НОД Рельефная лепка «Звёзды и планеты».

Цель: Продолжать знакомить детей с техниками лепки из пластилина.

Задачи:

1. Закреплять умение детей самостоятельно катать колбаски одинаковой толщины; смешивать пластилин, передавая оттенки космоса.
2. Закреплять умение подбирать и смешивать цвета для отдельных планет; катать шарообразную форму.
3. Закреплять умение работать в коллективе; составлять барельеф звёздного неба, согласовывая работу совместно с другими детьми; дополнять барельеф отдельными элементами: звёздами, планетами и т.д.
4. Развивать чувство композиции.
5. Воспитывать интерес к космосу.

Материалы и оборудование: Размягчённый пластилин, разных цветов; основа для лепки; стеки; изображение космического неба с планетами и звёздами.

Предварительная работа:

• рассказ воспитателя о космосе;
• рассматривание изображений (планет, космоса, звёзд);
• словарная работа: барельеф, спутник, космос, звезда;
• дидактические игры «Звёздный путь», «Разрезные картинки», отгадывание загадок о космосе.

Ход образовательной деятельности

Пригласить детей полюбоваться ночным небом. Достать подзорную трубу, свёрнутую из бумаги. Всматриваясь через неё в картину, воспитатель комментирует:

“Окрашен космос в чёрный цвет,
Поскольку атмосферы нет,
Ни ночи нет, ни дня.
Здесь нет земной голубизны,

Здесь виды странны и чудны:
И звёзды сразу все видны,
И Солнце, и Луна.

Дети тоже рассматривают небо через подзорную трубу.

Спросить детей, что им удалось увидеть в ночном небе.

Выслушать ответы детей.

Сюрпризный момент. “ Дети, посмотрите, кто это там! Какой-то зелёный человечек, машет нам. Ой–ёй, да это же ино — пла-не-тянин, гость с другой планеты! Какой забавный” (появляется фигурка инопланетянина из бумаги).

Гость приглашает детей в космическое путешествие на космических кораблях, полетать меж звёзд наперегонки с кометами.

“Ребята, а вы хотите стать космонавтами? ”

Дети соглашаются, но сначала нужно сделать звёздное небо и “достроить” свою ракету.

Уточняем, что будем работать с пластилином.

Перед началом работы давайте сделаем "космическую разминку" для пальчиков:

Разотру ладошки сильно,
Каждый пальчик покручу,

поздороваюсь с ним сильно Растирание ладоней.

Захватить каждый пальчик у основания

и вращательным движением дойти до ногтевой фаланги.

И вытягивать начну.
Руки я затем помою,
Пальчик к пальчику сложу,
На замочек их закрою

И тепло поберегу. Потереть ладошкой о ладошку.

Пальцы в “замок”

Ну а теперь приступим за работу.

Сначала скатаем колбаски для фона:

• готовим три или два кусочка пластилина разного цвета и размера чуть меньше (синий, зелёный, оранжевый или красный) и кусочек побольше чёрного; смешиваем немного и раскатываем колбаски; прикрепляем их по очереди к основе, немного прижимаем. Так готовим несколько колбасок с разными оттенками.
• для каждой планеты выбираем соответствующий цвет. Для земли нам понадобится синий – это вода, зелёный – земля, белый – облака и немного коричневого – горы. Для Юпитера смешаем оранжевый с белым. Для Меркурия нам нужен серый (чёрный + белый). Сатурн жёлтый с оранжевым, не забудем про кольцо. Нептун голубая планета (синий с белым).

Для каждой планеты соединяем вместе кусочки пластилина разного цвета, смешиваем, чтобы получились красивые узорные разводы, из этого пластилина скатываем шарик – прижимаем к фону, чтобы получилась планета;

Затем уточнить с детьми, как лепить комету, по ходу показа в доступной форме пояснить что такое

КОМЕТА – ЭТО КОСМИЧЕСКОЕ ТЕЛО. КОТОРОЕ СОСТОИТ ИЗ “ГОЛОВЫ” (ЯДРА) И “ХВОСТА”, ПОХОЖЕГО НА ДЫМ И ОГОНЬ. КОМЕТЫ МЧАТСЯ ПО НЕБУ С ОГРОМНОЙ СКОРОСТЬЮ.

Раскинув свой огнистый хвост,
Комета мчится между звёзд.
— Послушайте, созвездья,
Последние известия,

Чудесные известия,
Небесные известия!

• “голова” — одноцветный шар, “хвост” — шлейф из жгутиков, одинарных или скрученных между собой.
• Украсим небо звёздами: белыми и жёлтыми.

А когда звёздное небо будет готово, “починим” ракету вылепим из пластилина корпус, добавим иллюминаторы, детали.

Мы с друзьями во дворе
Строили ракету.
Только топлива у нас,
К сожаленью, нету.

Не смогли мы полететь
К Марсу и Венере.
Но у нас всё впереди.
В это твердо верю!

По окончанию работу ставим на мольберт и рассматриваем барельеф с детьми.

Какая красота получилась! Ура. В путь нам, друзья, отправляться пора.

ПОООЕХАЛИ!