Конспект интегрированного занятия учителя-логопеда и инструктора по физической культуре «В гостях у осеннего леса».

Подготовили: Учитель-логопед: Голубева Анна Сергеевна Инструктор по Физической культуре Кузнецова Ольга Михайловна ФГБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №43» УДП РФ Октябрь 2017

Цель: Коррекция речевого развития детей с помощью развития, воспитания и коррекции двигательной сферы. Развитие интереса к движениям и потребности в двигательной активности, способности к проявлению положительных эмоций.

Задачи:

Образовательные:

• отработать понимание пространственного значения предлогов в, из;
• работать над правильным употреблением предлогов в устной речи;

Скачать конспект

Развивающие:

• развивать память, внимание, мышление;
• расширять словарный запас;
• совершенствовать лексико-грамматический строй речи;
• развивать общую, мелкую и артикуляционную моторики;
• развивать сенсорный уровень детей старшего дошкольного возраста, организовывать их речь и движения.

Воспитательные:

• воспитывать культуру коммуникации;
• формировать взаимопонимание, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, навыков сотрудничества.

Коррекционные:

• способствовать оптимизации мышечного тонуса., релаксация.
• формировать речевое и физиологическое дыхание.

Инвентарь:

• Обручи (по количеству детей)
• Листья деревьев (по количеству детей)
• Шапочки белки и медведя
• Корзинка с шишками
• Фитболы (на один меньше)
• Длинная веревка-косичка, связанная в кольцо
• Мешочки
• Пособие для дыхательной гимнастики «Осеннее дерево»
• Раскраски с лесными животными.

Общеразвивающие упражнения позволяют укрепить опорно-двигательный аппарат, дыхательную и сердечно-сосудистую систему, развивать координацию движений общей моторики и двигательную память, формировать правильную осанку. Подбираются с учетом лексической темы, или в форме игры с речевым сопровождением.

Артикуляционная гимнастика проводится в виде артикуляционных сказок с целью развития функций речедвигательного аппарата, добиваясь усвоения верных артикуляционных поз и преодоления трудностей переключения с одного положения языка на другое.

Пальчиковая гимнастика используется для тренировки пальцев и кистей рук, развития “ручной умелости”, стимуляции деятельности речевых зон коры головного мозга. Подбираются с учетом лексической темы, с речевым сопровождением.

Дыхательная гимнастика способствует выработке правильного диафрагмального дыхания, развития продолжительности выдоха, его силы и плавности.

Оздоровительно-развивающие игры применяется для решения двигательных задач, координации речи и движений, снятия психоэмоционального напряжения, воспитания навыка взаимодействия в группе и подчинения инструкциям.

Релаксация включает в себя упражнения на расслабление мышц рук, ног, лица, шеи, туловища, снятие мышечного и эмоционального напряжения.