«Развитие художественных — эстетических способностей дошкольников в процессе конструирования из природного и бросового материала»

Подготовил: воспитатель I квалификационной категории Феоктистова Екатерина Викторовна г. о. Люберцы, 2018 г

Актуальность Проблема развития детского творчества на протяжении долгого времени является одной из наиболее актуальных, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуальности личности уже на первых этапах ее развития.

Художественное конструирование относится к продуктивным видам деятельности, поскольку направлено на получение определённого продукта.

Скачать презентацию

Оно отвечает интересам и потребностям дошкольников. Созданные поделки дети используют в игре, а так же в качестве подарка, украшения помещений, что приносит им большое удовлетворение.

Цель: формирование мотивации у детей к конструктивной и творческой деятельности с использованием природного и бросового материала.

Задачи:

1. Способствовать формированию у дошкольников познавательной, исследовательской и умственной деятельности.
2. Учить детей способам создания поделок из природного материала: — отбирать необходимый материал и инструмент; — обучать системе специальных навыков и умений по созданию поделок; — эстетически оформлять композицию.
3. Способствовать развитию фантазии.

План работы

Методическая литература

Развивающая предметно-пространственная среда

Взаимодействие педагога с участниками воспитательного процесса

Методы и приемы работы:

• дидактические игры;
• пальчиковые игры;
• игры и упражнения на развитие мелкой моторики рук;
• беседы;
• чтение литературы.
• театрализованная деятельность

Процесс конструирования

Занятие «Бабочка»

Занятие «Ежик»

Занятие «Снежки из ваты, бумаги и ниток»

Занятие «Танки»

Коллективная работа из природного материала «Зайки на полянке»

«Подарки для папы»

Для любимой мамочки

Пасхальные цыплята

Работы из природного материала с привлечением родителей

Взаимодействие с педагогами

Анализ динамики развития и умения детей конструировать используя природный и бросовый материал

Результат педагогической деятельности

Вывод:

Перспективы в работе: — обучение «молодых» воспитателей ДОУ; — проведение мастер-классов на городском методическом объединении по «Художественно-эстетическому развитию»; — представление собственного педагогического опыта в печатных изданиях, на сайте ДОУ и профессиональных педагогических сайтах.