Дошкольник - сайт воспитателя              
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Конспект НОД познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром) «Откуда книга к нам пришла»
Учим Чтению
Автор: Исаева Татьяна Сергеевна   
10.04.2022 16:37

Конспект НОД познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром) «Откуда книга к нам пришла»Конспект НОД познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром) «Откуда книга к нам пришла»

составитель: Исаева Т.С. д. Пудомяги 2016г.

Цель: познакомить детей с историей происхождения и изготовления книги

Задачи:

Образовательные:

  • закреплять знания о частях книги
  • познакомить с материалами, из которых изготавливались книги в разные исторические периоды (каменная, глиняная, папирусная, пергаментная, берестяная, бумажная, электронная книги)
  • учить отгадывать загадки о книгах
  • закреплять знания о гласных звуках и буквах, геометрических фигурах.

Воспитательные:

  • воспитывать бережное отношение к книге
  • воспитывать аккуратность
  • развивать навыки общения.

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое, физическое развитие

Предварительная работа:

Рассматривание красочно оформленных книг.

Беседа о книге.

Знакомство с частями книги.

Заучивание пословиц о книгах.

Заучивание физкультминутки «Книга»

Изготовление пластилиновой таблички

Сообщение правил работы с лазерной указкой

Оборудование:

  • компьютерная презентация «Откуда книга к нам пришла»
  • картинки с отгадками
  • самодельная книга Читайка
  • различные виды книг (книжка-раскладушка, книжка-гармошка, книжка-пазл, музыкальная книжка, электронная книжка и др.)
  • таблички с материалами (камень, бумага, глина, папирус и др)
  • настоящий папирус
  • наборное полотно «Лента времени»
  • свитки из трубок и полос обоев
  • пластилиновые таблички и палочки
  • веревка с мини-прищепками для выставки поделок
  • листы с картинками и цветные шнурки для изготовления книжек- малышек
  • лазерная указка
  • плакат с изображением зашумленных (наложенных) букв
  • «смайлики» настроения
  • цветные эмблемы

Ход НОД

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Сегодня нас ждет удивительное путешествие и необычный гость.

Но сначала я вам загадаю загадку, а вы подумайте и скажите, что это?

Стоит на полке и молчит,

Затронешь – вмиг заговорит,

Расскажет вам про все на свете,

Дружите крепко с нею, дети!

(Книга)

Воспитатель: Верно, это – книга.

-Для чего нужны книги? (Выслушать ответы детей: чтобы читать, узнавать новое, чтобы учиться в школе, чтобы быть умнее и т.д.) Правильно, люди передают знания, информацию друг другу с помощью книг.

Воспитатель: Ребята, слышите, что-то шуршит?

Появляется персонаж — Книжка Читайка — с конвертом в руках.

Кн: Это мои странички шуршат. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Посмотрите на меня. Я книжка. Зовут меня Читайка. Я к вам пришла из волшебной книжной страны Читалии. Я хочу загадать вам загадки обо мне. Сможете отгадать?

Дети: Да.

Кн. Ну, тогда слушайте.

Я книжку обнимаю,

Страницы защищаю,

По мне вы можете узнать,

Что в книжке будете читать. (обложка)

Чтобы книжку прочитать,

Нужно долго нас листать. (страницы)

Из меня растут страницы,

Все они мои сестрицы,

Их скрепляю я в замок,

Называюсь… (корешок)

Я художника творенье,

Книжки детской украшенье,

Нахожусь я на странице,

Меня быстро назовите. (иллюстрация)

Черные птички

На каждой страничке.

Молчат, ожидают,

Кто их отгадает. (буквы)

Зря страницы не листай,

Где лежу я, там читай. (закладка)

Снаружи смотришь- дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нем,

В нем книжки интересные

Стоят рядами тесными (библиотека)

Молодцы, все загадки отгадали.

Воспитатель: Читайка, а ты знаешь, что на свете много разных видов книг?

