Викторина для детей подготовительной к школе группы «Перелетные птицы»
Подготовили учителя – логопеды:
- Гринева Ольга Владимировна МБДОУ «Детский сад № 102»
- Серий Ирина Сергеевна МБДОУ «Детский сад № 102»
- Левина Наталья Борисовна МБДОУ «Детский сад № 85»
Цель: развивать экологическое мышление и творческое воображение, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности, на совместный опыт детей и взрослых по участию в природных акциях и природоохранительных мероприятиях.
Задачи:
Образовательные:
- уточнять и расширять знания детей о перелетных птицах;
- формировать умения и навыки наблюдения за птицами;
- учить устанавливать связь между средой обитания и образом жизни птиц.
Коррекционные:
- Обогащать и активизировать словарь детей.
- вырабатывать навыки осознанного и уместного употребления слов в соответствии с контекстом высказывания;
- совершенствовать монологическую речь с опорой на предметно-схематические модели;
- совершенствовать диалогическую речь, как средство общения;
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательное отношение к природе родного края, птицам; вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.
Ход викторины:
Мотивационный этап
Дети входят в зал под музыку, делятся на команды, взяв цветовые фишки.
Ведущий: Я знаю, что вы любите птиц, охраняете их гнезда, много о них знаете. Сегодня вы покажете свои знания.
Представление жюри.
Ведущий: Название ваших команд спряталось среди букв: расшифруйте его и назовите (ласточка, соловей).
Чья команда первая справиться с заданием — возьмитесь за руки и поднимите их вверх — это будет сигнал готовности. Команда, первая выполнившая задание, получает фишку.
Исполнительный этап
1. Разминка. «Отгадай загадки».
Эту птицу знают все –
Птица черная совсем.
Серый клюв торчит, как палка,
Ходит птица вперевалку,
Для деревьев — добрый врач
Наш любимый, черный... (грач)
Кто не знает этой птицы
Что по зарослям ютится?
Серый, маленький певец
Так зальётся, молодец!
Ночь готова слушать я
Трели крохи-... (соловья)
Ходит птица по болоту,
Хочет высмотреть кого-то.
«Кап!» — сорвется с клюва капля,
«Цап!» — лягушку схватит … (цапля)
Ранней весной прилетит прямо в сад.
Как он скворешнику-домику рад!
Самый смешной перелётный певец,
Черный, веселый, полезный... (скворец)
2. «Расшифруй слова»
Ведущий: Внимание, следующее задание. Перед вами на доске зашифрованы названия птиц — они состоят из первых звуков предметов, изображенных на картинках:
Улитка Торт Кот Абрикос (УТКА)
Гвоздь Рыба Акула Чайник (ГРАЧ)
Дети совещаются друг с другом в командах, и капитаны объявляют результат.
Ведущий: Для того чтобы проверить правильность ответа — переверните картинки обратной стороной.
Капитаны проверяют правильность выполнения задания у команды соперников.
3. «Блиц»
Ведущий: Следующее задание блиц-опрос: быстрый вопрос — быстрый ответ.
Посмотрите на картинки. Что общего у этих птиц? Как одним словом можно назвать этих птиц? (Они перелетные).
Почему их так называют? (Улетают на зиму в теплые края).
Почему они улетают? (Им становится холодно, и трудно добывать корм).
Какие птицы улетают последними? Почему? (Водоплавающие, т.к. замерзают водоемы).
Жюри оценивают ответы детей.
4. «Перелетные-зимующие»
Ведущий: А у нас в Рязани зимой не остается не одной птицы? (Остаются!)
Как они называются? (Зимующие.)
Сейчас мы посмотрим, как хорошо вы различаете зимующих и перелетных птиц. Команда «Ласточка» выберет все картинки с изображением перелетных птиц, и с помощью магнитов, прикрепит их на магнитную доску. А команда «Соловей» поместит на другую доску птиц, которые остаются с нами зимовать. Будьте внимательными и взаимно вежливыми, старайтесь доброжелательно решить все возникающие проблемы.
После окончания задания жюри вручают фишку выигравшей команде.
5. Музыкальная пауза: танец «Аист на крыше».
6. Задание для капитанов.
Ведущий: Мы с вами много читали книг, ходили в музей, где знакомились с птицами, живущими в нашем Рязанском крае. Следующее наше задание покажет, чья команда лучше ориентируется в знании места обитания птиц.
На столах схематичное изображение:
БОЛОТО
ОЗЕРО
ЛЕС
КРЫША ДОМА
Капитаны выбирают картинки с изображением птиц и «расселяют» по «домам».
После выполнения задания жюри вручает фишку выигравшей команде.
7. «Разгадай ребусы».
Ведущий: Я раздам каждой команде ребусы — в них зашифрованы названия птиц.
Чья команда первая отгадает все три ребуса, как обычно возьмутся за руки и поднимут их вверх — это будет сигнал готовности, а на нашем волшебном экране появятся отгадки (Сорока, стрижи, ворона, аист).
8. Заключительное задание.
Ведущий: Расскажите о добрых делах, которые помогают зимовать птицам (дети составляют рассказы).
Ведущий: Да ребята, вы знакомы с названиями птиц, вы их любите, много знаете о повадках, местах обитания. Но самое главное, что вы рассказали о добрых делах, которые совершили сами, или вместе с родителями, в своих дворах, на дачах (развешивали зимой кормушки, весной делали скворечники и др.). Я рада, что у птиц есть такие заботливые и верные друзья, как вы.
Рефлексивный этап
Подведение итогов. Награждение команд.
