Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию детей дошкольного возраста «Наш друг — Снеговик».

Возрастная категория детей: 4 -5 лет.

Интеграция образовательных областей: ОО «Познавательное развитие», «Социально–коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Цель: создание условий для творческо — познавательной активности детей.

Задачи:

Образовательные: побуждать интерес к творческой деятельности; закреплять представление детей о свойствах снега (цвет, форма, температура, превращение в воду); активизировать и обогащать словарь.

Развивающие: развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы; развивать глазомер, чувство цвета, пропорций; развивать творческие способности.

Воспитательные: воспитывать чувство сострадания, желание прийти на помощь; воспитывать инициативность, интерес к экспериментированию с художественными материалами.

Материал и оборудование:

клей, салфетки, фломастеры, штампы поролоновые, гуашь, белые круги разных размеров, руки-веточки (либо маленькие кружочки), нос-морковка, разные контуры шапочек и шарфиков для раскрашивания, так же готовые цветные заготовки с элементами украшения, пуговицы (кружочки, снежинки, морковки), голова-фотографии детей; аудиозапись песен Н.Рубальской, А.Гайдамаки «Песня о снеговике», Я.Френкеля, М.Красева «Снеговик», И.Якушиной «Это мы – Снеговики», «Снеговики» Ю.Филиппова; снеговик из снега, снеговик – искусственный, снеговик – поделка; дидактическая игра «Сложи снеговика».

Предварительная работа:

• Лепка с детьми на участке снежков и снеговиков.
• Рассматривание различных следов на снегу, земле, песке.
• Продуктивная деятельность на тему: «Снеговик» (лепка, рисование, аппликация).
• Заучивание считалок, стихотворений, пальчиковой гимнастики о Снеговике.
• Чтение сказок: «Заюшкина избушка», «Снегурочка», рассказа Н.Калининой «Снежный колобок».

Ход:

1. Организационный момент:

Воспитатель приглашает детей встать в круг:

Собрались мы с вами в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Ощутите тепло рук ваших друзей, которые будут вам добрыми помощниками.

(Присаживаемся кругом на ковёр.)

2. Беседа о зиме.

- Я хочу загадать вам загадку. Послушайте.

Запорошила все дорожки,

Разукрасились окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

Кто знает, кто скажет, когда это бывает? (Зимой.)

- Какая зима? (холодная, морозная, солнечная, ветреная, снежная, лютая)

- Какого цвета зимой больше? (Белого.)

- Почему? (Потому что много снега.)

- Давайте поиграем и «снежные» слова узнаем!

Игра «Доскажи словечко»

• Тихо-тихо, как во сне,

Падает на землю … (снег).

• С неба всё скользят пушинки –

Серебристые … (снежинки).

• На посёлок, на лужок

Выпал беленький … (снежок).

• Вот веселье для ребят –

Всё сильнее … (снегопад).

• Все бегут наперегонки,

Все хотят играть в … (снежки).

• Что за снежная фигурка,

Это девочка — … (Снегурка).

• Словно в белый пуховик

Нарядился … (Снеговик).

3. Беседа о Снеговике.

- Ребята, а кто такой Снеговик? Почему его так называют?

- А на какую геометрическую форму похож снеговик?

- Давайте вспомним, как нужно лепить Снеговика.

Игра «Собери снеговика».

(Воспитатель раскладывает детали снеговика на полу, внутри круга детей).

- Что нужно сделать сначала? Помогите найти самый большой круг. Положите его внизу. Что делаем потом? Найдите средний круг. А теперь положим…маленький круг на самый верх. (Далее дети добавляют необходимые части и объясняют для чего).

- Ребята, а если Снеговика потрогать, то он какой?

5. Сюрпризный момент.

-Вы слышите, кто – то вздыхает? Посидите тихонько, а я посмотрю.

(Воспитатель вносит двух снеговиков: один искусственный, а другой из снега и уже успел подтаять.)

- К нам пришли Снеговики! Дети, приглашайте гостей! Как нужно сказать? (Проходите, пожалуйста, дорогие гости! Мы очень рады видеть вас!)

Снеговиков ставят на видное место. Искусственный что-то шепчет на ухо воспитателю.

- Оказывается это — друзья. Одного зовут Морковкин, а другого Снежок. Очень им понравились песни, которые вы поёте про зиму, вот и решили они зайти в д/с. Вот только, произошло что-то непонятное, кажется Снежок заболел.

- Что с ним случилось? (В группе тепло, снеговик слеплен из снега, в тепле снег начинает таять и превращаться в воду)

- Как мы можем помочь ему? Как можно спасти Снежка? (Поставить в морозильник. Отправить на Север. Вынести на улицу.) Выполнить одно из приемлемых советов детей.

6. Речедвигательная гимнастика «Снеговик» (стоя в кругу, движения по тексту):

- Морковкин загрустил без своего друга. Как его развеселить? А давайте с ним поиграем.

Снеговик, снеговик, ты не мал, не велик.

Ты такой веселый, ты такой красивый.

С нами ты потопай, с нами ты попрыгай,

Быстро-быстро покружись, низко-низко наклонись.

Ты не стой и не зевай, лучше с нами ты играй.

- Нет, не развеселился Морковкин. Что нам делать? Чем же ему помочь? Нужно ему такого друга сделать, чтобы он не таял в тепле. Один уже есть. (Воспитатель показывает готовый образец снеговика со своей фотографией и предлагает детям присоединиться к друзьям снеговика и сделать таких же, только со своей фотографией).

7. Практическая часть.

На столах приготовлены заготовки для сборки поделки. Дети рассаживаются мини-группами и приступают к работе. Воспитатель раздаёт фотографии детей и оказывает необходимую помощь и поддержку каждому ребёнку.

8. Совместный танец «Снеговики». Музыка и слова Юлии Филипповой.