Кн: Нет

Воспитатель: А наши ребята знают и тебе расскажут. Подойдите к столу.

Что это за книжка?

Дети: Книжка-гармошка (книжка-раскладушка, книжка-вкладыш, книжка-пазл, музыкальная книжка, электронная книжка и др.)

Воспитатель: Как вы думаете, книги всегда были такими?

Дети: Нет

Воспитатель: Верно. В древности книги были совсем другие.

Давайте мы с вами совершим путешествие в Древний мир.

Помогут нам в этом волшебные слова:

Я на месте покружусь,

В Древнем мире окажусь.

Слайд 3

Воспитатель: Вот мы с вами казались в древнем мире

Слайд 4

Воспитатель: В древности первые книги делали из камня. На камне высекались буквы и картинки.

Вот древняя книга из камня.

Книга сделана из камня- это какая книга?

Дети: Каменная

Воспитатель: (1 ребенку) Найди камень и положи в 1 кармашек.

Слайд 5

Воспитатель: Затем в Древней Греции придумали книги из глины. Вот такая книга.

*

Слайд 6.

Воспитатель: На глиняной табличке острой палочкой царапали буквы. Потом табличка высыхала и становилась твердой.

Но сначала глина была похожа на пластилин, из которого вы лепите поделки, такая же мягкая. Давайте попробуем нацарапать, только не на глине, а на пластилине. Вот для чего мы с вами готовили дощечки заранее. Какой формы дощечка, ту фигуру мы будем процарапывать. Если круглая дощечка, нацарапайте круг, а если квадратная, то… (квадрат)

(Детям раздаются дощечки, намазанные пластилином, и палочки.)

Воспитатель: Что ты нацарапал?

Дети: Я нацарапал треугольник…

Воспитатель: Повесьте ваши таблички ваши таблички.

Воспитатель: Книга из глины- это какая книга?

Дети: Глиняная

Воспитатель: (ребенку) Найди глину и положи во второй кармашек.

Слайд 7

Воспитатель: В Древнем Египте придумали книги из папируса. Папирус –это речное растение. Из его стебля делали вот такие светлые листы, на которых писали.

Слайд 8

Воспитатель: У меня есть настоящий папирус из Египта. Посмотрите.

Листы папируса скручивали в трубочки или в свитки и хранили в корзинах.

Давайте мы с вами попробуем скрутить свиток, как древние египтяне.

(Игра «Скрути свиток»)

Воспитатель: Если книга из папируса, то она какая?

Дети: Папирусная.

Воспитатель: (ребенку) Найди папирус и положи в третий кармашек.

Слайд 9.

Воспитатель: В Древней Руси писали на бересте. Кто знает, что такое береста?

Дети: Кора

Воспитатель: Правильно. Это березовая кора.

Книга из бересты- это какая книга?

Дети: Берестяная.

Воспитатель: (ребенку) Найди бересту и положи в следующий кармашек.

Слайд 10

Воспитатель: Также книги писали на пергаменте. Вот книга из пергамента

Слайд 11

Воспитатель: Пергамент делали из шкур животных.

Книга из пергамента –это какая книга?

Дети: Пергаментная

Воспитатель: (ребенку) Найди кусок пергамента и положи в следующий кармашек.

Воспитатель: Затем появился новый материал для книг. Из него и сейчас делают книги. Как вы думаете, что это?

Дети: Бумага.

Слайд 12

Воспитатель: Верно. Бумагу придумали в Китае. Изготавливали бумагу из … (дерева).

Слайд 12

Воспитатель: На Руси тоже стали делать книги из бумаги. Сначала их писали от руки на листах. Это было очень долго.

Слайд 13.

Воспитатель: Затем изобрели печатный станок, который быстро печатал книги.

Слайд 14.

Воспитатель: И современные книги печатают на станках.

Кн: Ребята, а в моей книжной стране печатный станок сломался и непонятно, какие буквы он печатает. Поможете мне отгадать? (Достает плакат с наложенными буквами)

Воспитатель: Возьмите лазерную указку и обведите буквы по контуру.

