Дошкольник

Спортивно-интеллектуальный квест «В поисках потерянного времени» в подготовительной группе

Details: Written by: Черепанова Мария Викторовна, Хавелева Марина Сергеевна; Category: Спорт, тренировки; Published: 11 June 2026; Hits: 49

Спортивно-интеллектуальный квест «В поисках потерянного времени» в подготовительной группе

Воспитатели МАДОУ № 24 г. Томска: Черепанова Мария Викторовна, Хавелева Марина Сергеевна

Цель: Создание условий для двигательной активности и физического развития детей в процессе игровой квест-деятельности, направленной на формирование представлений о времени, развитие познавательных и коммуникативных навыков, а также эмоционально-волевой сферы.

Приоритетная область: Физическое развитие

Задачи по физическому развитию:

Развивать координацию движений и крупную моторику
Развивать равновесие
Совершенствовать навыки лазания, подъём на шведскую стенку
Развивать гибкость и умение управлять телом
Развивать ловкость и точность движений
Развивать прыгучесть и координацию ног.
Развивать мелкую моторику рук
Формировать навыки безопасного поведения при выполнении физических упражнений Соблюдение правил при лазании, страховка, взаимопомощь
Развивать быстроту реакции и ориентировку в пространстве

Конспект открытого занятия «Волшебный цветик-семицветик»

Details: Written by: Шевцова Карина Андреевна; Category: Поделки; Published: 11 June 2026; Hits: 44

Конспект открытого занятия «Волшебный цветик-семицветик»

Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА ЛУХОВИЦЫ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛУХОВИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9», Московская область, г. Луховицы

Воспитатель: Шевцова Карина Андреевна г. Луховицы 2026г.

Художественно-эстетическое развитие. Лепка

Занятие: Художественно-эстетическое развитие. Лепка

Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет).

Форма организации: групповая, индивидуальная.

«Дифференциация оппозиционных звуков: методы и приемы работы»

Details: Written by: Водняк Ольга Николаевна Чернявская Надежда Федоровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 11 June 2026; Hits: 67

«Дифференциация оппозиционных звуков: методы и приемы работы»

Учитель-логопед отдела ППСВодняк О.Н.
Учитель-логопед отдела ППС Чернявская Н.Ф.;

ОГБУ «БРЦ ПМСС»

Среди детей с различными речевыми нарушениями большую группу составляют дети с недоразвитием фонетико-фонематической стороны речи.

В картине недоразвития на первый план выступает несформированность фонетической стороны речи (звукопроизношения), а также незаконченность процесса формирования фонематического восприятия (звукоразличения). Низкий уровень фонематического восприятия выражается в нечетком различении фонем на слух в собственной и чужой речи, а также в дальнейшем в овладении звуковым анализом и синтезом, что является показателем возможности обучения грамоте.