Социально-образовательный экологический проект «На чистой планете счастливы дети!»

Автор: Скрипченко Наталья Викторовна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад села Алаторка»

Девиз проекта “Наш дом – Земля, зеленая планета – Наш долг, друзья, сберечь всё это! ”

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ ПРОЕКТА:

Тема: социально-образовательный экологический проект «На чистой планете счастливы дети!» для реализации в группах старшего дошкольного возраста.

Актуальность проблемы

Актуальность выбранной темы несомненна: экологическая грамотность сегодня является необходимым условием сохранения окружающей среды и самой жизни человека. Без серьезного изучения состояния окружающей среды, без организации систематической работы по охране прекрасных уголков природы в нашем селе и на Земле в целом, невозможно представить дальнейшее существование человечества.

Скачать конспект

Эколого-социальная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед специалистами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях.

Экологический проект — универсальное средство для экологического воспитания дошкольников. Дошкольный возраст — самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности.

Проблема: низкий уровень экологической культуры дошкольников; отсутствие уважения к окружающей среде своего села, района, страны.

Цель проекта: сформировать у детей знания о разнообразных видах деятельности по защите природы.

Задачи проекта:

1. Расширять знания детей о взаимозависимости мира природа и деятельности человека, как хозяйственной, так и природоохранной;
2. Формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов;
3. Стимулировать интерес к исследовательской деятельности, совершенствовать умение оперировать имеющимися знаниями, обобщать, делать выводы;
4. Формировать умение в корректной форме выражать свое отношение к поступкам детей и взрослых с позиции общепринятых норм и адекватно воспринимать оценку своего поведения;
5. Развивать воображение, умение реализовывать свои впечатления в художественно – творческой деятельности.

Участники проекта: воспитанники старших и подготовительных групп, их родители, педагоги.

Тип проекта: информационно — исследовательский, социально — значимый

По продолжительности реализации: долгосрочный (сентябрь — июнь).

Формы реализации проекта:

1. Совместная деятельность воспитанников и взрослых (педагогов, родителей).
2. Исследовательская и проектная деятельность.
3. Участие в различных акциях, конкурсах экологической направленности.
4. Продуктивная деятельность.

Условия реализации:

1. Включенность в реализацию мероприятий проекта детей и взрослых.
2. Личностная заинтересованность всех участников проекта в решении проблемы.
3. Творческий подход к реализации проекта с целью оптимизации взаимодействия всех участников.

Критерии эффективности проекта:

1. Актуальность проблемы.
2. Реализуемость и жизнеспособность проекта.
3. Посильность задач для участников проекта.
4. Уровень активности участников проекта в его реализации.
5. Широта охвата проектом воспитанников, педагогов, родителей.

Методы изучения результативности:

1. Фото- и видеоматериалы о ходе реализации проекта.
2. Наблюдение, анкетирование.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

Для воспитанников: привитие детям экологической культуры; ответственное отношение к общественно-значимым заданиям; развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности в приобретении новых знаний и впечатлений об окружающем мире.

Для педагогов: повышение профессионализма; внедрение новых методов в работе с детьми и родителями; личностный и профессиональный рост; самореализация.

Для родителей: повышение уровня личностного сознания; укрепление взаимоотношений между детьми и родителями; самореализация.

Этапы проекта:

1. Подготовительный
2. Основной
3. Аналитический

План поэтапной реализации проекта

Первый этап

1. Изучение научно-методической литературы по данной проблеме.
2. Диагностика уровня экологической культуры воспитанников.

Второй этап

1. Определение этапов и сроков реализации проекта;
2. Разработка тематического планирования;
3. Планирование совместной деятельности при проведении организованной образовательной деятельности и в режимных моментах с учетом экологической направленности.

Третий этап

1. Практический выход
2. Повторная диагностика уровня экологической культуры воспитанников
3. Анализ результативности проекта. Вывод.

Содержание проекта

Подготовительный этап

1. Изучение литературных источников, опыта других образовательных учреждений, составление теоретической концепции;
2. Составление перспективного плана работы над проектом «На чистой планете счастливы дети!»;
3. Диагностика уровня экологической культуры воспитанников;
4. Систематизация и оформление дидактических материалов, подбор детской литературы в соответствии с планом проекта;
5. Разработка памяток и консультаций для родителей экологической направленности;
6. Подготовка родителей к совместной работе, анкетирование на выявление экологических знаний.

Практический этап

Перспективный план реализации проекта

«На чистой планете счастливы дети!»

Аналитический этап:

1. Практический выход
2. Повторная диагностика уровня экологической культуры воспитанников
3. Анализ результативности проекта. Вывод.

Перспективы развития проекта.

üсоздание на территории ДОУ экологически благоприятной среды;

üсовершенствование уровня профессионального мастерства педагогов по теме проекта;

üучастие 100% детей и сотрудников ДОУ в работе по созданию чистой экологической зоны на территории ДОУ и прилегающей к нему территории;

üпривлечение родителей к благоустройству и озеленению территории.