Вспомните правило работы с указкой

Дети: Лазерной указкой

Не свечу я в глазки.

Воспитатель: (ребенку) Какую букву ты увидел? Обведи.

(Дети обводят)

Воспитатель: скажите, какие звуки обозначают эти буквы?

Дети: Гласные.

Воспитатель: Почему?

Дети: Потому что их можно петь.

Воспитатель: Если книга сделана из бумаги, то она какая?

Дети: Бумажная

Воспитатель (ребенку): Выбери бумагу и положи в следующий конверт..

Слайд 15.

Воспитатель: А вот самая современная книга, которая появилась совсем недавно. Это электронная книга. В нее можно закачать огромное количество книг. Работает она на батарейках. Вот такую маленькую карту памяти мы можем вставить в электронную книгу и читать ее.

(Ребенку) возьми карту памяти и положи в следующий конверт.

Воспитатель: Мы с вами побывали в древнем мире. Вернуться обратно в группу нам поможет физкультминутка нашего детского сада.

Физкультминутка «Книжка».

Открывай скорее книжку: (раскрываются сложенные ладони)

В книжке мошка, мышка, мишка. (соединяют указательный и большой

палец, показывают ладонь,

переваливаются, как мишка)

В книжке мячик – круглый бок — (соединяют пальцы рук, округляя локти)

Вверх-вниз: прыг-скок. (прыжки)

В книжке зонт – его раскрой. (правая рука поднята скруглённой над

головой)

Дождь идет, а ты сухой. (поднять левую руку вверх и постукивать

по ладони правой руки)

Киска в книжке близко-близко: ( «умываться лапкой»)

Глажу я картинку с киской (одной рукой погладить другую).

Слайд 15

Воспитатель: Вот мы и в группе.

Воспитатель: Вот какой долгий путь проделала книга, пока не стала такой, какой мы её знаем теперь. А теперь назовите по порядку, какие книги мы с вами видели. Сначала.. (каменную) Она сделана из… (камня). Затем…

Воспитатель: Давайте мы с вами сами попробуем сделать книжку. Я вам раздам обложки. А вы будете подбирать страницы.

Воспитатель (ребенку) Что на твоей обложке? (Овощи) Значит нужно собирать овощи. А на твоей? (Фрукты) Что ты будешь собирать? (Фрукты) и т.д.

Воспитатель:. Теперь нам нужны помощники, чтобы сшить страницы наших книг. Найдите своего помощника. Подсказка: у помощника на груди кружок такого же цвета, как шнурок, которым вы будете сшивать книгу.

(Дети работают)

Воспитатель: Какие замечательные книги-раскраски получились.

Можете забрать их домой, раскрасить и порадовать пап и мам.

Видите, сколько труда нужно, чтобы создать книгу. Вспомните. как нужно обращаться с книгой

Дети: Бережно, аккуратно

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да

Воспитатель: Какое у вас сейчас настроение, такой смайлик выберите и поместите на нашу книжку настроений.

Кн: Молодцы, ребята! Мне было с вами очень интересно путешествовать. А теперь мне пора в свою страну Читалию. До свидания! (Дети прощаются и уходят)

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф выходит 1 раз в неделю.

Ближайший номер 26 (249) выйдет
4 июля 2022

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 25 (248) за 2022 год
Скачать Номер 24 (247) за 2022 год
Скачать Номер 23 (246) за 2022 год
Скачать Номер 22 (245) за 2022 год
Скачать Номер 21 (244) за 2022 год
Скачать Номер 20 (243) за 2022 год
Скачать Номер 19 (242) за 2022 год
Скачать Номер 18 (241) за 2022 год
Скачать Номер 17 (240) за 2022 год
Скачать Номер 16 (239) за 2022 год
Скачать Номер 15 (238) за 2022 год
Скачать Номер 14 (237) за 2022 год
Скачать Номер 13 (236) за 2022 год
Скачать Номер 12 (235) за 2022 год