Творческий проект для второй младшей группы: «Что такое ярмарка?»

Актуальность проекта:

Фольклор — устное народное творчество, включающее в себя большое количество жанров: сказки, пословицы и поговорки, потешки, частушки и т.д. — это неоценимое богатство народа, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребенок не только овладевает родным языком, но и, понимая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа.

Детский фольклор полифункционален. В нем сочетаются разные функции: утилитарно-практическая, познавательная, воспитательная, мнемоническая, эстетическая. Он способствует привитию ребенку навыков поведения в детском коллективе, а также естественно приобщает каждое новое поколение к национальной традиции.

Цель: приобщать детей к русскому фольклору, увлечь народным сюжетом, познакомить с календарем.

Задачи:

1. Формирование системы знаний о русских народных традициях, о проведениях ярмарочных гуляний.
2. Обогащение словарного запаса воспитанников (познакомить со словами закличка, хороводная игра «Золотые ворота», дымковская игрушка, скоморохи)
3. Воспитание интереса и любви к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам.
4. Развивать эмоциональный отклик на любимые фольклорные произведения.
5. Обозначение каждого дня в группе детского сада, как один цветной вагончик (знакомство с календарем).
6. Привлечение родителей к участию в подготовке праздника.

Тип проекта: творческий, участие в совместном проекте всего ДОУ.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Скачать конспект

Сроки реализации: 1 месяц

Участники: дети второй младшей группы, педагоги детского сада, родители.

Образовательная область «Речевое развитие».

• Чтение потешек, закличек, русских-народных сказок;

Образовательная область «Познавательное развитие».

• Беседа на тему «Что такое ярмарка», «Дымковская игрушка»

Образовательная область «Коммуникативно-личностное развитие»:

• Консультации родителей о совместном с детьми творческом проекте.

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие».

• Поделки на тему: «Дымковская лошадка»

Образовательная область «Физическое развитие».

• Разучивание хороводной игры: «Золотые ворота».

Предварительная работа:

1. Подбор и изучение методической и художественной литературы по данной теме.
2. Доведение до сведения родителей важность этой проблемы и замотивировать на участие в проекте.
3. этап
4. Формирование проблемы. Почтальон Печкин приносит письмо от иностранных друзей с вопросом «Что такое ярмарка?»
5. Вводит в игровую ситуацию.

«Отправляемся в путешествие длинной в месяц на поезде-календаре. Каждый день –это вагончик разного цвета.»

2 этап

1. Подбор дидактического и методического материала. Изготовление поезда-календаря. Пиктограмм –остановок. Подбор потешек, закличек, русских народных сказок.
2. Организует деятельность детей.

На протяжении 4 недель малышей ждут интересные остановки «Солнышко» (закличка), «Золотые ворота» (хороводная игра), Дымковская лошадка» (художественное творчество). Каждой остановке соответствует рисунок –пиктограмма, прикрепленная к вагончику. Завершается путешествие прибытием на станцию «Веселая ярмарка» с иностранными гостями.

3. Оформление зала для проведения ярмарки.

3 этап

1. Презентация развлечения «Веселая ярмарка».
2. Участие в оформлении выставки «Веселая ярмарка» в холле детского сада.

Итоги реализации проекта:

1. Воспитание любви к Родине при знакомстве с культурой русского народа.
2. Организация выставки поделок «Дымковская лошадка»
3. Участие в развлечении для детей «Веселая ярмарка» с участием иностранных гостей, скоморохов и медведя.
4. Участие в оформлении выставки «Веселая ярмарка» в холле детского сада.
5. Использование поезда-календаря в дальнейшей жизнедеятельности группы.