Презентация проекта "Путешествие по сказкам"

Актуальность

Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Для повышения интереса к книге, любви к чтению мною был разработан проект «Путешествие по сказкам», развивающий устойчивый интерес к сказке как к произведению искусства. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства способствующие развитию выразительности речи и активизации словарного запаса детей, а также творчеству самих детей, повышают степень включённости дошкольника в книжную культуру.

Цель:

Формирование у дошкольников эмоциональной отзывчивости в процессе театрализованной игры по литературным сюжетам.

Скачать презентацию

Задачи

• Продолжать формировать у детей представление о чувстве отзывчивости на основе произведений устного народного творчества и авторских сказок.
• Формировать способность понимать и оценивать поведение героев и событий произведений, сопереживать им.
• Обучать детей переносить сюжет сказки в игру с использованием различных видов театра.
• Развивать у детей способность к созданию выразительного художественного образа, основываясь на впечатлениях о художественном произведении по средствам музыкально — театрализованной деятельности.
• Развивать речь, творческие способности, инициативу, самостоятельность.
• Воспитывать интерес к литературным произведениям, произведениям устного народного творчества.
• Воспитывать положительно – личностные качества за счет усвоения эталонов поведения персонажей.

Паспорт

• Возраст детей, на которых рассчитан проект: 5 – 6 лет.
• Направленность развития детей, в рамках которого проводится работа по проекту: интегративная (разные виды детской деятельности: познавательно-речевая, изобразительная, театрализованная, игровая, физическая).
• Участники проекта: дети, воспитатели группы, музыкальный руководитель, родители.

Тип проекта: творческий, групповой.

Формы проведения: беседы, чтение, работа с иллюстрациями, книгами, игры с правилами, настольно – печатные игры, упражнения, викторина, театрализованные игры, драматизация, моделирование, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность детей, творческие задания.

Продолжительность: долгосрочный.

Ожидаемый результат.

1. Сформированность умений: различать эмоции, понимать свои чувства и чувства других людей; передавать заданное эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства.
2. Сформированность интереса к литературным произведениям, произведениям народного творчества.
3. Сформированность умения давать элементарную оценку поступкам и действиям героев; выражать свое отношение к ним.
4. Сформированность умения создавать игровую ситуацию с использованием различных видов театра.

I этап. Аналитико-организационный

• Изучение методической литературы
• Составление перспективного плана реализации проекта
• Подбор литературного, дидактического материала.

II этап. Практический

Проведение непосредственно-образовательной деятельности с детьми;

• индивидуальная работа с детьми
• подготовка и проведение совместных мероприятий с музыкальным руководителем

изготовление атрибутов, элементов костюмов, декорации к различным видам театра.

• слушание аудио материалов

III этап. Итоговый

• Оформление материалов, подготовка отчетности.