Занятия с детьми
- Details
- Written by: Гребенщикова Ольга Алексеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1326
Развитие актуальных способностей у детей дошкольного возраста с помощью сказкотерапии
С давних времён люди использовали сказки как один из способов воспитательного воздействия. С помощью сказок в сознании закреплялись правила поведения в обществе и семье, нравственные ценности и моральные устои. Благодаря своей занимательности сказки воспринимаются легко, как ненавязчивые уроки, и делают даже самую горькую мораль интересной. При этом эмоциональные преграды, относительно незнакомого способа мышления меняются на позитивное восприятие. Использование сказки в работе с детьми имеет не только воспитательные, но и психопрофилактические цели. Работа со сказкой помогает ребёнку самостоятельно найти новую стратегию поведения, возможность по другому увидеть ситуацию. При этом сказки дают детям ощущение эмоциональной поддержки и помощи.
Cказка — это выражение разных человеческих эмоций и переживаний в метафорической форме (притча, легенда, метафора), что является одним из основных методов позитивной психотерапии.
При помощи сказкотерапии развиваются актуальные способности, как повседневных навыков и норм поведения, устремлённые и проявляющиеся в актуальных ситуациях. На развивающих занятиях используются сказки, описывающие разные ситуации. Каждая способность, отыгрывается в разных вариантах и дети из роли слушателей переходят в роль активных участников процесса, и приобретают опыт. Обсуждая сказки, дети учатся адекватно выражать свои эмоции и чувства, принятые в мире взрослых. Дети активно рассуждают, делятся мнениями, попадая в проблемную ситуацию, обсуждая социальные нормы актуальных способностей. При обсуждении сказок о послушании дети с удовольствием приводят примеры, отыгрывая одну и ту же ситуацию, в разных векторах этой актуальной способности.
Read more: Развитие актуальных способностей у детей дошкольного возраста с помощью сказкотерапии
- Details
- Written by: Пелипенко Светлана Николаевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 2191
Коррекционная работа по развитию мышления у дошкольников с общим недоразвитием речи
Пелипенко Светлана Николаевна –Воспитатель МАДОУ-д/с№14
Успешное обучение детей в начальной школе по современным программам (требования ФГОС) предполагает высокий уровень развития мыслительных операций ребёнка, умение самостоятельно приобретать, обобщать и систематизировать свои знания, творчески решать различные проблемы. Поэтому уже в дошкольный период формированию у дошкольников мыслительных операций должно отводиться важное место.
Read more: Коррекционная работа по развитию мышления у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Details
- Written by: Жамсаранова Ханда Валериевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1466
Сказкотерапия – как средство развития детей дошкольного возраста
© Жамсаранова Ханда Валериевна МБДОУ №104 «Зорька» г. Улан-Удэ
Над этой темой мы работаем первый год. Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что в настоящее время снизился интерес к совместному прочтению художественной литературы детей и родителей, интерес к книге заменили просмотр телевизора и игры в компьютер. Современными родителями утеряно понимание значения сказок в воспитании ребенка. Хоть сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, родители испытывают затруднения в приобщении ребенка к книге. Хотя, чем больше мы читаем ребенку сказок, обсуждаем происходящие в них события, тем больше ему начинает нравиться художественная литература, тем больше он начинает любить книгу. Сказка не только учит детей переживать, радоваться, сочувствовать, грустить, но и побуждает их к речевому контакту. Сказкотерапия — эффективный способ коррекционного воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: «учить играя». В результате активизируется и совершенствуется словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи. В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения устной связной речью зависит успешность обучения детей в школе.
Read more: Сказкотерапия – как средство развития детей дошкольного возраста
- Details
- Written by: Вечканова Татьяна Васильевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1751
«Развитие творческих способностей у детей через ознакомление с профессиональной деятельностью детей старшего дошкольного возраста» (из опыта работы)
Выполнила воспитатель Вечканова Т.В.
ФГОС ДО в качестве приоритетных требований выдвигает создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала и ранней профориентация каждого ребенка.
Социально-экономические преобразования в обществе диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы. В связи с этим перед нами воспитателями встает важная задача развития творческого потенциала подрастающего поколения, что, в свою очередь, требует совершенствования педагогического процесса. Творческое воображение это способность человеческого сознания самостоятельно создавать новые образы и идеи. Для творческой личности характерны такие качества, как мотивация, целеустремленность, которые позволяют достигнуть прогрессивных, социально и лично значимых творческих результатов в любых видах деятельности. В учебной деятельности решаются учебные задачи для того, чтобы овладеть каким-то умением, освоить то или иное правило. В творческой деятельности решаются поисково-творческие задачи с целью развить способности ребенка. Поэтому если в процессе учебной деятельности формируется общее умение, получить знания то в рамках творческой деятельности формируется общая способность искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации. Так как занятие ограничено временем то в самостоятельной деятельности, где и воспитатель, и дети могут проявить свою фантазию, воображение и свои творческие способности.
