Занятия с детьми

Details: Written by: Черняева Ольга Владимировна Морозова Светлана Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 17 January 2024; Hits: 853

«Конструирование на воде»

МАДОУ «Детский сад № 58 «Капелька» общеразвивающего вида

Морозова Светлана Владимировна — инструктор по физической культуре (плавание)
Черняева Ольга Владимировна — воспитатель

Конструирование — это продуктивная деятельность детей, в процессе которой дети моделируют конструкции разнообразных объектов.

Конструктивная деятельность – направлена на получение определенного, заранее задуманного реального продукта соответствующего его функциональному назначению, так и придуманного самими детьми.

Красотой не отличаюсь,

Read more: «Конструирование на воде»

Details: Written by: Мельникова Елена Михайловна; Category: Занятия с детьми; Published: 16 January 2024; Hits: 841

«Зачем играть в детском саду или роль игры в жизни дошкольника»

Автор: Мельникова Елена Михайловна, воспитатель МОУ СОШ № 34 ДО 2

Игра – основной вид деятельности детей дошкольного возраста, в процессе которой развиваются духовные и физические силы ребенка, внимание, память, ловкость, дисциплинированность. Кроме того, игра – это своеобразный способ усвоения общественного опыта.

Особое место занимает игра, которые создаются самими детьми — их называют творческими или сюжетно-ролевыми. В этих играх дошкольники воспроизводят в ролях все то, что они видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых. В сюжетной игре действия связаны между собой, подчинены сюжету, и в процессе игры, ребёнок увлечен ее содержанием, преодолевает определенные трудности, развивая и упражняя свою волю. Сюжетно-ролевая игра для детей очень интересна.

Чтобы научить детей правильно играть в игры воспитатель должен провести несколько видов: дидактические игры, игры инсценировки, игры драматизации.

В играх детей дошкольного возраста проявляется замысел, определенная сюжетность, но сами по себе сюжеты еще не раскрыты, в них нет развития отношений. Замысел ребенка захватывает главным образом его самого, отсюда часто можно наблюдать индивидуальный характер игры. Ведущая линия воспитателя состоит в том, чтобы постепенно сосредоточить внимание и интерес детей на том или ином замысле, помогать или развивать его в определенный сюжет, неорганизованные действия детей перевести в действия смысловые. Таким образом, поддержав замысел игры своим участием, воспитатель закрепит интерес к игре.

Details: Written by: Феняк Ирина Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 16 January 2024; Hits: 1163

Сценарий конкурса «Мульти путешествие» (Для детей 6 – 7 лет)

Автор: Феняк Ирина Владимировна музыкальный руководитель МБ ДОУ «Детский сад №104» г. Новокузнецка, Кемеровской обл.

Реквизит:

Проектор с мультимедийными слайдами
Сигнальные таблички на каждую команду – 4 шт.
Ранец с книжкой загадок
Конверты со сказочными героями (4 конверта)
Грамоты за победу — 4 шт.

Герои взрослые:

Ведущая –
Маша –
Шапокляк –
Фрекен Бок –

Ход конкурса:

Details: Written by: Заливацкая Татьяна Васильевна Гусарова Светлана Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 16 January 2024; Hits: 797

Конспект образовательной деятельности в форме игры «КВН» «В мире профессий»

воспитатели:

Заливацкая Татьяна Васильевна
Гусарова Светлана Владимировна

Образовательная область: познавательное развитие

Возрастная группа: старший дошкольный возраст

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная

Возрастная группа: старший дошкольный возраст.

Цель: закрепить знания детей о различных профессиях

Details: Written by: Парфенова Татьяна Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 13 January 2024; Hits: 895

Дидактическая игра «Уютный дом»

Добрый день, уважаемые коллеги и родители! Сегодня в данном видео-ролике (https://youtu.be/itoB9iEqygs?si=4wXofHjO9VD_JPoE)я хотела познакомить вас с многофункциональной дидактической игрой «Уютный дом».

