Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Методическая разработка по образовательной деятельности по теме: «Путешествие по математическому лабиринту».
Математика детям
Автор: Симонова Светлана Павловна   
01.12.2019 19:34

Методическая разработка по образовательной деятельности по теме: «Путешествие по математическому лабиринту».Методическая разработка по образовательной деятельности по теме: «Путешествие по математическому лабиринту».

Возраст воспитанников: Дошкольный возраст (старшая группа)

Виды деятельности: Двигательная, игровая, коммуникативная.

Образовательные области: Познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, речевое, социально-коммуникативное.

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей старшего возраста в процессе игры-путешествия.

Задачи:

  1. Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры по двум признаком (цвет и форма)
  2. Развивать логическое мышление, выделяя из группы предметов один, отличающийся от остальных по определенному признаку.
  3. Продолжать учить детей ориентироваться в пространстве.
  4. Воспитывать интерес к интеллектуальным играм.

Предварительная работа: П/И «Найди где спрятано, знакомства со схемами»

 

Материалы и оборудование: Набор геометрических фигур разного цвета, карточки с изображением геометрических фигур, игра «Найди лишнее», «Загадочные круги», «Сундучок с сюрпризом», следы-стрелки для лабиринта, аудиозапись.

1 этап: Способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности.

Содержание

Обратная связь на высказывания детей/примечания

Дети заходят в группу и видят следы.

В – Интересно откуда взялись следы? Что будем делать?

В- Ну давайте пойдем по следам.

(Дети идут и обнаруживают на пути пенек, на котором лежат карточки с фигурами )

В- Что это? Я кажется догадалась, это задание которые нам надо выполнить (Проводится игра «Какая фигура пропущена»)

Дети: Посмотрите, чьи-то следы

(Дети предлагают варианты, один из них – пройти и посмотреть куда ведут следы)

Дети- Какие-то карточки (Варианты ответов) (Дети играют в игру, отгадывают пропущенную фигуру )

2 этап: Способствуем планированию детьми их деятельности.

Содержание

Обратная связь на высказывания детей/примечания

В- Молодцы ребята!

В- Куда же они дальше ведут? Интересно.

(Дети вместе с воспитателем находят лишние предметы, отвечают на вопросы)

В- какие вы молодцы. Справились с заданием!

Но это ещё не конец путешествия

В- Дети посмотрите-что это?

В- Какого они цвета?

В- А вот и задания к ним (Воспитатель читает карточку)

- В красный круг положите все красные фигуры, а в синий – только треугольники.

В- А куда положить красный треугольник?

В- Правильно, молодцы! Треугольник должен лежать и в красном круге т.к он красный и в синем т.к он треугольник т.е по середине. (игра повторяется еще раз с другим заданием)

Д- А следы дальше идут.

Д- Пойдём дальше. (Идут по следам и находят коробочку)

-Мы нашли коробочку. Что же в ней? (Открывают вместе и находят игру «Найди лишнее»)

Д- Следы идут дальше. Что же нас там ждёт?

(Идут по следам и находят игру «Загадочные круги»)

Д- Это круги.

(Дети называют геометрические фигуры и их цвета)

Дети выполняют задание.

Дети спорят, затем находят решение.(Треугольник должен быть и там и там т.к в обоих кругах сразу(по середине))

Дети выполняют и другое задание

3 Этап: Способствуем реализации детского замысла.

Содержание

Обратная связь на высказывания детей/примечания

В- Вы молодцы ребята идем дальше.

В- Дети, что это?

В- Да точно! Мы с вами нашли клад

(Детям раздают медальки)

В-Дети вам было интересно ? А что больше всего вам понравилось?

Воспитатель беседует с детьми и проделанном путешествии.

Дети дальше идут по следам, следы заворачивают за ширму и находят там сундучок с золотыми монетками – медальками.

Дети- Наверное это клад

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Ближайший номер 1 (122) выйдет
1 января 2020

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 12(121) за 2019 год
Скачать Номер 11(120) за 2019 год
Скачать Номер 10(119) за 2019 год
Скачать Номер 9 (118) за 2019 год
Скачать Номер 8 (117) за 2019 год
Скачать Номер 7 (116) за 2019 год
Скачать Номер 6 (115) за 2019 год
Скачать Номер 5 (114) за 2019 год
Скачать Номер 4 (113) за 2019 год
Скачать Номер 3 (112) за 2019 год
Скачать Номер 2 (111) за 2019 год
Скачать Номер 1 (110) за 2019 год
Скачать Номер 12 (109) за 2018 год
Скачать Номер 11 (108) за 2018 год
Скачать Номер 10 (107) за 2018 год
Скачать Номер 9 (33) за 2012 год
Скачать Номер 8 (32) за 2012 год
Скачать Номер 7 (30) за 2012 год