Конспект образовательной деятельности с детьми старшей группы «Знакомство с Павлопосадским платком»

Администрация города Томска Департамент образования МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 39 г. ТОМСК

Дата написания: 12. 02. 2024 Автор: Бельянская Екатерина Николаевна., воспитатель Номинация:

Вид занятия: Художественно-эстетическое развитие, аппликация.

Возрастная группа: Старшая группа.

Цель: Развитие у детей интереса к народному декоративно-прикладному искусству и промыслу народных мастеров.

Задачи:

Образовательные:

• Расширить представления детей о народно-декоративном искусстве через знакомство с определенным видом народного искусства – Павлово-Посадские платки;
• Формировать у детей понятия об особенностях узора;
• Учить проявлять творчество в оформлении работ.

Скачать конспект

Развивающие:

• Развивать интерес к народному искусству;
• Развивать умение составлять узоры определенного вида народно-декоративно-прикладного искусства.

Воспитательные:

• Воспитывать уважение к мастерам и желание создавать прекрасное;
• Воспитывать детей умению видеть, любоваться и восхищаться красотой предметов народного творчества.

Оборудование:

Ноутбук, презентация, Павлопосадские платки.

Для детей:

Клеёнка, ножницы, цветной картон (в форме треугольника), кисточки, краски, нитки.

Ход занятия:

Дети заходят в группу, становятся полукругом.

Воспитатель: — Ребята, в нашем сундучке спряталась интересная вещь. Я загадаю загадку, а вы, отгадав ее, узнаете, что же это такое.

- Это предмет одежды – кусок ткани квадратной формы. Он бывает шелковый, пуховый, шерстяной. Женщины повязывают его на голову, а мужчины носят в кармане. Что же это такое?

Дети: — Это платок.

Воспитатель: Да. Это платок. Давайте посмотрим.

Воспитатель: Это русский платок. Обычай носить платок на Руси имеет давнюю историю. Еще в глубокой древности женщина покрывала голову куском ткани – платом, платком. Сначала его носили поверх головного убора, а потом стали повязывать прямо на волосы. (Показ слайда 1)

Слайд 1

Давным–давно крестьяне ткали платки дома, на самодельных станках (демонстрация картинок с изображением ткацких станков, слайд 2),

Слайд 2

украшали их вышивкой ленточками (рассказ сопровождается показом старинного платка). Потом, позднее были созданы заводы и фабрики для изготовления платков. Особенно славились платки, которые делали в Павловском Посаде.

-Ребята, я предлагаю Вам сегодня посетить, в рамках нашего занятия, в маленький городок –Павловский Посад, который находится в Московской области. В этом городе появились мастера, которые самые первые стали производить красивые платки. (Слайд 3)

Слайд 3

- Павлопосадские платки самые известные в нашей стране, они очень ценятся своими красивыми узорами.

- Зимы у нас холодные и мастерицы научились вязать платки на спицах из козьего пуха. Красивые и сложные узоры вывязывали они, что прославились на всю страну.

- Хорошие были платки: тёплые, мягкие, удобные, но не радостные.

- Одной из женщин, которая была весёлой и жизнелюбивой, захотелось украсить платок, сделать его ярким и праздничным. Тогда она взяла в руки краски и украсила свой платок красивыми цветами. Другие женщины этого городка увидели и тоже стали украшать свои платки необычными узорами.

- И слава об этих мастерицах распространилась по всей Руси.

- К мастерицам Павловского Посада стали обращаться с заказами женщины других городов.

- С тех пор появились мастера по изготовлению платков.

- Сначала рисовали художники орнаментальный рисунок (цветочный), потом рисунок вырезался из дерева. (слайд 4)

Слайд 4

- Мастера, которые наносили рисунок, назывались набойщиками. Они делали это вручную. Для их работы были специально изготовлены из дерева формы, которые назывались цветками. При помощи их наносили контурный рисунок на платок.

- Потом они окунали деревянные формы-цветки в специальную краску и наносили цветной орнамент. Это трудоёмкая и тяжёлая работа. (слайд 5)

Слайд 5

- Но со временем, люди построили фабрику по производству Павлопосадских платков и уже наносили рисунок не вручную, а на специальных станках. (слайд 6)

Слайд 6

- И сегодня мы с вами сделаем своими руками платок-аппликацию.

Но прежде чем, мы с Вами начнем изготовление наших платков, я предлагаю вам немного отдохнуть и размяться.

Физкультурная минутка:

Вверх и вниз рывки руками,

Будто машем мы флажками.

Разминаем наши плечи.

Руки движутся навстречу. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются.)

Руки в боки. Улыбнись.

Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны.)

Приседанья начинай.

Не спеши, не отставай. (Приседания.)

А в конце — ходьба на месте,

Это всем давно известно. (Ходьба на месте.)

Упражненье повтори

Мы руками бодро машем,

Разминаем плечи наши.

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Упражненье повтори. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Корпус влево мы вращаем,

Три-четыре, раз-два.

Упражненье повторяем:

Вправо плечи, голова. (Вращение корпусом влево и вправо.)

Мы размяться все успели,

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Поиграли, отдохнули теперь за работу. Создание платков — дело коллективное. А кому принадлежит главная роль? Верно, художникам. Сегодня мы с вами украсим платки и сделаем для них бахрому.

Перед детьми, на столах, лежат заготовки (картонные треугольники с готовыми дырочками для бахромы), нитки, ножницы, краски и кисточки.

- Ребята, посмотрите, какими яркими получились ваши платки!

-Скажите пожалуйста, что для вас было трудно в нашем занятии?

-Что больше всего понравилось?

- Для чего нужен платок?

- Кто составляет узоры для платков?

- Чем украшены платки, какими цветами?

Наше занятие закончено. Спасибо за ваше старание. Молодцы!