Воспитание всесторонне развитой личности дошкольников средствами приобщении детей к истокам русской народной культуры проект «Веселые матрешки»

Каждый народ сохраняет свои национальные традиции, систему воспитания, это определяет его облик, образ морали и поведения. Основой народных педагогических традиций, несомненно, являются народные игрушки, игры, фольклор в основе которых лежат и история народа, и его культура, и нравственные ориентиры.

В эпоху глобализации существует опасность исчезновения национальных культур. Поэтому свою основную задачу как педагога я вижу в том, чтобы как можно полнее познакомить своих воспитанников с русским народным творчеством, привить им любовь к русской культуре и русским традициям.

Основой народных педагогических традиций, несомненно, являются народные игрушки и игры. Они помогают взрослым воспитывать детей, готовить их к жизни в обществе. Народная игрушка побуждает ребенка к размышлениям, что способствует развитию познавательных процессов.

Работу по приобщению детей дошкольного возраста к народному искусству начинают со знакомства с народной игрушкой — Матрешкой. Игрушки являются первыми средствами воспитания, они дают толчок для дальнейшего развития ребенка, влияют на его характер и склад ума. Народная игрушка наполнена теплом русского искусства, она готова к игре, как к одному из главных проявлений духовной жизни ребенка.

Для этого создан педагогический проект: «Веселые матрешки»

Вид проекта: групповой, творческий, обучающий.

Длительность: краткосрочный, 1 неделя

Проект проходил в три этапа

1 этап – целеполагание

Проблема: дети обладают недостаточным знанием о народных игрушках, так как в домашних условиях они с ними практически не встречаются, а они необходимы для формирования представлений детей о культуре нашей страны.

Если знакомить детей с родной культурой, родной речью, произведениями декоративно-прикладного искусства, то это будет способствовать развитию духовного, нравственного, эстетического воспитания. И в будущем они сумеют сохранить все культурные ценности нашей Родины.

Цель: Воспитание всесторонне развитой личности дошкольников средствами приобщении детей к истокам русской народной культуры, а именно знакомство с народными игрушками (матрешкой) через интеграцию познавательно – речевого общения и продуктивной деятельности.

Задачи:

1. Познакомить детей с русской народной игрушкой — матрешкой, привить им интерес и любовь к русской культуре и русским традициям.
2. Показать детям красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, хороводных играх, потешках, пословицах о матрешке.
3. Развивать сенсорные способности и мелкую моторику рук детей.
4. Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик к народным игрушкам, воспитывать бережное отношение и заботу о них.
5. Оказать помощь родителям в возрождении и творческом развитии лучших традиций векового опыта воспитания детей.
6. Способствовать развитию познавательной активности, любознательности у детей.
7. Способствовать более тесному взаимодействию родителей и педагогов.

Предполагаемый результат:

Дети:

1. Дети познакомятся с народной игрушкой – матрешкой, с устным народным творчеством (скороговорками, потешками, сказками), с разными видами народной песни (хороводной, игровой) и играми.
2. У детей сформируется и расширится словарный запас, как активный, так и пассивный.
3. Разовьется сфера чувств, готовность к творчеству, коммуникабельность, желания рассказывать стихи и потешки о матрешках.
4. Дети будут бережно относиться к игрушкам.
5. Улучшится развивающая предметно-пространственная среда в группе.

Родители: Активизируется участие родителей (законных представителей) в жизни группы и детского сада. Повысить компетентность родителей в вопросах воспитания детей на основе народной культуры. Примут участие в продуктивной деятельности совместно с детьми.

Цель основного этапа:

формирование знаний при реализации проекта.

С целью обогащения знаний детей о народном искусстве мы:

• постарались максимально использовать пространственную развивающую среду ДОУ
• расширили представление детей о быте русского человека через посещение мини – музея «Русская изба»
• рассматривали и играли с Матрешками
• Во время образовательной деятельности в группе, а так же на улице на прогулке играли в народные игры
• развивали художественно эстетический вкус у детей и творческие способности на занятиях по рисованию, лепке, конструированию и аппликации
• организовывали совместную творческую деятельность детей и взрослых.

В своей совместной деятельности широко использовали все произведения устного народного творчества, чем стимулировали интерес детей к познанию культуры своего народа, развивали речь и творческие способности детей.

Цель заключительного этапа: подведение итогов, оценка эффективности проекта.

Книги по теме: «Русский народный фольклор», созданные детьми совместно с родителями мы поместили в уголок чтения. Досуг-праздник «Осенняя Ярмарка» стал итого всего проекта.

Выводы: Во время работы над проектом дети получили представление о народной игрушке — матрешке. Научились с ней играть. Активизировался познавательный интерес детей. Родители проявили интерес к воспитанию детей, приняли активное участие в продуктивной деятельности совместно с детьми. Установился более тесный контакт педагога с родителями.

Перспективы работы по проекту: Продолжить работу по формированию познавательного интереса детей к народной культуре на основе знакомства с «Народной игрушкой».

Кузьмина Анна Владимировна Воспитатель МДОБУ «Детский сад №18 «Теремок» г. Новая Ладога, Ленинградской области.