Конспект образовательной деятельности «Покатился Колобок, покатился в лесок» 2 младшая группа

Воспитатель Уроджева Гюльбаджи Эмировна МБДОУ – детский сад № 362 г.Екатеринбург

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социальное – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке.

Цель: Формировать сенсорные навыки и умения у детей младшего дошкольного возраста по средствам дидактических игр. Вылепить колобка из пластилина.

Задачи:

• Образовательные: закрепить знания о знакомой сказке, побуждать умение называть форму (большой, маленький), цвета предметов (красный, синий, желтый, зеленый).
• Развивающие задачи: Развивать мелкую моторику, расширить и активизировать словарный запас.
• Воспитательные: Воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь. Создать радостное настроение.

Материал: Куклы в народных костюмах дед и баба,

колобок на пеночке, кубики, мячи (большие, маленькие), две корзины большая и маленькая, пластилин, доски для лепки, салфетки, мольберт,

картины с лесными зверями их детеныши, большой лист бумаги, фломастеры.

Декорации: ёлка, береза, поляна из цветов, две дорожки (узкая и широкая),

Ход НОД:

Воспитатель:

Дружно за руки беритесь
и в кружок вы становитесь,
Все друг другу улыбнитесь,
Крепко, крепко обнимитесь. (Дети приветствует друг друга)

Приготовьте ушки, глазки, к нам пришли из сказки дед да бабка.

Плачет дед, плачет бабка, ох случилась беда:

Испекли мы колобка,

Положили на окошко,

Остудить его немножко.

Колобку стало скучно,

Видимо лежать устал,

Покатился, убежал.

Вы ребятки помогите,

Колобка нам разыщите.

Воспитатель: Ребята, поможем колобка найти?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята а как мы его узнаем?

Кто скажет, какой он формы – колобок? (круглый)

Нарисуйте в воздухе пальчиками какой он формы.

Воспитатель: Какого он цвета?

Дети: Желтого.

Воспитатель: На что он похож?

Дети: На солнышко, на мячик.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, куда покатился колобок?

Дети: В лес.

Воспитатель: Ну что, ребята, пойдемте искать колобка в лес.

Перед нами две тропинки (узкая и широкая). Пойдемте по тропикам?

Вопрос: Какую тропинку мы прошли?

Дети: Узкую.

Дальше мы пойдем по какой тропинке?

Дети: По широкой тропинке.

Ой, куда мы пришли ребята?

Дети: В лес.

Физминутка:

А в лесу растут деревья высокие (дети руки поднимают вверх)

Трава растет низкая (дети приседают).

Воспитатель: Подойдите к высокому дереву. Посмотрите, под деревом корзина.

Что в корзине?

Дети: Кубики.

Воспитатель: Какого цвета кубики? Дети называют цвета (красный, синий, желтый, зеленый).

Есть в корзине колобок?

Вопрос: Кубики могут катиться? Почему?

Дети: Не могут, углы мешают.

Воспитатель: Ребята дальше пойдем искать колобка. Вот мы шли, шли, под низким деревом мешок нашли.

Что же в мешке? Потрогайте. (мячики).

Воспитатель: дети достают из мешка мячи (большие и маленькие)

Ребята, посмотрите, есть у кого-то Колобок?

Дети: Нет

Воспитатель: Чем отличается колобок от желтого мяча?

Дети: У колобка есть глаза и рот.

Поручение: Соберите большие мячи в большую корзину, а маленькие мячи в маленькую корзину. Оставим мячи здесь лесным зверям поиграть.

Воспитатель: Ой посмотрите кто нам навстречу вышел? Кого мы встретили? (На стенде картинки с изображением лесных зверей и их детенышей).

Дети: Зайчиху с зайчонком, медведя с медвежонком, лису с лисенком, волчицу с волчонком, белочку с бельчонком.

Воспитатель: Здравствуйте, лесные звери, не подскажете, куда покатился колобок?

Лесные звери: мимо нас пробежал.

Воспитатель: Спасибо вам зверюшки за подсказку.

Кажется я слышу плач Колобка.

Колобок сидит на пенечке (воспитатель показывает детям)

Что случилось колобок? Почему плачешь?

Колобок: Я потерялся в лесу.

Воспитатель: Ребята, нам нужно помочь колобку вернуться домой.

Покажем безопасный путь?

Воспитатель: Сначала фломастерами рисуем дом, лес, две дороги — одну длинную, другую короткую. Длинный путь через лес – опасная дорога.

Ребята почему путь по длинной дорожке опасный? Кто может сесть колобка?

Дети: перечисляют заяц, волк, медведь, лиса. Короткий путь – безопасная дорога. На карте обозначим место где мы его нашли, укажем стрелкой, как идти домой.

Воспитатель: Колобок возвращайся домой по короткой дорожке (с детьми рисуем прямую линию)

Колобка вернули домой.

Колобок: спасибо ребята, больше никогда не буду уходить из дома один.

Рефлексия.

Вопрос: Ребята кого мы сегодня искали?

Кто просил помочь искать Колобка?

Почему Колобок убежал?

Что за карту мы рисовали?

Воспитатель: Ребята мы с вами помогли найти колобка дедушке и бабушке.

Следующее НОД лепка.

Воспитатель: Чтобы не было скучно Колобку, давайте слепим ему много, много друзей и он никуда больше не убежит.