Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Информационно — познавательный проект по экологическому воспитанию «Растения, занесённые в Красную книгу»
Занятия по Экологии
Автор: Аскерова Людмила Анатольевна   
24.01.2022 14:07

Информационно — познавательный проект по экологическому воспитанию «Растения, занесённые в Красную книгу»Информационно — познавательный проект по экологическому воспитанию «Растения, занесённые в Красную книгу»

(старший дошкольный возраст)

г. Серпухов Московская область МБОУ СОШ №5 корпус 1

Педагог: Аскерова Людмила Анатольевна

Вид проекта: информационно- познавательный, социально-значимый, краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники, родители.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Актуальность:

 

Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни, когда угроза экологического кризиса, может быть, и катастрофы, нависла над человечеством.

Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Постепенно растений остается все меньше и меньше. Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения. Поэтому решили, что растения и животных необходимо охранять. Ученые создали специальную книгу — Красную Книгу.

Мы — педагоги, должны с раннего детства давать детям элементарные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования — это организация проектной деятельности совместно с родителями и детьми. Новизна экологического проекта заключается в использовании информационных компьютерных технологий. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включённость детей и родителей в событийную жизнь.

Цель проекта: Формирование познавательных, творческих интересов детей к окружающей среде, воспитание эмоционально-положительного отношения к природе родного края в частности.

Задачи:

  1. Способствовать формированию у детей представления о «Красной книге-растения», как о документе об исчезающих видах растений.
  2. Выяснить, почему цвет переплёта книги красный, а страницы разноцветные. (Он, как сигнал светофора, предупреждает: "Стоп! Трогать растения нельзя! Это опасно для их жизни! Остановись, ты разрушаешь свой дом!")
  3. Подобрать рисунки и фотографии растений, занесенных в Красную книгу создать лэпбук «Красная книга -растения».
  4. Продолжать знакомить детей с правилами поведения в природе.
  5. Развивать познавательно-речевую активность, связную речь, любознательность. Научить их передавать знания, полученные во время поисковой деятельности товарищам, путём составления рассказов о растениях родного края.
  6. Воспитывать любовь и бережное отношение к растениям, желание сберечь их.

Привлечь родителей в совместную проектную деятельность с детьми. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и экологического воспитания детей.

Методы и формы работы с детьми:

  • наблюдение, экскурсии
  • игровая деятельность
  • виртуальная экскурсия с использованием ИКТ
  • беседы
  • рассматривание иллюстраций; мини-выставки,
  • чтение художественной литературы, художественное слово
  • творческая мастерская

Формы работы с родителями воспитанников:

  • Консультации для родителей "Что мы знаем о растениях. Как рассказать детям о Красной книге?", оформление информационных стендов: «Берегите растения», памятки для родителей «Красная книга -растения», папка – передвижка «Растения, занесенные в Красную книгу»
  • Проведение выставки рисунков детей и родителей
  • Участие родителей в обогащении РППС: оказание помощи в пополнении и обогащении центра природы (наглядно-дидактический материал)
  • Индивидуальные беседы с родителями по теме проекта

Ожидаемый результат по проекту:

Для детей:

  • дети познакомились с Красной книгой -растения;
  • формирование чувства ответственности и бережного отношения к природе.
  • повышение уровня у детей познавательной активности, самостоятельности, самосознания.

Для педагогов:

  • осуществляют инновационную деятельность,
  • повышают профессиональный уровень

Для родителей:

  • активные и заинтересованные участники проекта;
  • ориентированы на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную – проектную деятельность.

Продукт проекта: использование полученных знаний, умений, навыков в самостоятельной игровой деятельности и в жизненных ситуациях, пополнение центра природы дидактическими пособиями, наглядным материалом, оформлена выставка рисунков "Берегите растения", изготовлен лэпбук "Красная книга -растения".

 

Приложение:

План работы по теме проекта

Этап

Деятельность педагога

I этап

Поисковый

(мотивационный)

1.Проблемная ситуация: У нас в группе в "Книжном уголке" появилась Красная книга. У ребят сразу же появилось много вопросов «Почему книга называется Красной?» «А какие там растения ?», "Почему   растения занесены в книгу?" Мы с детьми решили это всё узнать и ответить на все поставленные вопросы.

2. Опрос детей с использованием «Модели трёх вопросов»: «Что мы знаем?», «Что хотим узнать?», «Откуда можно узнать?»

Кра́сная кни́га — аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения или исчезнувших животных, растений и грибов. Красная книга является основным документом, в котором обобщены материалы о современном состоянии редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных, на основании которых проводится разработка научных и практических мер, направленных на их охрану, воспроизводство и рациональное использование.

В Красную книгу заносят виды растений и животных, которые постоянно или временно растут, либо обитают в естественных условиях на определённой территории (преимущественно территории отдельно взятой страны), и находятся под угрозой исчезновения. Виды животных и растений, занесённые в Красную книгу, подлежат особой охране на всей отдельно взятой территории, которую охватывает конкретное издание Красной книги.

