Презентация «Удивительный космос»

2-ая ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА «ОДУВАНЧИК»

Воспитатели:

• Герман Н. А.
• Иващенко Л. Г.

Цель проекта «Удивительный космос»Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми; создание условий для развития творческой активности старших дошкольников.Сроки реализации проекта: 2 недели (апрель 2018 г.)Участники проекта: дети группы «Одуванчик», воспитатели, родители, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре, учитель-дефектолог.

Скачать презентацию

Задачи:

Продолжать расширять представления детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса.

Дать детям представление о том, что Вселенная-это множество звёзд. Солнце – это самая близкая к Земле звезда. Уточнить представления о планетах и созвездиях.

Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был гражданин России Юрий Гагарин.

Расширять представления детей о космических полётах: познакомить с российскими учёными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики, — К.Э. Циолковским, С.П. Королёвым.

Подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, образованный, настойчивый и бесстрашный человек.

Воспитывать в детях гордость за свою Родину.

Развивать творческое мышление, фантазию, интерес к космосу.

Развивать разговорную речь.

Обогащать словарный запас детей словами: космос, космонавт, ракета, скафандр, шлем, невесомость, планета, звезда, космодром, инопланетяне, День космонавтики и др.

Развивать любознательность, стремление к творческому познанию Космоса с помощью рисования, лепки, конструирования, аппликации.

Закреплять названия цветов: оранжевый, фиолетовый, коричневый, серый, малиновый, розовый.

Развивать способность различать оттенки основных цветов, в т. ч. оранжевого, фиолетового, коричневого.

Формировать умение составлять цвета и их оттенки, сочетая цвета в композиции.

Закреплять у детей представления об объёмных телах и плоских геометрических фигурах.

Формировать эталон геометрической формы в виде образа-представления.

Обучать детей определять взаимное положение предметов относительно друг друга (слева, справа, между, над, под), словесно обозначать их расположение.

Закреплять умение видеть и передавать в своём творчестве не стереоскопический способ передачи перспективы: расположение близлежащих объектов и удалённых на рисунке, поделке.

Предполагаемые результаты:

- Усвоение детьми знаний, представлений о космосе.

- Повышение уровня мотивации к непосредственно образовательной деятельности.

- Пополнение словарного запаса детей по теме «Космос».

- Пополнение развивающей среды в группе по теме «Космос».

- Развитие активности, самостоятельности, творчества у детей.

- Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Дети должны знать и называть:

- Наша планета – Земля.

- Другие планеты нашей Солнечной системы.

- Первые живые существа в космосе – собаки.

- Имя первого космонавта – Юрий Алексеевич Гагарин.

- На чём люди летают и работают в космосе – ракета, космический корабль.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный, разработка проекта.
2. Практический.
3. Заключительный: спортивный досуг-соревнование «Школа космонавтов», праздничное музыкальное занятие (песни о космосе, подвижные игры).

1й этап. Разработка проекта:

- довести до участников проекта важность данной проблемы.

- подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстративный материал по теме.

- подобрать материал, игрушки, атрибуты для игровой, познавательной деятельности.

- подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.

- составить план мероприятий.

2й этап. Практический.

3й этап. Заключительный.

Физкультурный досуг-соревнование «Школа космонавтов».

Праздничное музыкальное занятие.

В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобная непосредственно образовательная деятельность, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию чувства гордости за свою страну. У детей обогатились знания о космосе, появился интерес к самостоятельному поиску ответов. Дети стали самостоятельно изображать космос в свободной изобразительной деятельности в детском саду и дома.

Совместные работы детей и родителей.

Вместе с воспитателями.

Рисунки на асфальте.

Сюжетно-ролевые игры.

Спортивные соревнования.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!