Программные  задачи: Вызвать  у  детей  эмоциональный отклик  и  желание  участвовать  в  игровом  занятии. Закреплять  навыки  детей  в  построении, ходьбе  и  беге  за  воспитателем; развивать  координацию  движений, равновесие; укреплять  свод  стопы. Развивать  творческое  воображение; обогащать  двигательный  опыт  детей.

Материал: игровой  персонаж  «курочка», дорожка  для  ходьбы (шипованая), «сухой» бассейн.

Ход  занятия.

Игровой  момент.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, к  нам  в  гости  пришла  Курочка  Ряба. Вон  там  она  сидит». (Курочка  Ряба – игрушка  на  стуле  возле  сухого  бассейна).

Дети  стоят  врассыпную.

Воспитатель: Ребята, мы  сегодня  с вами  пойдем  в  гости  к  Курочке  Рябее, которая  живет  у  деда  с  бабкой.

Детки, детки, поспешите,

Ножками  потопчите топ-топ-топ

(Ходьба  детей  по  шипованой  дорожеке)

Воспитатель: Вот  и  пришли  мы  с  вами  к  Курочке  в  гости.

Выходила  Кура Ряба,

Приглашала  деток  в  дом.

- Проходите, посмотрите,

Что  же  у меня  в  гнезде.

(Упражнения  в  «сухом»  бассейне)

И.п. Сидя, фиксированный  захват  рукой  за  борт  бассейна. Поочередное  поднимание  левой  и  правой  ноги (держать  несколько  секунд), опустить (3 раза).

И.п. Стоя, руки  на  поясе. Переступания  с  ноги  на  ногу. (4-5 раз).

И.п. Сидя, руки  на  поясе. Повороты  головы  вправо-влево (следить  за  осанкой) (4-5 раз).

Свободные  действия  детей.

Воспитатель: Погостили  у  Курочки Рябы, а  теперь,  пора  домой. (возвращение  обратно  по  шипованой дорожке).

Свободное  построение  детей  под  люстрой  Чижевского  и  упражнения  на  релаксацию.

(само-массаж  лица  и  шеи).

Воспитатель: Молодцы! Все  мы  дружно  наигрались  и  домой  идти  собрались.

Спокойная ходьба детей.

Воспитатель: МДОУ ЦРР д/с № 19 "Светлячок" Антонова Н.В