НОД для детей старшего дошкольного возраста: «Сказочная полянка»

Государственное казенное учреждение Самарской области "Волжский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Тополек"

Образовательные области: речевое развитие, художественно-эстетическое творчество

Голина Марина Львовна воспитатель первой категории

Цель: Обучение грамоте.

Скачать материалы к НОД

Задачи:

1. Продолжать учить находить звук в слове (первый и нужный); определять положение звука в слове.
2. Развивать воображение, память, внимание.
3. Развивать интерес и любовь к сказкам.
4. Закреплять умения делить слова на слоги.
5. Продолжать закреплять умения ориентироваться в пространстве.

Предварительная работа:

1. Чтение и прослушивание сказок.
2. Отгадывание загадок и ребусов.
3. Д/и «Замени в слове звук»
4. Разучивание танца.
5. Упражнения, игра «Назови первый звук в слове».
6. Подготовка презентации.

Материал: Картинки сказочных героев, слоговые домики, ребусы, карточки для игры «замени в слове звук», карточки с изображением разных предметов, цветик-семицветик.

Ход занятия:

Дети входят под звуки пения птиц и журчания ручейка (Слайд№2).

Воспитатель: Ребята, слышите, как поют птицы? А что еще можно услышать? (журчание ручейка) Как вы думаете, куда мы с вами попали? (на полянку)

Правильно, на полянку, но эта полянка сказочная. А давайте-ка вспомним какие волшебные заклинания из сказок, вы знаете? (ответы детей)

Давайте сейчас закроем глазки и поколдуем. Абра-кадабра-бум!!!

Появляется цветик-семицветик. (Слайд№3)

Воспитатель: Ребята, что это за цветок такой появился? (Цветик-семицветик)

Он- то нам и поможет путешествовать по нашей сказочной, волшебной полянке.

Отрываем первый лепесток:

Лети, лети лепесток, через запад на восток,

Облети вокруг земли и заданье покажи!

Загадки. (Слайд №4) Загадка и ответ, появляются на слайде.

1. В ГОСТИ К БАБУШКЕ ПОШЛА,

ПИРОГИ ЕЙ ПОНЕСЛА.

СЕРЫЙ ВОЛК ЗА НЕЙ СЛЕДИЛ,

ОБМАНУЛ И ПРОГЛОТИЛ. (Красная шапочка)

2. ОН В ИТАЛИИ РОДИЛСЯ,

ОН СВОЕЙ СЕМЬЕЙ ГОРДИЛСЯ.

ОН НЕ ПРОСТО МАЛЬЧИК – ЛУК,

ОН НАДЕЖНЫЙ, ВЕРНЫЙ ДРУГ. (Чипполино)

3. Покупала самовар,

А спасал ее комар. (Муха-Цокотуха).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Но пора отправляться дальше. Отрываем второй лепесток:

Лети, лети лепесток, через запад на восток,

Облети вокруг земли и заданье покажи!

Слоговые домики. (Слайд№5)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие красивые домики. Чем они отличаются друг от друга? (Ответы детей)

Все правильно, Окошки — это слоги. Каждому герою нужно попасть в свой домик. Сколько слогов в названии героя, значит, он отправляется в домик с тем же количеством окошек.

Дети вызываются воспитателем, слоги отхлопывают, определяя их количество.

Воспитатель: Какие же, вы ребята молодцы. Но интересно, что же еще приготовил для нас цветик — семицветик. Отрываем третий лепесток:

Лети, лети лепесток, через запад на восток,

Облети вокруг земли и заданье покажи!

Волшебное превращение слов. (Слайд№6)

Воспитатель: Ребята, подойдите к столу, к любой карточке. Вам нужно будет заменить в слове один звук так, чтобы получилось другое слово. Подсказки на столе – маленькие карточки.

Коза-коса Удочка-уточка Лук-луг Туча-куча

Мак-бак Репка-кепка Бочка-почка Колобок-колосок

Вопросы:

В какой сказке было целое поле маков?

Назови звук, который ты заменил?

В каком месте слова ты заменил звук, в начале, середине, в конце?

В какой сказке была мама-коза?

Воспитатель: Ну, что же и с этим заданием вы справились! Пора дальше отправляться!

Отрываем четвертый лепесток:

Лети, лети лепесток, через запад на восток,

Облети вокруг земли и заданье покажи!

Золушкин бал. (Слайд№7)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, куда мы с вами попали? (Ответы детей)

А для того, чтобы присоединиться к Золушке,. нужно найти себе пару из одной сказки. Подойдите к столу и возьмите: девочки – героев девочек, мальчики – героев мальчиков.

Из каких сказок ваши герои? «Буратино», «Чипполино», «Царевна-лягушка», «Крокодил Гена и его друзья». Все правильно,

Физкультминутка: Ну что же теперь и мы с вами отправляемся на бал. Включается музыка из сказки «про Золушку», дети танцуют.

Воспитатель: Ребята, нам пора отправляться дальше.

Отрываем пятый лепесток:

Лети, лети лепесток, через запад на восток,

Облети вокруг земли и заданье покажи!

Заколдованные слова (Слайд№8).

Вам нужно узнать, какое слово здесь заколдовано. Для этого, от каждого слова на картинке берете только первые звуки, соединяем их и расколдовываем слова.

Море, кот, лук, лиса.

Ребенок называет первые буквы, соединяет их и называет слово, которое получилось.

Вопросы:

Ребята, а в какое сказке было море?

Назовите сказки, в которых была лиса.

Что за мальчик-лук?

Молодцы!

Отрываем шестой лепесток:

Лети, лети лепесток, через запад на восток,

Облети вокруг земли и заданье покажи!

В гостях у Белоснежки. (Слайд№9)

Ребята, к кому мы с вами попали в гости? (К Белоснежке)

Но посмотрите, гномы навели такой беспорядок, давайте поможем Белоснежке разложить все на свои места.

На столе карточки с картинками, где первый звук К и С, и картинки, в которых первый звук другой. На магнитной доске.

Те слова, которые начинаются со звука К, вам нужно будет прикрепить к букве К,

А слова, в которых первый звук С – к букве С.

Ну что же у нас остался последний лепесток!

Отрываем седьмой лепесток:

Лети, лети лепесток, через запад на восток,

Облети вокруг земли и заданье покажи!

Слайд №10

Воспитатель: Ребята, посмотрите, лепесток никуда не улетел, но на нем появилась какая — то надпись: 3 шага влево, 5 шагов вперед..., Что это такое, может, кто из вас знает? (ответы детей)

Да, это путеводитель, давайте посмотрим, куда он нас приведет.

3 шага влево, 5 шагов прямо, 2 шага влево, 7 шагов прямо …

Ребята, посмотрите, здесь какая-то корзинка, а в корзинке — книги со сказками (Слайд№11). Наш волшебный цветок дарит вам книги со сказками, чтобы вы дальше продолжали с ними знакомиться, повышали свои знания.