Красные книги бывают различного уровня — международные, национальные и региональные.

Обложка Красной книги выполнена в красном цвете. Это действует на читателя как призыв к тому, чтобы не губить и не уничтожать природу. Страницы Красной Книги сделаны в различных цветах для обозначения степени численности или полного исчезновения некоторых видов животных, растений и грибов. Имеют 6 различных цветов:

Черный цвет страницы говорит о тех видах, которые уже вымерли;

Красный цвет страницы говорит об особо редких и исчезающий видов;

Желтый цвет страницы говорит о численности тех видах, которые стремительно снижаются;

Белый цвет страницы говорит о тех видах, которых всегда было немного;

Серый цвет страницы говорит о тех видах, которые ещё мало изучены;

Зеленый цвет страницы говорит о тех видах, которых удалось спасти от полного исчезновения.

II этап

Аналитический

  I. Разработка   плана реализации основного этапа проекта:

-       сформулировать цель и задачи проекта;

-       составить план мероприятий по достижению цели и задач по видам детской деятельности;

-       выбрать приемлемые методы и приемы работы с детьми.  

II. Сбор и анализ материала:

1.Изучить данную   тему по материалам Интернета, газетных публикаций.

2.Подбор художественной литературы по теме проекта:  

-       "Растения России . Красная книга"

-       "Красная книга Земли"

-       О. В. Колпакова «Занимательное природоведение»;

-       С. А. Лаврова «Занимательная ботаника»;

-       Г. Снегирев «В заповеднике»;

-       «Я познаю мир. Растения» (энциклопедия).

  1. лэпбука «Красной книги»).

3.Взаимодействие с семьями воспитанников:

Предложить родителям:

1.Прочитать детям об истории появления Красной книги в   энциклопедии, в интернете.

2. Консультации для родителей "Что мы знаем о растениях. Как рассказать детям о Красной книге?", оформление информационных стендов: «Берегите растения», памятки для родителей «Красная книга -растения» , папка – передвижка «Растения, занесенные в Красную книгу».

3. Предложить участие в совместной творческой деятельности с детьми :выставка рисунков "Берегите растения".

III этап

Практический

(совместная деятельность детей, родителей и воспитателей)

1. Беседа с использованием ИКТ на тему: «Растения. Красная книга. Что мы называем растениями?».

2.Познавательная беседа с детьми «Почему страницы красной книги разного цвета?», «Какие представители растительного мира занесены в Красную книгу и встречаются на территории родного края и чем они интересны?»

6.Экскурсияпо территории детского сада "Какие растения у нас растут на участке. Как вы думаете , нужно ли их беречь и охранять?"

Игровая деятельность:

-       дидактические игр «Береги живое »; «Можно- нельзя»; «Что лишнее?», «С какой страницы растение?»

-       словесные игры «Расскажи о растении»,
«Цепочка слов».

-       сюжетно- ролевая игра «Юные экологи. Садовники».

Коммуникативная деятельность:

1. Составление рассказов по сюжетным картинкам «Растения из Красной книги».

2. Беседы и обсуждения:«Для чего нужна Красная книга», «Почему страницы Красной книги разноцветные?».
3. Рассматривание и наблюдение за растениями на территории детского сада : «Растения на нашей клумбе».

Восприятие художественной литературы, фольклора,

музыкальная деятельность:

1.Слушание и пение песни Земля-наш общий дом» музыка Н. Б. Караваевой.

Двигательная деятельность:

1.Подвижные игры : «У медведя во бору»,"Собираем урожай".

Изобразительная деятельность:

1. Рисование «Берегите растения»

2.Лепка: «Цветы на лужайке»

IV этап

Презентационный

1. Презентация «По страницам Красной книги»»

2. Презентация лэпбука «Красная книга-растения»

Список литературы

1. Красная книга Российской Федерации (растения и грибы) / Министерство природных ресурсов и экологии РФ; Федеральная служба по надзору в сфере природопользования; РАН; Российское ботаническое общество; МГУ им. М. В. Ломоносова; Гл. редкол.: Ю. П. Трутнев и др.; Сост. Р. В. Камелин и др. — М.: 2008.

2.Ресуры сети Интернет

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф выходит 1 раз в неделю.

Ближайший номер 11 (327) выйдет
31 марта 2024

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 10 (326) за 2024 год
Скачать Номер 9 (325) за 2024 год
Скачать Номер 8 (324) за 2024 год
Скачать Номер 7 (323) за 2024 год
Скачать Номер 6 (322) за 2024 год
Скачать Номер 5 (321) за 2024 год
Скачать Номер 4 (320) за 2024 год
Скачать Номер 3 (319) за 2024 год
Скачать Номер 2 (318) за 2024 год
Скачать Номер 1 (317) за 2024 год
Скачать Номер 47 (316) за 2023 год
Скачать Номер 46 (315) за 2023 год