Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Тарасова Ксения Алексеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 22 May 2021; Hits: 1461

«Развитие устной речи детей ЗПР 3-5 лет».

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Кудровский центр образования №1» (МОБУ «СОШ «Кудровский ЦО №1») дошкольное отделение №4

Выступление на заседании методического объединения для воспитателей компенсирующих групп

«Игротренинг. Логопедические игровые тренинги — как средство развития речи дошкольников в работе воспитателей компенсирующих групп» Тема: «Развитие устной речи детей ЗПР 3-5 лет».

Составила: Тарасова К.А. Воспитатель коррекционной группы для детей с ОВЗ И ЗПР в ДО №4 г. Кудрово 30. 11. 2020 г.

Цель: Ознакомление педагогов о формах и методах работы для получения положительного результата с детьми с ЗПР.

Details: Written by: Капустина Юлия Александровна Жукова Наталия Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 22 May 2021; Hits: 1183

Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию для детей первой младшей группы с применением игровой технологии. ТЕМА: «Маленькие спасатели»

Цель: Учить детей беречь природу и бережно относиться к её обитателям.

Задачи:

Обучающие:

Обогащать и синтезировать знания детей о взаимосвязях в природе;
Продолжать учить отвечать на вопросы.

Развивающие:

Развивать у детей навыки взаимодействия;
Развивать сенсорные навыки.

Details: Written by: Санькова Людмила Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 28 May 2021; Hits: 1664

Занятие ООД по развитию речи «Солнечная система» в старшей группе

Подготовил Санькова Людмила Владимировна МБДОУ сад №11 «Звёздочка» корпус №5 ГОЩ РП. Монино

Речевые задачи:

закреплять навыки нахождения звука в слове на слух.
закреплять навык преобразования прилагательных от существительных.
учить составлять слова из частей слов.
продолжать работу по обогащению словаря:

Details: Written by: Кульниязова Арувзат Калишовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 04 June 2021; Hits: 1493

Конспект НОД по развитию речи в средней группе на тему «Прогулка в зимний лес»

Подготовил: Воспитатель: Кульниязова А.К Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №36 «Яблонька» Сургут — 2020 г.

Цель: формирование представлений о зиме как о времени года.

Задачи:

Учить составлять рассказ, используя полученные раннее знания о зиме
Способствовать формированию умению согласовывать существительные с прилагательными, развивать мышление, внимание, память и умение практически использовать в речи предложения разных типов.
Воспитывать культуру общения, умение выслушивать рассказы товарищей, взаимовыручку.

Предварительная работа

Details: Written by: Головкова Ольга Валерьевна Екименко Валентина Алексеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 04 June 2021; Hits: 1631

«Биоэнергопластика – как способ речевого развития»

Головкова Ольга Валерьевна, учитель-логопед, МАДОУ «детский сад №407», города Перми

Екименко Валентина Алексеевна, учитель-логопед, МАДОУ «детский сад №407», города Перми

Как хорошо, когда ребенок слышит, видит,
Еще прекрасней, когда чисто говорит,
Когда все звуки речи произносит
Ну впрямь как диктор знаменитый говорит.

Очень важно своевременно указать родителям на имеющиеся трудности в формировании компонентов устной речи детей, важно объяснить, что недостатки речи могут привести к неуспеваемости, породить неуверенность ребёнка в своих силах, спровоцировать возникновение различных психологических проблем, которые будут иметь далеко идущие негативные последствия. Существует несколько этапов логопедического воздействия на детей с речевой патологией. Одним из этапов, способствующим формированию звукопроизношения, является артикуляционная гимнастика. Известно, что при правильном произнесении артикулем органы речевого аппарата принимают специальное положение, которое свойственно определённому звуку. Неправильное расположение органов артикуляции приводит к дефектному произношению звуков речи.

Details: Written by: Пышкова Анна Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 04 June 2021; Hits: 1195

Консультация «Речь и речевое творчество» для старших дошкольников

Под речевой творческой деятельностью мы понимаем речевую деятельность, направленную на создание нового

По мнению исследователей детской речи А.Н. Гвоздева, К.И. Чуковского самый расцвет творческих талантов (поэтических, писательских, просто словотворческих) приходится на дошкольное детство

В дошкольном возрасте наблюдаются ростки творчества, которые проявляются в развитии способностей к замыслу и его реализации, в умении комбинировать свои знания, представления, в искренней передаче своих мыслей, чувств, переживаний. Творческие способности формируются в связи с общим развитием ребенка и благодаря специальному обучению "Новое свойство"

Приёмы сочинения

Details: Written by: Старкова Наталья Николаевна Пономарева Елена Сергеевна Боряева Наталья Александровна Рудинская Ирина Викторовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 04 June 2021; Hits: 1198

Развитие речи детей дошкольного возраста в игровой деятельности

В дошкольном возрасте новые знания усваиваются при помощи игры намного легче и эффективнее, чем на учебных занятиях. Представленная в игровой форме обучающая задача более понятна ребенку и увлекает его настолько, что он перестает замечать процесса обучения и преодолевает трудности, которые требуют от него перестроить представления и познавательную деятельность. В отличие от обычного занятия, ребенок не просто является исполнителем задания, которое дает взрослый, но решает собственные задачи.

Чтобы начать игровой процесс, нужно вызвать у дошкольников интерес к нему, используя их желание поиграть. Чтобы достичь этого используются следующие приемы: применяются загадки, считалки, водилки, интригующие вопросы, сюрпризы, сговор на игру или напоминания игр, в которые дети играли ранее. Воспитатель должен направлять игру, не позволяя себе переходить к другой форме обучения – учебным занятиям.

Педагог при обучении детей должен сохранить игровую деятельность, представляющую для них радость, благодаря которой происходит сближение, укрепление и сплочение дружбы. Дети понимают, что поведение в игровом процессе может отличаться от поведения на обычном учебном занятии: они могут смеяться, шутить, хлопать в ладоши, сопереживать и подбадривать друг друга. Воспитатель должен способствовать сохранению игрового настроения у детей во время всей игры, увлекая их игровыми задачами.

Details: Written by: Касьянова Г.В. Малинкина Т.В.; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 07 June 2021; Hits: 4561

Конспект НОД по развитию речи «Составление описательного рассказа по картине И. И. Левитана «Золотая осень» (подготовительная к школе группа)

Автор:

Касьянова Г.В.
Малинкина Т.В.

Цель: Формирование умения составлять описательный рассказ по пейзажной картине И. И. Левитана «Золотая осень».

Задачи:

закреплять представления о сезонных изменениях в природе осенью
расширять знания детей о творчестве художника — пейзажиста И. И. Левитана;
учить рассматривать картину, формировать умение видеть красоту пейзажа
учить детей составлять описательный рассказ по пейзажной картине из пяти — шести предложений, соблюдая композицию рассказа, используя в речи разные синтаксические конструкции, образные слова и выражения;
формировать у детей интерес к эстетической стороне окружающей действительности, приобщать к изобразительному искусству;
развивать диалогическую и монологическю формы речи
развивать умение чувствовать и передавать в рассказе настроение заключенное в пейзаже;
развивать мыслительную и речевую активность детей
обогащать словарный запас детей
воспитывать эмоционально — личностное отношение к художественному произведению.