Интересное детям

КОНСПЕКТ Интегрированное занятие «Аквариум».

Подготовительная к школе группа

Цель: Уточнить и расширить знания детей о подводном мире, о многообразии его обитателей.

Задачи: Обогащать словарь детей; развивать творческие способности детей на протяжении всего занятия; продолжать учить детей внимательно слушать, понимать и эмоционально откликаться на стихотворную речь; развивать чувство композиции; воспитание дисциплинированности, усидчивости, внимания.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная, познание, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы, трудовая изобразительная, двигательная.

Интегрированное занятие на тему: «Подводное путешествие»

Разработала: воспитатель 1 квалификационной категории Жармышева Чинара Миреевна.

Магнитогорск 2014

Цель занятия: Развивать познавательный интерес к живой природе.

Задачи:

• уточнить представления детей о строении рыб, их образе жизни
• познакомить с рыбой-ежом, рыбой-бабочкой, рыбой-конем
• учить описывать характерные особенности внешнего вида рыб, определять их сходства и различие
• упражнять в подборе образных выражений.

Тема: «Домашние питомцы». Технологическая карта непосредственно – образовательной деятельности

Группа: подготовительная

Цели:

• Познавательная: закрепить знания детей о домашних животных села, об их назначении и пользе для человека, способствовать формированию мыслительных операций.
• Развивающая: развивать внимание, память, мышление, творческое воображение; обогащать словарь по теме: «Домашние животные», развивать связную речь.
• Воспитательная: воспитывать познавательный интерес, любознательность, формировать и развивать умение работать в команде, формировать навыки взаимоконтроля и самоконтроля, воспитывать доброжелательные отношения детей друг к другу.

Конспект открытого интегрированного занятия по лепке и речевому развитию в подготовительной группе в соответствии с ФГОС на тему: "Перелетная птица - лебедь"

Подготовила:

Воспитатель 1 категории Бегларян Н.Е.

ГБОУ гимназия № 1552 (стр. 7)

Программное содержание.

Цели:

• Формировать, систематизировать и упрочить знания детей о перелетных птицах
• Учить детей различать и правильно называть перелетных птиц: аист, соловей, ласточка, грач, журавль, цапля, дрозд, кукушка, лебедь и т.д.
• Развивать мелкую моторику; желание детей работать своими руками
• Упражнять детей в проявлении художественного вкуса и цветового восприятия.
• Воспитывать у детей доброе отношение к перелетным птицам

Конспект занятия для детей средней группы «Бурундук»

Цели занятия:

• Расширять представление детей о диких животных.
• Познакомить с обитателем леса бурундуком, с его средой обитания, повадками, поведением.
• Воспитывать познавательный интерес к животным.
• Совершенствовать навыки лепки.
• Развивать память, внимание, мелкую и общую моторику.

Оборудование:

• подготовка форм подсолнуха из желтого картона, черный пластилин — это будут семечки подсолнуха, круг из черного картона — это будет сердцевина подсолнуха, ножницы, клей и хорошее настроение.

Презентация "Рыбы Какие они"

Школа №1905, дошкольное отделение №2 Прибыткова В.А.

Кто такие рыбыРыбы – это позвоночные животные, живущие в воде.Позвоночные- животные, у которых вдоль всего тела проходит позвоночник, состоящий из отдельных костей.У рыб гладкое, обтекаемое тело. Есть голова, туловище, гибкий хвост и плавники.У них есть специальное приспособление для дыхания которое называется жабры. Вода проходит через них и обогащает кровь рыб кислородом.Тело рыб покрыто чешуей. Она состоит из отдельных чешуек. Их форма и размер могут быть разными, а по цвету чешуя чаще всего серебристая.Рыбы живут в море, океане, реках, озерах, водоемах. Рыбы разделяются на пресноводных, они живут в пресной воде. морских они живут в соленой воде.

Презентация для детей средней группы для использования в НОД "Ознакомление с миром природы"

Птиц весной отпускают на волю,
Путь подальше они улетают.
Пусть в лесу, на лугу или в поле
Как положено гнезда свивают.

Чтобы осенью сбиться им в стаи,
За леса и моря потянуться.
Чтоб нам вслед им глядеть, провожая,
Чтоб встречая весной, улыбнуться.

Пусть листва, отрываясь от веток,
Землю голую сплошь устилает,
Пусть весной, с возрождением света,
На ней новая жизнь прорастает.

«Домашние животные»

ГБДОУ №18 Невского района Автор: Зинина Анна Юрьевна Санкт – Петербург 2015г.

Вместо хвостика — крючок, Вместо носа — пятачок. Пятачок дырявый, А крючок вертлявый. 

Мордочка усатая, Спинка полосатая, Часто умывается,Ас водой не знается.

Голодная — мычит,Сытая — жуёт,всем ребятамМолоко даёт.

Гладишь — ласкается, Дразнишь — кусается, На цепи сидит, Дом сторожит. 

Где живут эти животные?

«Первый друг»

Подготовила и реализовала проект для детей средней группы детского сада «Тополек» воспитатель Сухова Наталья Владимировна.

Название проекта: «Первый друг».

Участники проекта: дети, родители, воспитатель.

Сроки реализации с 20 января по 7 февраля, краткосрочный (три недели).

Актуальность: на примере коллекции различных собак дать детям представление о музее, воспитывать любовь к животным, а также меры предосторожности при встрече с бродячими животными в поселке.

Конспект открытого занятия в младшей группе №7 на тему «Ребятам о зверятах»

Воспитатель: Александрова О.Н. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №374» городского округа Самара

Цель занятия: дать детям представление о домашних и диких животных, их детенышах.

Задачи:

по физическому развитию:

• поддерживать потребность в самостоятельной двигательной активности
• обеспечивать безопасность жизнедеятельности; воспитывать осторожность поведения в природе, на улице, в быту
• укреплять организм, используя естественные природные закаливающие факторы (солнечный свет, воздух, вода)