Конспект непосредственно – образовательной деятельности в I младшей группе «Лети, лети снежок».
МБДОУ «Детский сад №74 «Березка» г. Чебоксары, Чувашская республика. Выполнила воспитатель: Миронова Наталья Алексеевна.
Программное содержание:
- Учить детей рисовать «тычком». Прививать интерес к рисованию;
Образовательные задачи:
- Формировать умение рисовать нетрадиционным методом рисования «тычком»;
- Формировать правильную посадку при рисовании;
- Формировать гуманное отношение к природе;
Развивающие задачи:
- Развивать интерес к рисованию, воображение;
- Развивать умение самостоятельно располагать элементы на рисунке;
- Развивать мелку моторику;
Воспитательные задачи:
- Воспитывать эмоционально – положительное отношение к процессу изодеятельности;
- Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту предметов и результаты деятельности;
Предварительная работа:
- Рассматривание иллюстраций леса, деревьев, растений мультфильмов, чтение потешек, стихов, сказок;
Материал и оборудование:
Елочки, альбомные листы с изображением елочки на всех детей, кисть щетинная №5, гуашь белая в розеточках, подставки для кисточек, влажные салфетки на всех детей, альбомный лист с изображением елочки со снежинками формата А4, CD – диск с музыкой;
Ход организованной детской деятельности
(НОД)
Дети с воспитателем заходят в групповое помещение, обращают внимание на гостей.
Воспитатель: «Ребята, поздороваемся с гостями»
Дети: «Здравствуйте».
Гости: «Здравствуйте».
Воспитатель: «Ребятки с гостями мы поздоровались, а теперь посмотрите на наши красивые елочки – какие же они красивые – снежинки лежат на елочках пушистые «ой», а это елочка стоит одна, она тоже хочет со снежинками подружиться. Что делать? Как ей помочь? (Ответы детей).
Воспитатель: «Молодцы, ребята! Какие вы у меня добрые и заботливые. Я вам помогу – покажу, как подарить елочке снежинки».
(Показываю кисточкой на своей ладошке «тычок»).
Воспитатель: «Чтобы подарить елочке снежинки мы нарисуем их волшебной кисточкой.
Сегодня волшебная кисточка будет работать по – особенному, прыгать вверх — вниз, верх – вниз, тык, тык, тык. Кисточку держим прямо – она не наклоняется, а локоть приподнимается.
Но сначала наши пальчики подружатся:
Мы погреемся немножко (обнимаем себя двумя руками).
Мы похлопаем в ладоши хлоп-хлоп, хлоп- хлоп (хлопки ладошками)
Рукавицы мы надели, не боимся мы метели, проводим левой (правой) рукой по тыльной стороне каждой руки.
Ножки тоже мы погреем (обхватываем колени)
Мы потопаем сильнее топ- топ, топ- топ (топаем двумя ногами)
Мы с морозом подружились, как снежинки закружились (передаем образ снежинок).
Я вам предлагаю сесть за столы, сядьте удобно, спинку держите прямо. Посмотрите, ребята, какая у меня елочка красивая на которой я нарисовала волшебной кисточкой снежинки (показываю готовый образец).
Беру второй заготовленный лист (без снежинок) и кисточку еще раз напоминаю:
«Кисточку держим прямо – она не наклоняется, а локоть приподнимается, кисточку опустила в краску и нарисовала снежинки «тычком».
Дети самостоятельно повторяют движения кисточкой на листе бумаги, где нарисованы заготовки елочек.
Воспитатель: «А теперь украсьте елочку снежинками. Молодцы, все правильно делаете!» теперь наберите на кисточку белую краску и начинайте рисовать снежинки. (Дети движениями «тычка» рисуют снежинки).
Пока дети рисуют, воспитатель незаметно для детей украшает елочку снежинками, затем подходит к детям, радуется. «Ах, какие красивые снежинки получились. Елочке они очень понравятся.
Подойдем к елочке обрадуем ее! Посмотри, елочка, какие красивые рисунки нарисовали ребята! Они очень старались. Снежинки елочку пожалели и украсили ее. Какая она стала красивая! Давайте, ребята всегда помогать деревьям, чтобы они всегда были такими красивыми!
* Мы снежинки, мы пушинки
Покружиться мы не прочь.
* Мы снежинки – балеринки
Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе мы в кружок – получается снежок.
Воспитатель: «А нашим гостям скажем до свидания!»
Дети: «До свидания»
Гости – «До свидания, ребята!»
А теперь, я приглашаю вас ребятки, поиграть с любимыми игрушками!
