Занятия с детьми

Details: Written by: Кононенко Елена Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 06 October 2025; Hits: 311

Дидактическая разработка настольной игры-бродилки «Благодать-город»

Автор: Кононенко Елена Владимировна

Пояснительная записка

Воспитание уважительного отношения к родному краю у детей ˗ одна из основных задач дошкольного образования. Это непростой педагогический процесс. В его основе ˗ развитие патриотических чувств.

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста – это целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность ребенка с целью обогащения его знаний о родном городе, его истории, в частности развитии металлургической промышленности города Кушва, воспитании патриотических чувств, формирование навыков нравственного поведения.

Details: Written by: Ильясова Римма Миннерасыховна; Category: Занятия с детьми; Published: 05 October 2025; Hits: 365

Дидактическая игра «МОЙ ДОМ»

Дидактические игры по закреплению пройденного материала УМК «Татарча сөйләшәбез».

Дидактик уен «Минем өем» 5-6 яшьлек балалар өчен.

Уенның максаты:

-“Өй”, ”Гаилә”, ”Җиһаз”, ”Ашамлыклар” темалары буенча балаларның белемнәрен ныгыту. Закреплять знания детей по темам: «Дом», «Семья», “Мебель”, «Продукты».

Яшәү урыны турында күзаллауларын киңәйтү. Расширять представления о жилище

-Гаилә, гаилә әгъзалары, җиһазлар, ашамлыклар турында күзаллауларын ныгыту. Расширять представления о семье и ее членах.

Read more: Дидактическая игра «МОЙ ДОМ»

Details: Written by: Перенесеева Виктория Павловна; Category: Занятия с детьми; Published: 01 October 2025; Hits: 483

Развитие межполушарного взаимодействия у детей

Специалисты в области нейропсихологии говорят, что у детей должны быть развиты оба полушария мозга.

При недостаточном взаимодействии правого и левого полушарий мозга у ребенка могут возникать трудности в обучении письму и чтению, а также двигательная заторможенность.

Авторы Хламова Н. А., Тарунина Р. Р., Снаткина Н. Ю., Новикова Н. А считают, что «Развитие межполушарного взаимодействия является основой развития интеллекта».

Современные методики в образовании и воспитании не стоят на месте. С их помощью можно отлично развить мозг, улучшить межполушарные связи. Результатом будет — отличная успеваемость в школе и освоение обучающих программ любой сложности.

По мнению Сиротюк Аллы Леонидовны — российского психолога, педагога, учёного, доктора психологических наук, профессора кафедры дошкольной педагогики и психологии Тверского государственного университета «Межполушарные связи — это особый механизм объединения левого и правого полушарий мозга в единую интегративную, целостно работающую систему».

Авторы Хламова Н. А., Тарунина Р. Р., Снаткина Н. Ю., Новикова Н. А.. выделяют признаки недостаточности развития межполушарных связей у детей.

Данные связи формируются у ребёнка до 12–15 лет, причём поэтапно. Очень важным для генерации специалисты считают период от 2 до 8 лет. В это время у ребёнка формируется кинетическое, звуковое и зрительное смыслоразличение.

Если у ребёнка присутствуют следующие симптомы, следует задуматься о возможном нарушении межполушарного взаимодейтсвия:

агрессия;
плохое запоминание;
непонятная и сбивчивая речь;
зеркальное написание букв и цифр;
сложности в описании действия, изображённого на рисунке.

Поэтому важно развивать межполушарные связи.

Details: Written by: Зайцева Лилия Геннадьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 01 October 2025; Hits: 320

Дидактическое пособие «Конструктор из полосок»

Цель — развить мелкую моторику рук, научить застёгивать и расстёгивать пуговицы, а также создавать различные конструкции.

Задачи:

изучение и закрепление цветов и оттенков;
обучению навыку застегивания расстегивания;
развитие мелкой моторики рук, чувствительность пальцев для восприятия формы, шероховатости, твёрдости и мягкости предметов;
развитие логического мышления, воображения, фантазии и творчества;
формирование умения создавать различные объемные и плоскостные модели;
умение работать п семе;
совершенствование навыков количественного и порядкового счета;
уточнение знаний о геометрических фигурах.

Details: Written by: Гилязова Лилия Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 September 2025; Hits: 408

Игра-лото «Писатели детям» Для старшего дошкольного возраста

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №362 комбинированного вида» Приволжского района г. Казани

Подготовила воспитатель: Гилязова Лилия Владимировна

Интерес к книге, к чтению, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается. У литературного произведения сейчас много заместителей: аудио, видео, телепрограммы, компьютерные игры. Они ярки, увлекательны, их воздействие активно. Они не требуют того внутреннего напряжения, переживания, той умственной работы, которые естественны при чтении хорошей книги.

Details: Written by: Ерошева Ольга Васильевна; Category: Занятия с детьми; Published: 29 September 2025; Hits: 377

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ЗАНИМАТЕЛЬНОГО ХАРАКТЕРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

О.В. Ерошева, воспитатель МБДОУ «Светлячок» п. Чернянка

Аннотация. Статья посвящена актуальной проблеме совершенствования профессиональной подготовки педагогов по развитию логического мышления и творческих способностей детей дошкольного возраста.

Ключевые слова: целевые ориентиры, личностно ориентированное взаимодействие, логическое мышление, проектная деятельность.

Современная жизнь требует от человека оперативности, открытости к новому, готовности к самореализации и саморазвитию. Социальный заказ общества, федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ориентирует образовательный процесс ДОУ на развитие творческой личности, имеющей не только прочные знания, но и способной решать задачи нового века на высоком уровне, при этом реализуя в жизнедеятельности свой творческий потенциал.

Details: Written by: Петрова Екатерина Александровна, Фирсова Иванна Васильевна,; Category: Занятия с детьми; Published: 29 September 2025; Hits: 477

Сценарий дидактической игры «Когда это бывает?» в старшей группе

Выполнили:

Петрова Катерина Александровна,
Фирсова Иванна Васильевна

Форма организации: подгрупповая;

Цель (детская): подбор карточек с изображением различного состояния воды и соотнесение с картинками времен года

Задачи (детские):

Обучающая: определять время года по характерным признакам воды; замечать изменения в природе; находить, соответствующие данному времени года картинки.

Воспитательная: соблюдать правила игры: поднимать руку перед ответом, не перебивать отвечающего, не выскакивать с места; проявлять доброжелательное отношение к сверстникам; аккуратно обращаться с дидактическим материалом;

Details: Written by: Щелкачева Наталья Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 27 September 2025; Hits: 302

Конспект занятия в средней группе «За сказками в сказочный лес».

Дети с воспитателем заходят в групповую комнату.

Восп-ль:

Дети, я сегодня пришла утром на работу и увидела на моем столе письмо. От кого же оно? Ой, а письмо то от Бабы Яги. (открываем конверт). Что же там написано?

«Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки! Скучно мне стало в моем сказочном лесу: книжек нет, телевизора нет, а про интернет я вообще молчу. И вот вчера вечером, когда вы ушли по домам, я прилетела в вашу группу и забрала все книжки со сказками к себе в волшебный лес. Если вы захотите их вернуть, то должны отправиться в долгий путь по моему лесу за волшебным клубком, выполняя по дороге различные задания. Справитесь со всеми, тогда найдете мою избушку на курьих ножках, где я и живу. Отдам вам ваши сказки. Но, чтобы оказаться в моем сказочном лесу, вы должны произнести волшебные слова: