Методические рекомендации по формированию творчества у детей посредством использования нетрадиционных изобразительных материалов.
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Анапский индустриально – педагогический колледж Краснодарского края, Дементьева Е.В., Анапа
Развиваем творчество у дошкольников
В изобразительной деятельности ребенок самовыражается, пробует свои силы и совершенствует свои способности. Что обогащает его представления о мире. Именно поэтому современные педагоги и психологи выступают против традиционных методов обучения.
Новые подходы раскрепощают ребенка. Он уже не боится, что у него что-то не получится, — немного техники, и пятно на листе бумаги превращается в кошечку, морское чудище. Ребенку легче поставить на листе пятно, сделать мазки, работать кистью во всех направлениях, свободно координируя движения руки.
Большое внимание уделяется творческим работам. Это позволяет соединить все полученные знания и умения с собственной фантазией и образным мышлением, формирует у ребенка творческую и познавательную активность. В процессе обучения широко используются наглядные пособия. Это способствует сокращению времени на изложение теории.
Необходимый материал.
Для занятия изобразительным творчеством потребуется безопасный, прочный и обязательно привлекательный материал.
Для рисования ребёнку нужно много бумаги. При рисовании красками мы используем бумагу для акварели формата А3. Можно использовать цветные восковые мелки, они не крошатся, не мажут руки, и оставляют на бумаге яркий след. Вы можете также предложить малышу краски (гуашь). Предметы, необходимые для занятий рисованием с детьми восковые мелки, бумага для акварели А3, цветная бумага, цветной картон, нетоксичный клеящий карандаш, гуашь отечественного производства, кисти, пластилин, и т.д.
В настоящее время практикуется способы нетрадиционного рисования. Занятия не должны превратиться в изучение и обучение художественным приемам. Пусть они станут для малыша средством познания окружающего мира.
Виды нетрадиционных техник рисования:
Рисование пальчиками, печатаем листьями на бумаге, печатаем штампами, кляксография, рисование восковыми мелками и красками, метод ниткографии, метод монотипии, рисование по мокрой бумаге, граттажи, пластилтнография,, рисуем манной крупой, скатывание бумаги, художественное оформление с помощью мыльных пузырей, набрызг через трафарет, рисование губкой через трафарет.
Творческие способности – индивидуальные особенности качества человека, которые определяют успешность выполнения творческой деятельности.
"Могут все детишки смело рисовать.
И не только кистью, можно вытворять.
Пальцем ткнуть, и носом,
А печатать — ладошкой, а ещё в придачу -
Маленькою ножкой.
Вот и разрисовали мир мы, в яркий цвет,
Удивительный и радостный, этот свет».
