Театрализованная игра, как форма социализации детей дошкольного возраста
Автор: СТАРЦЕВА Елена Александровна музыкальный руководитель МБДОУ №18 «Петушок» г. Гурьевска
Социально – коммуникативное развитие - «процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений».
Социализация
Виды деятельности:
Двигательная
Коммуникативная
Изобразительная
Музыкальная
Игровая
Формы работы:
Непосредственно образовательная деятельность
Проблемные ситуации
Поисково – творческие задания
Сюжетно – ролевые, досуговые, обучающие, народные и дидактические игры
Познавательные беседы
Просмотр видеофильмов
Театрализованные постановки
Музыкальные досуги, развлечения
Кружковая работа
Программно- методическое обеспечение
Игры на развитие социально – коммуникативных навыков
«Два зеркала»
«Меняемся местами»
«Мы отправляемся сегодня в путешествие»
«Встречи в театре»
«Сотворение чуда»
«Коврик примирения»
«Ладонь в ладонь»
«Рассказ про школу
«Комплименты»
«Позвони другу»
Предметно – развивающая среда
Взаимодействие с родителями
МОНИТОРИНГ
Освоения воспитанниками
МБДОУ «Детский сад №18 «Петушок»
ОО «Социально-коммуникативное развитие»
Результаты мониторинга
дошкольники старшего дошкольного возраста умеют обращаться за помощью к взрослому и сами с удовольствием оказывают помощь, умеют выражать благодарность
успешно действуют под руководством взрослого, умеют понимать и следовать инструкции
легко устанавливают дружеские отношения со сверстниками
успешно участвуют в коллективной деятельности
умеют самостоятельно занять себя игрой, присоединиться к играющим детям, играть по правилам, предложенным воспитателем и детьми
умеют выражать и принимать симпатию, умение сочувствовать
Мои достижения
Спасибо за внимание!
