Конспект физкультурного досуга в подготовительной группе «В гостях у Морского царя»
МДОУ «Детский сад №8» г.Меленки Владимирской области воспитателя Синицыной Натальи Михайловны
Программное содержание:
- Создать радостное настроение у детей;
- Воспитывать волевые качества в подвижной игре, соревнованиях, эстафетах;
- Развивать физические качества: выносливость, силу, быстроту реакции.
Материалы и оборудование: кегли – 14; обручи – 12; мячи – 4; эмблемы «Шалуны» и «Сорванцы» по кол-ву детей; костюм «Морского царя»; шкатулка с сюрпризом;
Ход развлечения:
Зал украшен картинкой из жизни подводного царства (водоросли, камни, осьминоги, дельфин, трон)
Дети входят в зал, их встречает Морской царь.
Воспитатель: — Ой, ребята, куда это мы попали? Кто нас встречает?
Морской царь: — Я Морской царь! Я хочу вам показать свои владения! Но до моря ещё нужно дойти. Поэтому поскорее отправляемся в путь!
Воспитатель: — Как интересно!
1. Идём по лесной тропинке, друг за другом
Ходьба друг за другом в колонне по одному
2. Проходим через горную пещеру
Дети кладут руки на плечи впереди стоящего, приседают, наклоняя голову чуть-чуть вниз, и идут друг за другом.
3. Мы выходим на поляну, прямо к морю-океану, обследуем дно океана
Ходьба друг за другом
4. Идите тихо, не шумите
Ходьба на носках – руки на поясе, ходьба обычная
5. На скользкие камни не наступите
Ходьба с высоким подниманием колен, руки в стороны
6. Увидали вдруг угря, побежали не спеша
Лёгкий бег
7. Мы с весёлым ручейком
В гости в сказку поплывём
Ручеек звенит, журчит,
Быстро, весело бежит.
Бег змейкой с имитацией руками плавания
8. Скачут капли — капитошки,
Поднимайте выше ножки.
Бег, высоко поднимая колени, обычная ходьба
9. Вот уже течет река
Широка и глубока,
К морю подбирается,
Шире разливается
Дети строятся в звенья тройками
Общеразвивающие упражнения
|
И вот перед нами море Бушует, шумит на просторе. А в море высокая ходит волна |
1.И.п.: основная стойка. Вып.: волнообразные движения поднятыми в стороны руками. |
|
Вверх до небес и вниз до дна. |
2. И.п.: основная стойка. Вып.: поднять руки вверх через стороны. Подняться на носки, присесть, коснуться руками пола, выпрямиться. |
|
Качает вода соленая. Водоросли зеленые, Вправо качает и влево качает, |
3. И.п.: широкая стойка, руки внизу. Вып.: наклоны вправо-влево, руки скользят по бокам. |
|
Откинет назад и наклонит вперед. |
4. И.п.: основная стойка. Вып.: поднять руки вверх, откинуться назад, наклониться, коснуться руками пола, выпрямиться. |
|
В сонной темной глубине Дремлет камбала на дне, Шевельнется, поплывет И опять на дне уснет. |
5. И.п.: лежа на животе, руки под подбородком. Вып.: отвести руки назад, туловище приподнять вверх. |
|
Скачут весело дельфины, Подставляют солнцу спины, На волнах качаются Морю улыбаются |
6. И.п.: широкая стойка, руки в стороны. Вып.: прыжки |
|
А морские коньки Резвы, быстры и легки. Не угонишься за ними — До того они ловки. |
Дети перестраиваются в колонну по одному, обычная ходьба, построение в круг |
|
Крабы разбредись по дну, Ходят, не толкаются, К знакомым осьминогам в гости Направляются. |
Ходьба на четвереньках врассыпную |
|
У осьминогов много ног, Их поднимает осьминог Вверх - вниз, вверх - вниз, Хватит, угомонись! |
Лежа на животе, руки под подбородком,поочередно поднимать прямую ногу вверх. |
Морской царь встаёт и начинает игру «Море волнуется», дети стараются изобразить какого-либо морского обитателя.
Морской царь:
Море волнуется — раз,
Море волнуется — два,
Море волнуется — три
Морская фигура — замри!
А если качнется фигура,
Фигуру проглотит акула.
Морской царь: Я – Морской царь и могу поднять на море-океане бурю, вода станет холодной, ветры поднимут огромные волны, будут тонуть корабли.
