«Асьме доры лыктэ выжыкыл. Сказка к нам приходит»

Цель: Укрепление здоровья детей и повышение двигательной активности, приобщение детей к национальным ценностям удмуртского народа.

Задачи:

Оздоровительные:

• Охранять и укреплять здоровье и воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Образовательные:

• Содействовать развитию интереса у детей к удмуртской народной культуре.
• Развивать у дошкольников точность, координацию движений, быстроту реакций, силу, глазомер.
• Совершенствовать навыки основных видов движений, двигательную реакцию детей, точность воспроизведения движений во времени и пространстве.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей морально-волевые качества.
• Воспитывать любовь старших дошкольников к устному народному творчеству и музыкальному фольклору удмуртского народа.

Предварительная работа:

Беседа с детьми о традициях и обычаях удмуртов; чтение удмуртских народных сказок про Лопшо Педуня, батыров; разучивание стихов на удмуртском языке.

Материал и оборудование:

Ход праздника:

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас на празднике, посвященном нашей Удмуртии!

Кто хоть раз пройдёт вдоль наших рек,

В синие глаза озёр заглянет,

Для того — проверьте сами! — станет

Край удмуртский памятный навек.

Сколько легенд и мифов подарила Удмуртия всему миру. Прислушайтесь, и может быть вы услышите сказку. Мне кажется, она уже начинается.

(Под удмуртскую музыку появляется Донды Батыр, он идет по залу, что- то напевает).

Ведущий: Ребята, кто это идет? Да не к нам ли на праздник?

Донды Батыр: А, вот вы где все собрались! Зечбуресь нылпиос, я Донды Батыр. Слышал я, что где-то сегодня праздник, решил заглянуть, себя показать, да на вас посмотреть. Есть ли среди вас батыры? Покажите силушку свою.

«Перетягивание каната» (участвуют мальчики обеих команд)

Донды Батыр: А теперь можно и песню спеть да гостей повеселить.

(Исполняет удмуртскую песню)

Донды Батыр: Пора мне идти, спасибо за праздник. Зечь луэ, нылпиос!

Ведущий: Зечь луэ, Донды Батыр!

(Слышится веселая мелодия гармошки)

Ведущий: Ребята, кажется, сказка продолжается!

(В зал забегает Лопшо Педунь)

Лопшо Педунь: Куда же я пришел? Вроде шел домой, а попал в детский сад! Здравствуйте, ребята! Умоесь!

Ведущий: А ты кто такой? Наверно, Старичок-Лесовичок?

Лопшо Педунь: Нет, я Лопшо Педунь, герой удмуртских сказок, люблю высмеивать тех, кто не любит трудиться, а еще, конечно, люблю веселиться (Показывает свою гармошку и играет)

И с вами, ребята хочу поиграть! Пора проверить вашу быстроту и ловкость!

Я знаю веселую игру, по-удмуртки она называется «Быж», а по-русски «Хвост».

(Все дети встают друг за другом, взявшись за пояс впереди

стоящего ребенка. Первый ребенок считается «головой коня»,

последний – его хвостом. По сигналу старшего, «голова» водит детей

быстрой змейкой, пытаясь поймать последнего ребенка – «хвост».

Если поймает, по счету выбираются другие «голова» и «хвост». Дети

должны крепко держаться друг за друга)

Лопшо Педунь: Вижу, я пришёл не зря! Загадаю вам загадки. Ох, уж они трудные я вам скажу.

1. Крыльев нет, а летает.

Ног нет, а бежит. (Туча)

2. Что можно увидеть на небе только ночью? (Звезды)

3. В жару появляется, в холод умирает,

Сам маленький, рот есть, укусит — плакать заставит (Комар)

4. В желтом платье девушка в земле сидит, волосы на земле; осень придет — ее убирают (Морковь)

5. В доме полно народу, а окна прорубить не могут (Огурец)

6. Не рубашка, но сшита.

Языка нет, а говорит. (Книга)

7. Безногий безрукий, вверх поднимается. (Тесто)

Лопшо Педунь: Молодцы, справились с загадками! Смотрю я на вашу обувь и диву даюсь, как вы ходите в такой неудобной обуви! Посмотрите на мою обувь. Вы знаете, как она называется? (Лапти) Вот сейчас и проверим, как вы быстро сможете пробежаться в лаптях.

«Бег в лаптях»

(Дети садятся. Издалека доносится игра гармошки)

Лопшо Педунь: (прислушивается) Ребята, вы тоже слышите звуки гармошки? Как же я люблю плясать под нее, да частушки и песни распевать! (приплясывает)

(входят удмуртские девушки и поют удмуртскую песню)

Ведущий: Мы очень рады, что вы пришли к нам в гости! А не хотите ли с нами сыграть в удмуртскую игру с платочком?

ИГРА С ПЛАТОЧКОМ (под веселую музыку)

Играющие встают в круг парами, друг за другом. Выбирают двух водящих. Одному из них дают платочек. По сигналу ведущий с платочком убегает. А второй ведущий догоняет его. Игра проходит за кругом. Ведущий с платочком может передать платочек любому играющему, стоящему в паре, и встать на его место. Таким образом, ведущий с платочком меняется. Ведущий, оставшийся без пары, догоняет ведущего с платочком.

(Дети садятся на стульчики)

Ведущий: А теперь наши ребята расскажут стихи.

Ребенок 1: Вазь чукна шунды потиз, Со монэ сайкатиз. Ребенок 2:

Йырме, бамме маялтиз,

Со монэ шунтиз.

Ребенок 3:

Коркаме но со шунтэ,

Югыт но сое карэ,

Ребенок 4:

Шумпотытэ со монэ,

Султы ни мыным шуэ.

Игра «ВОДЯНОЙ». Очерчивают круг-это пруд или озеро. Выбирается водящий — водяной. Играющие бегают вокруг озера и повторяют слова: «Водяного нет, а людей много»

Водяной бегает по кругу и ловит играющих, которые близко подходят к линии круга. Пойманные остаются в кругу. Игра продолжается до тех пор, пока не будет поймано большинство игроков. Водяной ловит, не выходя за линию круга. Ловишками становится и те, кого поймали. Они помогают водяным.

(Дети садятся на стульчики. Лопшо Педунь и удмуртские девушки прощаются с детьми и уходят)

Ведущий: Настоящий праздник получился, как в сказке! Столько гостей сегодня у нас побывало. Сколько героев из сказок. Давайте все вместе скажем «спасибо» — «тау»! и «до свидания» — «Зечь луэ»!