«ТЕАТР И МУЗЫКА»
Цель: Содействие развитию гармоничной личности ребенка посредством участия его в творчестве на основе синтеза вокала, хореографии и театра – мюзикл.
Задачи:
- Способствовать формированию исполнительских и творческих навыков детей (фантазия и воображение, внимание, память, музыкальный слух);
- Совершенствовать навык владения голосом (дыхание, звуковедение, артикуляция), пластику движений, развивать партнерские отношения в группе;
- Учить общению друг с другом, взаимоуважению, взаимопониманию;
- Способствовать всестороннему, в том числе художественно-эстетическому развитию воспитанников.
Развитие творческих способностей у детей напрямую влияет на умение приобретать необходимые умения, знания и навыки в будущем. Чтение стихов и обучение вокалу способствует развитию памяти. Танец дает общее физическое развитие ребенка, заставляет думать, развивает навыки взаимодействия с другими детьми. Человек не рождается с готовыми способностями, у каждого имеются разные задатки.
Создание среды является одним из основных средств развития личности ребенка, источником его индивидуальных знаний и социального опыта. Она является основой самостоятельного творчества каждого ребенка, своеобразной формой его самообразования. Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны, ее тематика практически неограниченна и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка. Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии.
Театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-то персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Проблема становится актуальной, когда речь идет о детях с нарушением зрения, потому что они находятся в состоянии эмоционального напряжения. Если не создавать условий для детей, при которых бы они могли правильно понимать и отражать в играх окружающий мир, развитие у детей с нарушением зрения может отставать от нормально видящих детей.
Театрализованная деятельность – важнейшее средство развития у детей эмпатии, т.е. способности распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации, умение ставить себя на его место в различных ситуациях, находить адекватные способы содействия. И для развития способностей необходимо предоставить возможность проявлять себя в разных видах деятельности: танцах, пении, играх и т.д.
Мюзикл как жанр — уникален и многообразен, а это значит, что в мире мюзикла смогут развиваться творческие способности ребенка к танцам, пению, актерской игре. В процессе постановки мюзикла решаются коррекционные задачи: данный вид жанра помогает детям с нарушением зрения в развитии восприятия, образного мышления, способствует эмоциональной адаптации. У детей развивается точность и координация движений, а также умение ориентироваться в малом и большом пространствах (ширма, сцена). Кроме того, важно, что погружение ребенка в атмосферу репетиций и исполнения различных ролей оказывает положительное воздействие на развитие личностных качеств, таких как терпение, отзывчивость, взаимопомощь и внимание, щедрость и т.д.
Мюзикл — это музыкально-сценическое произведение, в котором переплетаются диалоги, песни, музыка и важную роль играет хореография. Этот жанр — яркий, современный — не может оставить равнодушным ни взрослого, ни ребенка. Это всегда яркое зрелище, где много красоты и радости. Для детей участие в музыкальных спектаклях — это уникальная возможность реализовать свои творческие способности. Одновременно можно и петь, и танцевать, и играть! А еще, выступать в прекрасных ярких костюмах, играть на красивой сцене с современными декорациями и спецэффектами! Участвуя в создании мюзикла, они становятся полноправными участниками, актерами. Представление превращается в целый мир, в котором живет ребенок. Сюжеты для постановки детских мюзиклов стараемся брать из сказок. Ведь сказка близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе, потому что связана с игрой. Волшебство, превращения очаровывают его. А мюзикл соединяет и сказку, и музыку, и театрализацию. В процессе подготовки детского мюзикла используются различные виды музыкальной деятельности.
Главным достоинством мюзикла является развитие музыкального детского творчества, что является важнейшим фактором в формировании личности ребенка. В процессе подготовки к мюзиклу развивается, совершенствуется и мастерство педагога, что соответствует требованиям его профессионального стандарта. При подготовке постановки мюзикла идет тесное взаимодействует между воспитателями, музыкальным руководителем, тифлопедагогом, логопедом, психологом и родителями.
Мюзикл
по мотивам сказки К.И. Чуковского
«Муха — цокотуха»
На сцене лесная поляна, торговые лавки, деревья; за занавесом большой стол, на нем чашки с блюдцами, угощения. Звучит музыка из одноименного мюзикла. На сцену выходит ведущий.
