Автоматизация звука Р в слогах, словах
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение №436
Киселева А.Н.
План – конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе
Тема непосредственно образовательной деятельности: Автоматизация звука Р
Программное содержание:
Образовательные Автоматизировать звук Р в речи детей. Учить определять позицию звука в слове, придумывать слова с данным звуком. Согласование числительных с существительным.
Развивающие Содействовать развитию мышления, памяти, фонематического слуха и восприятия.
Воспитательные Воспитывать интерес к деятельности, формировать предпосылки к учебной деятельности.
Словарная работа Слова со звуком Р.
Предшествующая работа Постановка звука Р через упражнения, развитие фонематического восприятия.
Оборудование Ноутбук, раздаточный материал, прописи, карандаши.
Индивидуальная работа Чаще спрашивать малоактивных детей: Сашу, Александру А., Вадима Г.
План НОД: • Организационный момент. 2мин.
• 1 часть 10 мин.
• Физкультминутка 3 мин.
• 2 часть 10 мин.
Ход НОД:
Организационный момент Педагог дает послушать детям рычание тигра (запись). «Ребята вы слышите какой звук произносит тигр? Какой это звук? Рычащий. Давайте сейчас превратимся в тигрят и поиграем с данным звуком»
Выполнила
Учитель - логопед
Киселева А.Н.
Как рычит тигр?
Заведи мотор у трактора
Прочитай слоги, чётко произнося звук [р]
Отгадай загадку
На полянке, у реки
Гордо держат стебельки,
Как фарфоровые чашки
Белоснежные…
(ромашки)
Собери ромашку
Сосчитай предметы (одна ракета, две ракеты… пять ракет)
Определи лишнюю картинку и объясни, почему она лишняя
