Конспект занятия в старшей группе: «Космос. Звёзды. Вселенная.»

Цель: Познакомить детей с основными планетами, дать элементарные представления о планетах. Дать первоначальное представления о строении Солнечной системы, пробуждать интерес к познанию окружающего мира, развивать любознательность, активизировать словарь детей, воспитывать любовь к своей планете.

Материал: Стенд с изображением планет.

Словарная работа: Познакомить детей с названиями планет: Меркурий, Марс, Венера, Юпитер, Нептун, Плутон.

Предварительная работа: Просмотр слайдов, чтение познавательных рассказов из энциклопедии «Я познаю мир», серия бесед на тему «Земля-планета, на которой мы живём».

Ход занятия:

Игра «Кто знает, тот отвечает»

Вывешивается стенд с изображением планет. Воспитатель спрашивает, как называется планета, на которой мы живём, также сообщает, что на занятии познакомит детей с названиями других планет.

Беседа «Космос. Вселенная»

Воспитатель продолжает рассказ: все планеты солнечной системы представляют собой 8 огромных шарообразных тел. Один из них больше нашей земли, другие меньше. Предлагает рассмотреть стенд. Планеты можно видеть на небе, потому что они освещаются Солнцем. Солнечный свет отражает от планет, и поэтому можно видеть планеты с Земли. Особенно хорошо видны они ночью, когда светятся, как яркие звёздочки.

Беседа «Земля — космическое чудо. Вид из космоса»

Воспитатель рассказывает, что Земля – единственная планета, на которой есть вода и суша. Определяется, что Земля – это третья по счёту планета от Солнца. Далее дети знакомятся с названиями других планет: Меркурий, Марс, Венера, Юпитер, Сатурн. Показ на стенде.

Дидактическая игра «Расположи планеты правильно»

У каждой планеты свой собственный путь.

Нельзя ей, поверьте, с орбиты свернуть.

Вокруг Солнца вращаются наши планеты.

По — разному все они Солнцем согреты.

На этой планете такая жара,

Что там оказаться опасно, друзья.

-Какая у нас самая жаркая планета? Где она располагается? (Меркурий, потому что он ближе всех к Солнцу.) (Орбита № 1)

А эту планету холод страшный сковал,

Теплом её солнечный луч не достал.

-Что это за планета? (Плутон. Он находится дальше всех планет от Солнца и меньше всех планет).

А эта планета нам всем дорога.

Нам жизнь подарила планета… (Земля)

-На какой орбите вращается планета Земля? На каком месте от Солнца находится наша планета? (на 3-м.)

К планете Земля две планеты близки.

Дружок, имена их скорее назови. (Венера и Марс) (Орбита № 2 и 4).

А эта планета гордится собой.

Поскольку считается самой большой.

-Что это за планета? На какой орбите она находится? (Юпитер, орбита №5).

Планета кольцами окружена,

И этим от всех отличилась она. (Сатурн) (Орбита № 6).

А что за планета

Зелёного цвета? (Уран) (Орбита № 7).

Царь морской названье той планете дал.

Он именем своим ее назвал. (Нептун) (Орбита № 8).

Все дети заняли свои места и начинают вращаться вокруг «Солнца».

Кружится хоровод планет.

У каждой свой размер и цвет.

Для каждой путь определён,

Но только на Земле мир жизнью заселён.

Физкультминутка

А сейчас давайте встанем, и как звёзды направим свои лучики в разные стороны и покружимся в космическом пространстве. (Дети кружатся и вновь усаживаются на ковёр.)

Рассказ воспитателя

Посмотрите, ребята, как оформлена комната нашей группы. Это не случайно: сегодня мы с вами будем космонавтами и полетим в космическое путешествие. Вы уже знаете, ребята. Что наша Земля – это огромное космическое тело, оно вращается вокруг Солнца. Солнце и все небесные тела, которые вокруг него вращаются, называются Солнечной системой.

Земля – это наш родной дом. А Солнечная система – родной город, в котором находится наш дом. В нашем Солнечном городе тысячи больших и малых планет, среди них есть и искусственные – спутники. сделанные людьми.

Ну что ж, отправимся в путешествие по нашему Солнечному городу. У нас и корабль космический есть. Вперёд, ребята, наша главная остановка – у главного светила, Солнца. А можно и приблизиться к нему или высадиться? Почему? (Ответы детей.) Правильно, Солнце – это раскалённый шар, который далеко от нас находится, а его свет и жар доходят до нас, и если бы у нашей планеты не было атмосферы, всё живое на земле сгорело бы.

-Ну, полетели дальше. А что это за маленькая планета, которая находится ближе всего к Солнцу? (Меркурий).

-А что мы знаем об этой планете?

-Почему она называется Меркурий?

-А какие условия на этой планете? Может ли возникнуть жизнь на ней? (Ответы, предположения детей).

- Ну, тогда оставим негостеприимный Меркурий и вернёмся домой.

Вот мы и дома!

(Звучит запись голосов птиц.) Дети идут по ковру, представляя себе родные пейзажи.

-Ребята, правда хорошо вновь оказаться дома, в привычной обстановке?

За что вы любите свою планету и чем она отличается от других?

Итог занятия

Итак, я думаю, что вы уже никогда не забудете, что во Вселенной, кроме нашей родной планеты Земля, есть ещё и множество других планет и что наша планета нуждается в вашей заботе и охране.