Данная игра способствует развитию познавательного интереса, зрительного восприятия (ориентировки на микро плоскости), зрительно-моторной координации, мелкой моторики, памяти, внимания, логики и речи.

Варианты данной игры многогранны. Предлагаю вашему вниманию несколько подборок:

Игра «Новоселье». Расскажите, что семья хочет заселиться в новый дом и рассмотрите пазл вместе с ребенком. Попросите показать окна, двери, уточните номер дома. Спросите, сколько этажей в доме? Предложите ребенку заглянуть внутрь дома, для этого попросите открыть все элементы верхнего слоя (окна, двери, крышу). Попросите его показать кухню, спальню, гостиную, ванную комнату, гараж, балкон. Спросите, кто живет в мансарде? Сколько комнат на первом, втором этажах? Попросите назвать все предметы, которые находятся в комнатах. Обсудите, какие из этих предметов можно назвать одним словом? (Посуда, мебель, осветительные приборы и т.п.). Обсудите, что такое семья? Вместе с ребенком придумайте имена для всех членов семьи и их питомцев.
Игра «Комнаты». Предложите ребенку выбрать комнаты для всех жильцов и домашних питомцев, например, кота разместить на кухне; девочку в комнате, которая расположена слева от кухни; мальчика в комнате, которая расположена над гаражом и т.п. Попросите ребенка объяснить, кто в какой комнате находится и что там делает? (Например: мама на первом этаже на кухне варит суп).
Игра «Поехали!». Достаньте фигурку машины из пазла, разместите ее рядом с домом, выберите двух пассажиров. Предложите ребенку передвигать машинку с пассажирами в соответствующем направлении:

Details: Written by: Шубина Наталья Юрьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 13 January 2024; Hits: 834

Методическая разработка по теме: «Экскурсия на фабрику игрушек»

Составила старший воспитатель МБОУ лицей № 1 п. Нахабино: Шубина Наталья Юрьевна.

Участники: старший дошкольный возраст (6-й год)

Виды деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: приобщение к русской народной культуре через ознакомление с производством игрушек.

Details: Written by: Агапова Елена Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 11 January 2024; Hits: 678

Конспект занятия по физическому развитию младшего возраста «Прогулка по лесу».

Цель: Создание условий для формирования у детей устойчивого интереса к физическим упражнениям и подвижным играм, способствуя этим укреплению здоровья детей.

Задачи:

Упражнять в умении ходить и бегать, не натыкаясь друг на друга;
формировать умение выполнять прыжки на двух ногах;
развивать внимание, навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений;
обогащать и активизировать двигательный опыт детей;
воспитывать интерес к занятию физической культурой;
вызывать радость и удовольствие от совместных игровых действий.

Словарная работа: заяц, лиса, медведь

Индивидуальная работа: прыжки на двух ногах с продвижением вперед-

Материалы и оборудование: гимнастическая скамейка, веревка (шнур, игрушки: зайка, лиса, медведь

Details: Written by: Харина Наталья Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 10 January 2024; Hits: 671

«Создание мультфильма вместе с детьми»

Автор Харина Наталья Николаевна

Цель:

знакомство педагогов с процессом создания мультфильмов с детьми
создание условий для становления гармонично развитой, духовно богатой, эмоционально и творчески активной личности ребёнка.

Задачи:

Развитие образно — эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.
Формирование навыков сотрудничества детей
Развивать творческое мышление и воображение.
Формировать художественные навыки и умения.
Формировать навыки связной речи, умение использовать разнообразные выразительные средства.
Приобщение родителей к духовному обогащению мировоззрения своих детей.
познакомить участников мастер-класса с этапами создания мультфильма;
освоить технику создания мультфильмов своими руками в детском саду при помощи доступных технических средств (фотоаппарат или смартфон, ноутбук);
Следует обратить внимание на то, что дети могут принять пассивную и активную роль.
Пассивная роль – просмотр мультфильмов, короткометражных фильмов и их обсуждение.
Активная роль – дети сами участвуют в создании мультфильма.