Познавательная активность дошкольников и определение уровней её развития
Воспитатель МАДОУ детский сад № 90 г.Тюмень
Малышкина Галина Александровна
«В любом человеке могут расцвести сотни неожиданных талантов и способностей, если ему просто предоставить для этого возможность».
Д.Лессинг.
Познавательная активность, или любознательность, - это стремление получить знания о явлениях окружающего мира. Познавательная активность – это познавательная потребность и побуждаемая ею познавательная деятельность.
Показатели заинтересованности ребенка:
Внимание и особый интерес к предмету или явлению;
Эмоциональное отношение к предмету или явлению (удивление, недоумение, озабоченность, т.е. разнообразие эмоций, вызываемых этими предметами или явлениями);
Умение проявлять самостоятельность в процессе поиска решения, производить при этом разнообразные мыслительные операции: анализировать, сравнивать, группировать и т.д.;
Умение задавать вопросы по содержанию осваиваемой темы;
Умение замечать ошибки у себя и у сверстников и исправлять их;
Умение выдвигать новую познавательную задачу;
Способность относительно долго проявлять интерес к проблеме, самостоятельно применять найденные способы её решения в практической деятельности.
Высокий уровень
Дети активны на занятиях, быстро и точно выполняют задания, сохраняют высокую работоспособность. Эти дети любят новые дела и творческие задания, действия сопровождают комментариями, предложениями. При неудачах они не опускают руки, не отказываются от задания, а вновь и вновь пытаются его завершить. Проявляют большой интерес к книге: рассматривают внимательно, пытаются связать изображаемое на картинках в целостный рассказ, нередко уже хорошо читают.
Богатое воображение накладывает отпечаток на личность в целом, делая её яркой, эмоционально выразительной, активной