Ведущий:
Здравствуйте, милые зрители! Мы рады видеть вас в нашем театре. Сегодня состоится премьера музыкальной постановки «Муха-Цокотуха». Но она будет необычной. Вы познакомитесь с новым для вас современным музыкальным жанром — мюзикл. Это особый сценический жанр, где музыка, пение, танцы объединены общим сюжетом. Каждый номер становится частью действия. Характеры персонажей раскрываются как в пении, так и в танце. В неразрывном единстве сливаются драматическое, музыкальное, вокальное, хореографическое и пластическое искусства. Итак, сказка начинается…
Звучит музыка, занавес открывается, появляется Муха-Цокотуха. Слышится голос за сценой: Муха, Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо. Муха по полю пошла, Муха денежку нашла.
«Танец мухи –цокотухи»
(муха, танцуя, находит денежку)
Муха-цокотуха: Ах!!!
«Песня мухи-цокотухи»
1. А я Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо,
Я по полю нынче шла и нашла, нашла, нашла.
Денежку, денежку, денежку большую –
Никуда не денешься – на базар схожу я.
За вареньем и печеньем и за прочим угощеньем.
А когда начну я торг, продавец придет в восторг!
Будет снижена цена, денежка всего одна.
Всем привыкла нравиться Муха-раскрасавица!
2. А я Муха-Цокотуха, позолоченное брюхо.
Я по полю нынче шла и нашла, нашла, нашла.
Денежку да денежку, денежку большую.
Никуда не денешься – в гости приглашу я:
Колорадского жука, дождевого червяка,
Ярких бабочек – подружек –
Пусть с гостями в танце кружат,
Муравья, стрекоз и пчел.
Рада всем, кто б не пришел.
Всем привыкла нравиться Муха-раскрасавица!
Звучит музыкальный фрагмент,
Муха-Цокотуха прогуливается по базару.
Продавец (речитативом): Подходите, подходите! Мой товар скорей купите!
Вот и ложечки резные! Самовары расписные!
Вот и пряники печатные! Вот и сушки ароматные!
Муха-цокотуха (подходит): Самовар и угощенье –
я справляю день рожденья!
Продавец: Вам с доставкой или как?
Муха-цокотуха: Уложусь ли я в «пятак»?
Продавец: Здесь хоть и простая лавка, но бесплатная доставка!
Муха-цокотуха: Ах, я вас благодарю!
Звучит музыка, Продавец и Муха-Цокотуха уходят за прозрачный занавес, ставят самовар на стол, Продавец уходит. Муха-Цокотуха
ставит угощение на стол, занавес открывается. Муха-Цокотуха
выходит, на середину сцены.
Муха-цокотуха: Накрываю для гостей я с душой
Стол и вкусный, и нарядный, и большой.
Потому что именины только раз в году.
Пусть же шумною гурьбой, всех друзей ведя с собой
Мои гости в дом войдут и с собою принесут
Нынче Мухи-Цокотухи день рождения,
Ждет вас праздник, танцы, песни, угощения.
Звучит музыка, гости-Жуки стучат в дверь и выбегают с подарками на сцену
Жуки: Так скорее нас встречай и подарки принимай!
Звучит музыкальный выход Колорадского Жука
Колорадский жук: С днем рождения, Цокотуха! С днем рождения!
«Песня колорадского жука»
(Мы из штата Колорадо,
Джентльмены – то, что надо!
При цилиндрах, при усах,
В полосатых пиджаках.
Принесли Вам преотличный
Мы подарок заграничный.
И сейчас с улыбкой «ЧИЗ»
Вам вручим хрустящий чипс.
Ван, ту, фри – ванн, ту, фри.
Айн, цвай, драй – айн, цвай, драй.
Звучит отыгрыш (период)
(Колорадский Жук кружится, танцует – танцевальная импровизация)
Айн, цвай, драй – Леди Муха принимай!
Встает на колено, вручая подарок.
Звучит музыкальное вступление к танцевальной композиции, выбегают Жуки на середину сцены и танцуют
Танец «Самовар»
Звучит музыкальный выход Пчелы и она, танцуя, появляется на сцене
Пчела: Здравствуй, Муха-Цокотуха – именинница! (выполняет реверанс)
«Речитатив пчелы»
( «Жу-жу-жу, Вам скажу:
С днем рожденья, дорогая!
И сейчас покажу,
Что с собою принесла я»)
Муха-Цокотуха принимая подарок, выполняет реверанс.
«Вокальное соло Мухи — цокотухи»
( «Зу-зу-зу, зу-зу-зу –
мед ваш нежный, ароматный
От души я вам скажу –
очень, очень мне приятно»)
Звучит музыкальный выход Тараканов, они появляются
с большой коробкой конфет
Хореографический этюд «Усатые гости»
Таракан: У дедушки за печкой мы дружно все живем!