Воспитатель: — Беда! Что делать? Я думаю, беде можно помочь. Мы развеселим владыку морского! Согласны, ребята?;
Дети: Да!
Дети «плывут» в морское царство — выполняют имитационные движения рук
Звучит музыка Глинки из оперы «Руслан и Людмила» ( «Марш Черномора»).
Морской царь: Не хочу я ничего! Ох, как я зол!
Воспитатель: — Может, Морской царь хочет послушать, как дети стихи рассказывают?
Морской царь: Нет, нет... Ну, ладно, зовите!
Чтение стихов
Морской царь: Пусть уходят! Не хочу их видеть! Стихи я и сам умею рассказывать!
Воспитатель: — Может, музыку хочешь послушать?
Морской царь: Ну, уж ладно.
Воспитатель: Катя исполнит песню «Море-море»
Морской царь: Пусть уходит! Мне совсем грустно стало!
Воспитатель: — Может, Морской царь хочет посмотреть, как танцуют ребята?
Морской царь: Зовите.
Дети танцуют танец «Чунга-Чанга».
Морской царь: Вот вас-то я и оставлю в своем царстве морском, может мне не так скучно будет!
Воспитатель: — Морской царь, ты здесь скучаешь, а мы в своем садике весело живем: поем, играем, рисуем, танцуем. С кем, ребята, вы дружны?
Дети: — Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!
Воспитатель: Наши дети любят соревноваться. В эстафетах, которые мы сейчас проведем, наши ребятишки покажут, какие они ловкие и быстрые. А ну, «Шалуны» и «Сорванцы», занимайте свои места. И ты, Морской царь, с нами посоревнуйся!
- Спортивная эстафета называется «Не задень!» нужно проплыть (пробежать змейкой) между водорослями (кегли, поставленные в один ряд, 6-7 штук) и не затронуть их. Кто быстрее?
- — А теперь с камушка на камушек мчимся вскачь, прыгнем повыше мы, как мяч! Прыжки из обруча в обруч (5-6 штук) на двух ногах
- А сейчас – эстафета с мячом
Воспитатель дает каждому первому игроку мяч и показывает, как надо будет передавать мяч во время игры — двумя руками за голову, немного сгибаясь корпусом назад. Мяч берет второй игрок и таким же образом передает его следующему за собой. По сигналу дети начинают передавать мячи. Когда мяч проходит всю колонну, то последний из игроков бежит вперед, встает перед первым и снова начинает передавать мяч над головой назад.
Игра продолжается до тех пор, пока первым вновь не окажется тот игрок, который начинал игру. Та команда, чьи игроки быстрее этого достигнут, и считается победительницей.
4. Еще одна игра с мячами.
Для нее уже каждой команде нужны целых два мяча и обруч.
Перед командами кладется по обручу, в котором находятся два мяча. На расстоянии 10 метров впереди, лежит второй обруч. По сигналу первые игроки поднимают все два мяча и переносят их в свободный обруч, затем бегут назад, ладошкой касаются второго игрока, передавая ему право игры, а сами встают позади колонны. Второй игрок переносит мячи из второго обруча в первый и также встает позади колонны. Игра заканчивается, когда игрок, который начал игру, снова не становится первым в колонне.
5. И последняя игра называется «Круговорот»
По сигналу «Раз, два, три!» — каждый игрок, стоящий в колонне первым начинает быстро поворачиваться вокруг себя, после первого поворота второй игрок берёт его за пояс, и они кружатся уже вдвоем, затем втроем Игра заканчивается, когда вся команда повернётся вокруг оси. Та команда, которая сумела сделать это первой, оказывается победительницей.
Воспитатель: — Славно повеселились, и поиграли, силы набрались и хорошего настроения. И даже если ты, Нептун, вдруг приуныл, запечалился, вовсе не надо спешить поднимать бурю, злиться и топить корабли. Лучше подвигайся активнее и все твоё плохое настроение как рукой снимет. Морской царь: Спасибо вам, ребята! А топить корабли я больше не буду! На дне моего океана столько сокровищ храниться, я и для вас приготовил, вот только забыл, где спрятал. Давайте вместе поищем. (Дети ищут, заглядывают под стульчики, звучит музыка «Море», находят морскую шкатулку с конфетами, благодарят Морского царя). Слушайте мой приказ: «Всех детей подготовительной группы принять в морское царство и разрешить купаться во всех морях, реках и озёрах!»
Воспитатель: — Всякой сказке приходит конец
А кто участвовал в ней – молодец!
Ходьба друг за другом.
