Конспект Викторина «Задание шахматного короля» (для детей подготовительной группы)
Воспитатели:
- Ёлочкина М. В.
- Крикова А. М.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Марьинская школа № 1566 памяти Героев Сталинградской битвы" (дошкольное отделение корпус №6) Москва 2023 год
Цель: закрепить ориентацию на шахматной доске, знание шахматных фигур.
Задачи:
- Воспитывать интерес к шахматам, уверенность в своих силах, стойкий характер;
- Закрепить теоретические знания по шахматной игре;
- Развивать логическое мышление, память и внимание;
- Пополнять словарь новых слов.
- Способствовать формированию партнерских отношений между детьми.
Предварительная работа:
Чтение книг об истории шахмат, сказки про шахматы, играть с детьми в различные шахматные игры, загадывание загадок.
Оборудование:
- анкета "Успехи команд"
- полоски бумаги, разделенные на 8 квадратов, простой карандаш
- магнитная шахматная доска с фигурами
- напольное игровое поле
- напольные шахматные фигуры
- по 64 белые и черные клетки на каждую команду
- карточки с обозначениями полей (например b2. e7 и т.п.)
- фигурки животных из пластика по количеству детей
- столы
- деревянные шахматные фигуры на 10 человек (пять белых и пять черных)
- "волшебный" мешочек
- пазл "Шахматная фигура — король"
- грамоты для команд.
Ход викторины.
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (Ответ детей) Сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие — викторину. А куда, вы узнаете, если отгадаете мою загадку:
Здесь войско выстроилось в ряд:
Слоны и кони, и ладьи,
И пешки чинно все стоят!
Скорей игру мне назови!
(шахматы)
Верно — ответ шахматы! И мы отправляемся в путешествие в шахматное королевство! Прежде чем отправиться путь, каждая команда придумает себе название и выберет командира. (Командиры представляют свои команды).
Воспитатель: Перед дальней дорогой, полной приключений и опасностей надо составить маршрут. Для этого я предлагаю поиграть в игру «Согласен ли ты…», я буду называть утверждения, а вы будете закрашивать квадраты по порядку в черный цвет если ответ "да" и в белый если — "нет". (Дети берут карандаши и полоски бумаги, разделенные на 8 квадратов).
Вы согласны:
-Что шахматное поле квадратное? (да)
-Что шахматное поле больше доски? (нет)
-Что во всех горизонталях и вертикалях одинаковое количество полей? (да)
-Что на шахматной доске белых полей больше? (нет)
-Что в диагонали все поля одинакового цвета? (да)
-Что черные поля больше белых? (нет)
-Что белые фигур стоят на первой горизонтали? (да)
-Что пешка самая сильная фигура? (нет)
Воспитатель: Посмотрите что у нас получилось?
Дети: шахматная горизонталь!
Воспитатель: Молодцы! Маршрут построен и пришло время отправиться в путь. Во время нашего путешествия в будете выполнять задания шахматного Короля, а команда, которая наберет больше баллов выполнит его финальное задание. Чтобы начать путь поиграем в вопрос-ответ "Шахматная доска".
- Какую страну считают родиной шахмат? (Индию)
- Самый умный вид спорта – это… (шахматы)
- В какую игру любил играть на досуге крокодил Гена? (шахматы)
- На чем проходит игра в шахматы? (на доске)
- Как называются клеточки на шахматной доске? (поля)
- Каких полей больше черных или белых (одинаково)
- Покажите вертикаль
- Покажите горизонталь
- Покажите диагональ
- Сколько полей в одном ряду по горизонтали, вертикали?
Воспитатель: следующее задание собрать шахматное поле. (Дети выкладывают черные и белые клетки так, чтобы получилось игровое поле).
Воспитатель: В шахматном королевстве случилась беда! Из клеток королевского зоопарка разбежались животные. Чтоб вернуть и на место, нужно каждое животное поставить на правильное поле-клеточку. (Проводится игра «Расставь фигуры» — все дети получают карточки с обозначениями разных полей и "помогают" вернуть животных (фигурки зверей из пластика) в "клетки" — баллы получает команда, в которой большее число детей расставили фигуры без ошибок).
Воспитатель: Молодцы! И вот очередное королевское задание. В шахматном королевстве очень любят порядок, давайте поможем Королю навести порядок в его войске. (Игра "Что изменилось": на столе — 6 шахматных напольных фигур, дети закрывают глаза, а ведущий меняет местами две фигуры, либо заменяет фигуру на такую же, но противоположного цвета, либо ничего не меняет).
Воспитатель: Теперь король хочет проверить, насколько хорошо вы знаете его войско. (Проводится игра "Волшебный мешочек" — несколько представителей от каждой команд на ощупь определяют фигуру из мешочка и называют ее.)
Воспитатель: Для того чтобы играть шахматными фигурами необходимо правильно рассказать как эти фигуры перемещаются по шахматной доске. Мы с вами поиграем в игру «Как кто ходит..», для этого отгадаем загадки про шахматные фигуры и вспомним как они передвигаются по шахматной доске!
1.
Не живет в зверинце,
Не берет гостинцы,
По косой он ходит
Хоботом он водит. (Слон)
2. Продвигается не косо и не прямо, А буквой «Г».
(Конь)
3. Стою на самом краю, Пусть откроют – пойду. Только прямо хожу, Как зовут, не скажу. (Ладья)
4.
Гладкий люблю я, расчищенный путь,
Лишь на шаг в любую сторону могу шагнуть!
(Король)
5.
Он может ходить, как Ладья и как Слон
– и прямо и наискосок.
Направо, налево, вперед и назад…
А бьет он и вдаль и в упор.
Он очень опасен вблизи и вдали –
Ты больше вниманья ему удели.
(Ферзь)
6.
Кто не любит прыг да скок?
Кто ходить привык неспешно
И берёт наискосок?
Ну конечно, это -…
(Пешка);
Воспитатель: Теперь, когда мы вспомнили все фигуры и их ходы, нужно правильно их расставить на шахматной доске! (Представители 2х команд расставляют белые и черные фигуры в начальной позиции)
Воспитатель: Вот и подошло к завершению наше удивительное путешествие-викторина, пора подсчитывать очки! (Воспитатель подсчитывает очки, команде-победителю вручает финальное задание — пазл "Шахматный Король", а в завершении капитанам вручаются грамоты за 1е место и за "участие в викторине").
