Математика детям
- Details
- Written by: мэри
- Category: Математика детям
- Hits: 5599
Гвоздовская Марина Валериевна.
Воспитатель. МБДОУ д/с №22 «Почемучка» г. Саяногорск.
Цель:упражнять детей в использовании математических знаний в игровой ситуации.
Задачи: Познавательные:
Закреплять порядковый счет от 1до 9.
Учить понимать поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Упражнять детей в умении сравнивать, анализировать, выявлять признаки геометрических фигур, искать логическую закономерность.
Соотносить количество с цифрой, методом тактильного ощущения.
Упражнять в отгадывании загадок, в выделении первого звука в словах.
Развивающие:
Развивать у детей образное мышление и восприятие, умение воспринимать задание на слух, считать в уме.
Развивать сообразительность и быстроту реакции.
Воспитательные:
Формировать навыки коллективной работы.
Воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Read more: Играем- математические задания Шапокляк выполняем
- Details
- Written by: Редактор
- Category: Математика детям
- Hits: 8908
И родители, и педагоги знают, что математика - это мощный фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и творческих способностей. Известно и то, что от эффективности математического развития ребенка в дошкольном возрасте зависит успешность обучения математике в начальной школе.
Почему же многим детям так трудно дается математика не только в начальной школе, но уже сейчас, в период подготовки к учебной деятельности? Попробуем ответить на этот вопрос и показать, почему общепринятые подходы к математической подготовке ребенка-дошкольника часто не приносят желаемых положительных результатов.
Read more: Развитие математических способностей у дошкольника. Часть 1
- Details
- Written by: Редактор
- Category: Математика детям
- Hits: 9362
Упражнение 10
Материал: тот же и набор карточек с цифрами от 1 до 9.
Задание: "Отложи направо все желтые фигуры. Какое число подходит к этой группе? Почему 2? (Две фигуры.) Какую другую группу можно подобрать к этому числу? (Треугольник синий и красный - их два; две красные фигуры, два круга; два квадрата - разбираются все варианты.)". Ребенок составляет группы, с помощью рамки-трафарета зарисовывает и закрашивает их, затем подписывает под каждой группой цифру 2. "Возьми все синие фигуры. Сколько их? (Одна.) Сколько здесь всего цветов? (Четыре.) Фигур? (Шесть.)".
Read more: Развитие математических способностей у дошкольника. Часть 2
- Details
- Written by: Сапронова Ольга Николаевна
- Category: Математика детям
- Hits: 6671
Сапронова Ольга Николаевна
Воспитатель МАДОУ №97 "Пчелка" г.Набережные Челны
Цели: 1) учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу в пределах трех (без счета и называния числа),
2) сохранять равновесие при ходьбе;
3)совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник;
4)продолжать учить определять размеры геометрических фигур (большой-маленький, толстый-тонкий, узкий-широкий)
Оборудование и материалы: образец цыпленка из геометрических фигур, геометрические фигуры, клей, конструктор, листы картона, кирпичики разного цвета, зеленые листы бумаги, маленькие картонные лошадки на подставках, с помощью которых они могут стоять на столе.
Ход занятия:
Воспитатель: Из яйца, как из пеленок,
Вылез маленький ... (цыпленок).
Воспитатель показывает образец аппликации «Цыпленок» из геометрических фигур и предлагает сделать такую же. Он не объясняет, как выполнять задание, дети работают без его помощи, самостоятельно.
Read more: Конспект интегрированного занятия по математике «Цыпленок»
- Details
- Written by: Попова Ольга Степановна
- Category: Математика детям
- Hits: 7089
Попова Ольга Степановна
Воспитатель логопедической группы Дошкольное учебное учреждение №19 «Солнышко» г.Торез, Торезского городского совета, Донецкой области
Цели и задачи занятия
Учить :
выполнять логико-математические задания с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера:
- объединение предметов по основному родовому признаку (форма)
без учета известных признаков (цвет, величина);
- выкладывание геометрического узора по заданному алгоритму (образцу);
- моделирование построек из палочек различной длины и цвета (палочки Кюизенера).
- Details
- Written by: Орешкина Елена Сергеевна
- Category: Математика детям
- Hits: 7428
Тема: Путешествие по стране «Математика»
Приоритетная образовательная область: Познание
Интеграция образовательных областей:
«Коммуникация», «Музыка», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Здоровье»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.
Цель и задачи: Закрепление чисел «7» и «8»
- закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах10,
- совершенствовать умение моделировать описанные в задаче взаимосвязи между данными и искомыми с использованием разного вида схематических изображений,
- тренировать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку,
- развивать логическое мышление, воображение.
Дидактический наглядный материал
Демонстрационный материал. Мяч, панно «Ваза», 3плоскостных цветка красного цвета, 5плоскостных цветков сиреневого цвета, 2 полукруга и целый круг, таблица с цифрами.
Раздаточный материал. Лист бумаги в клетку, карандаши, карточки с цифрами
с арифметическими знаками «>»,«<»,
Индивидуальная работа: Закреплять умение называть последующее и предыдущее число – Женя. Формировать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку – Софья.
Read more: Путешествие по стране математика - Закрепление чисел «7» и «8»
- Details
- Written by: Хахалева Кристина Сергеевна
- Category: Математика детям
- Hits: 5359
Хахалева Кристина Сергеевна
Воспитатель МБДОУ №100 г.Астрахань
- Дети, сегодня я приглашаю вас в путешествие по стране «Математика». Вы хотите там побывать? Эта страна состоит из небольших островков, на каждом есть свои сказочные обитатели - волшебники. Им очень нравится загадывать гостям загадки, задавать вопросы. Но на чем мы отправимся в путь?
Паровоз без колёс!
Вот так чудо паровоз!
Не с ума ли он сошел?
Прямо по морю пошёл!? (пароход)
- А теперь нам надо выбрать капитана. Кто получит за ответы наибольшее количество звёздочек, станет капитаном.
1.На свете нет её сильнее,
На свете нет её буйнее
В руках её не удержать-
И на коне не обогнать.(вода)
Read more: Конспект НОД - Путешествие по стране «Математика».
- Details
- Written by: Самигуллина Маргарита Хилаловна
- Category: Математика детям
- Hits: 13606
Самигуллина Маргарита Хилаловна
Воспитатель г.Набережные Челны
Цель:
1)Закреплять знание свойств предметов, умение использовать символы дляих обозначения, знание порядковых числительных и числового ряда;
2)Развивать произвольное внимание, пространственные представления( понятия «на», «над», «высокий», «низкий», «широкий», «узкий», «худой», «толстый»;
3)Закрепить знания о частях суток; знание цифр, умение соотносить цифру с количеством.
Материал к занятию:
- Консультация для родителей "Учим математику дома" (5-6 лет)
- Конспект занятия по формированию элементарных математических Потребностей в средней специальной группе №5 - «Три Медведя»
- Конспект НОД по ФЭМП «Путешествие в цветочную страну» (подготовительная группа)
- Конспект непосредственно образовательной деятельности о/о «Познание» (ФЭМП) Тема: «В гостях у Мухи - Цокотухи»
- Конспект НОД диагностического обследования детей по математике в старшей группе с элементами театрализации «Путешествие в Королевство сладкоежек»
- Конспект НОД детей старшего дошкольного возраста «Золотая рыбка»
- Конспект занятия по РЭМП в подготовительной группе по теме: «Математический КВН»
- Математический КВН (для детей старшего дошкольного возраста)
- Конспект занятия по математике в старшей логопедической группе «Письма королевы Математики»
- Палочки X. Кюизенера - средство познания логики и математики в дошкольном возрасте