- Details
- Written by: Тиунова Дарья Григорьевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1938
Развитие познавательных способностей дошкольников посредством сенсорных игр
Цель: Создание условий для повышений уровня компетентности педагогов ДОУ в вопросе развития познавательных способностей дошкольников.
Задачи:
- Актуализировать знания педагогов по познавательному развитию дошкольников
- Раскрыть значение сенсорных дидактических игр в развитии психических процессов дошкольников.
- Повышать коммуникативные навыки педагогов;
- Снять эмоциональное напряжение;
- Повышать настрой на удачу, добро и успех;
Read more: Развитие познавательных способностей дошкольников посредством сенсорных игр
- Details
- Written by: Лахтина Татьяна Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 5846
Программа развивающих занятий для детей 2–3 лет
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 385
Составила: Воспитатель МБДОУ №385 Лахтина Т.А. г. Екатеринбург, 2020 г. МБДОУ детский сад № 385
Возраст 2-3 лет – время активного развития сенсорной сферы ребенка: зрительного, тактильного и слухового восприятия. Наряду с этими процессами развивается память, внимание, речь, наглядно-действенное мышление. Также в этом возрасте малыши много двигаются, а, значит, идет активное развитие общей и мелкой моторики. Кроме того, для многих детей этот период является началом посещения детского сада. Адаптация к детскому коллективу –непростой процесс и зачастую требует повышенного внимания от взрослых: педагогов, родителей, родственников. Психологическое развитие ребенка и социальная адаптация будут протекать более успешно при квалифицированном психолого-педагогическом воздействии.
- Details
- Written by: Сумзина Татьяна Сергеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1460
«Использование современных технологий в процессе сенсорного развития детей раннего возраста»
Автор: Сумзина Татьяна Сергеевна
Адрес: МБДОУ №3 с.Таремское Павловского района
Должность: воспитатель
Выготский полагал, что игра — это прекрасный метод развивающего обучения. В руках педагога игра может стать инструментом воспитания, приобщения ребенка к жизни природы и общества, развития его физических, интеллектуальных и эмоциональных качеств. Этому отвечают возрастные особенности дошкольников — их эмоциональность и легкая утомляемость от однообразия видов деятельности, тяга к творчеству, переключаемость внимания. Таким образом, игра, методика ее использования должна стать органической частью образования дошкольников. Понятие «игровые педагогические технологии» включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной деятельностью.
- Details
- Written by: Батонова Ольга Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1957
Конспект игры-занятия для детей второй группы раннего возраста «Зайчишка-трусишка»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №74 «Лучик» 2020г.
Название НОД: Игра-занятие для детей второй группы раннего возраста «Зайчишка-трусишка
Возрастная группа: вторая группа раннего возраста- 2- 3 года;
Цель: Привлечь детей к совместной игровой деятельности для развития познавательной активности.
Задачи:
- Развивать активную речь, расширять словарный запас;
- Учить группировать и соотносить предметы по форме и цвету. Дать представление о красном и синем цвете;
- Развивать восприятие, тактильные ощущения и мелкую моторику рук;
- Воспитывать интерес и любовь к живой природе;
- Вызвать интерес к игре, создавая эмоционально положительный фон.
Словарная работа: зима, снег, холодный, много, елка, елочка, иголки, колючая, ежик, еженька, пых-пых, зайка, заинька, мягкий, пушистый.
Read more: Конспект игры-занятия для детей второй группы раннего возраста «Зайчишка-трусишка»
- Конспект занятия в первой младшей группе на тему: «Давайте с Вами познакомимся!»
- «Технология развития творчества в играх с правилами».
- Паспорт проекта совместной деятельности педагога с детьми подготовительной группы «Волшебные фигуры»
- ТРИЗ технологии в развитии творческого воображения дошкольников
- Конспект НОД в подготовительной к школе группе с использованием ТРИЗ — технологии. Тема «Буцифра»
- Программа занятий по развитию произвольной памяти детей дошкольного возраста
- Конспект занятия по сенсорике в группе раннего возраста на тему «Чудесный цветочек для кошки Мурки».
- Развитие функциональной грамотности дошкольника на занятиях по формированию элементарных математических представлений на основе занимательного материала.
- Конструкт непосредственно образовательной деятельности Тема: «В гостях у Снеговика»
- Развивающая предметно-пространственная среда группы