Шуршим усами вечно мы и песенки поем.
Вам, Муха-Цокотуха, несем его привет
И дарим, дорогая, Вам два кило конфет! (Кланяется)
Муха-цокотуха: От сладкого отбою сегодня просто нет!
Вас посажу с собою…
Спасибо за привет!
Тараканы садятся за стол рядом с Мухой-Цокотухой
Звучит музыка вступления к песне «Лети, лепесток»,
выбегают Бабочки
Бабочки — 1ая: Скорее Муха нас встречай! И поздравленья принимай!
2ая: И сладким чаем угощай!
3ья: Нарвали мы тебе подстать цветов, что глаз не оторвать!
«Танец бабочек»
Звучит музыка. Бабочки улетают. Появляются Блошка и Кузнец,
которые в лапках несут чудесные, роскошные сапожки
Блошка: А мы с мастером — Кузнецом собрались вечерком.
Думали-гадали, долго обсуждали,
Что же лучше подарить?
Чем тебя нам удивить?
Кузнец: И всю ночь сапожки, на твои на ножки
Шили с милой Блошкой, моей подружкой-крошкой
Красные, красные, красные прекрасные
Золотом застежки – хороши сапожки!
Кузнец вручает сапожки на красивой подушечке Мухе-Цокотухе,
стоя на одном колене, а Блошка выполняет красивый реверанс.
Блошка и Кузнец присаживаются за стол к гостям.
Звучит маленький музыкальный фрагмент, а Муха-Цокотуха
радуется сапожкам, примеряет, танцуя перед гостями,
хвалится подарком. Музыка меняется с легкой на тревожную
и на сцене появляется Паук
«Песня паука»
(Я – Паучище – длинные ручищи,
Я за Мухою пришел.
Но не только Муху съем и затащу я в сеть
Даже пчел и комаров,
Всех попробовать готов!
Всех попробовать готов!»)
Сцена паука и мухи
Паук запутывает сетью Муху-Цокотуху и тянет ее к дереву.
Муха-Цокотуха жужжит и кричит, и просит помощи,
а гости все прячутся за столом, скамейками
Муха-цокотуха: Помогите!.. Пощадите!.. Спасите!..
Звучит хор «Вдруг откуда-то летит»
( «Вдруг откуда-то летит
маленький комарик.
И в руке его горит
маленький фонарик»)
Звучит музыкальное вступление к танцевальной композиции,
на сцене появляется комар
Хореографический этюд «Сабелька храбреца»
Комар: А где же гости? Не зря ж я в гости приглашен?!
«Песня комара»
( «Если вдруг у вас беда – так бывает иногда,
Или кто-то обижает вас…
Ночью, вечером, с утра вы зовите Комара –
Я на помощь прилечу тот час!
Золотая сабелька, золотая,
Храбрости и смелости даст всем нам.
Ведь никто героями не рождается
В жизни им становится каждый сам!»)
Муха-цокотуха: З-з-з-з-з-з! Помогите!.. Пощадите!.. Спасите!..
Звучит музыка, из-за дерева появляется паук. Навстречу ему
движется комар. Комар и Паук сражаются; Комар побеждает.
«Танец комара и паука»
Паук побежден и просит пощады
Паук (поет): Я прошу меня простить и оставить погостить,
И на танец пригласить поскорее.
Я не буду Вас пугать, и не буду обижать.
Ведь от Вашей доброты я подобрею!
Все гости выходят на середину сцены
Звучит хор «Нынче муха-цокотуха…»
( «Нынче Муха-Цокотуха – именинница.
Поздравляем, поздравляем от души!
Хороша сегодня наша именинница…
Соло Мухи-Цокотухи: Но и гости нынче тоже хороши!»)
Заключительная общая танцевальная сцена
Танец «Джаз»
Муха-Цокотуха выносит угощение на подносе.
Все актеры делают круг почета, машут рукой, уходя за сцену.
Занавес закрывается. Музыка постепенно стихает.
Голос за сценой: Вот и закончилась наша история.
У нее счастливый конец!
А тот, кто слушал очень внимательно –
Тот несомненно большой молодец!
Бессмольная Елена Ивановна
Воспитатель, МОУ «Детский сад №283»,
г. Волгоград
Клецкова Юлия Валерьевна
Учитель-дефектолог, МОУ «Детский сад №283»,
г. Волгоград
Лопасова Лариса Александровна
Воспитатель, МОУ «Детский сад №283»,
г. Волгоград
Москвичева Марина Георгиевна
Музыкальный руководитель, МОУ «Детский сад №283»,
г. Волгоград
