за игровым столом.
Против знатоков сегодня играют сказочные герои, а какие сказочные герои – мы узнаем в ходе игры.
1. Итак, первый раунд. (музыка гонг и волчок)
Право вращать Волчок предоставляется капитану команды…
Стрелка указывает на конверт под №…
-Уважаемые игроки! Чтобы узнать, какой сказочный герой задает вам вопрос, посмотрите на экран. Какому сказочному персонажу принадлежат эти предметы?? (Карлсону).
(показ картинки) (муз. между раундами)
Внимание вопрос: определите место звука «Л» в словах, которые сейчас мы видим на экране?
-Капитан команды, кто будет отвечать?
-Правильный ответ. (муз. Гонг)
-Определите место звука «М» в словах, которые сейчас мы видим на экране?
-Капитан команды, кто будет отвечать?
-Правильный ответ.. (муз. Гонг)
-Счет 1:0 в пользу знатоков. (муз)
2. Раунд второй. Вращаем волчок. (музыка гонг и волчок)
-Стрелка указывает на конверт под №…
-Чтобы узнать, кто играет против вас во втором раунде, послушайте загадку:
Жил на свете кот-хитрец
и попал он во дворец
Карабаса-людоеда.
Только кот им пообедал.
Сказка эта в двух словах
о коте, но в (сапогах)
- Правильный ответ. (муз)
-Ребята, кот предлагает вам собрать цепочку слов с помощью картинок.
Вот вам сказочный персонаж. Каким звуком заканчивается имя этого персонажа. Найдите картинку на этот звук. Соберите цепочку из всех картинок. (у доски)
-Правильный ответ.. (муз. Гонг) Я вам предлагаю подойти к экрану и проверить.
-Счет … (муз. между раундами)
3. Третий раунд. Вращаем волчок. (музыка гонг и волчок)
-Стрелка указывает на конверт под №…
Против вас играет, а кто играет, мы узнаем когда отгадаем загадку.
Бабушка девочку очень любила,
Красивую шапочку ей подарила, девочка имя забыла свое,
Ну, отгадайте, как звали ее?
Дети: Красная Шапочка.
-Красная Шапочка играет против знатоков.
-Внимание вопрос.
-отгадывание загадок.
-Сколько слогов в слове подушка, кровать, часы, душ?
-Счет… … (муз. между раундами)
4. – А сейчас музыкальная пауза. Давайте отдохнем и потанцуем.
5. –Наша игра продолжается. Четвертый раунд. Вращаем волчок. (музыка)
-Стрелка указывает на конверт под №…
- Знатоки, посмотрите на картинку – что это? (Туфелька)
- Кому она принадлежит? (Золушке)
-Давайте проверим. (муз)
- Золушка вас спрашивает. Что означает эта схема?
-Составляем предложение по картинкам из трех слов? Из четырех слов?
(Дети читают книгу. Девочки пьют чай.)
(Папа читает сыну книгу. Ребята кормят домашних животных.)
-Счет …… … (муз. между раундами)
6. -Пятый раунд. Вращаем волчок. (музыка)
-Стрелка указывает на конверт под №…
-С вами играет сказочный герой. У кого большая шляпа?
Кто бездельник и растяпа?
Кто хвастун, болтун, зазнайка?
Знают все, малыш... (НЕЗНАЙКА). (муз)
_ Он предлагает вам разгадать ребусы.
- Правильный ответ.
-Счет…… (муз)
7. Шестой раунд. Вращаем волчок. (музыка)
- Стрелка указывает на конверт под №…
(музыка)
Внимание. Черный ящик. (муз)
Давайте откроем черный ящик. Посмотрите, здесь письмо. Его написали сказочные герои, с которыми вы играли.
«Дорогие ребята, вот и стали вы на год взрослее. Мы не сомневались, что вы ответите на все наши вопросы. Вы просто молодцы. Мы с вами не прощаемся. Мы будем встречаться с вами на страницах книг. Сказочные герои передали вам сладкий приз за игру.»
Давайте подойдем к столу. Здесь совята, символ нашей игры. Если вам понравилась игра, вы не затруднялись в выполнении заданий, было радостно, то берете желтых совят. А если были трудности, то берем синих совят.
