Конспект итогового занятия по ФЭМП в старшей группе. Тема: Интеллектуальная игра: «Что? Где? Когда?».

Цель: показать знания и умения детей, полученные в течение года по формированию элементарных математических представлений.

Образовательные задачи:

• закрепить порядковый и обратный счёт в пределах 10
• учить выкладывать числовой ряд до 10
• закрепить знания о составе чисел в пределах 10
• упражнять в ориентировке на листе бумаги
• закрепить знания о последовательности дней недели, частей суток
• закрепить умение делить круг на 2 и 4 равные части, называть части и сравнивать целое и часть.
• закрепить знание о геометрических фигурах: умение различать фигуры, умение сравнивать их по свойствам (по цвету, форме, величине), закрепить умение ориентироваться на плоскости.

Развивающие задачи:

• развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, зрительную память, воображение
• способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

• воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её
• воспитывать интерес к математическим занятиям, взаимопомощь, взаимоконтроль.

Методические приемы:

Наглядный: иллюстрации.

Словесный: напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей;

Практический: игра.

Игровой: физкультминутка.

Поощрение, анализ занятия.

Оборудование: магнитная доска, цифры, карандаши, геометрические фигуры.

Демонстрационный материал: иллюстрации.

Раздаточный материал: карточки с заданиями, цифры от 1 до 10, карандаши, ножницы, наборы геометрических фигур, шаблон круга, шаблон карандашей.

Предварительная работа с детьми: просмотр телевизионной игры «Что? Где? Когда?»

Ход занятия:

Воспитатель:

Придумано кем – то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро – солнцу и птицам!

Доброе утро – улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым!

Пусть доброе утро – длится до вечера.

«Разминка»

- Какой сейчас месяц?

- Какой день недели сегодня?

Какой день недели по счету?

-Назовите части суток?

-Сейчас утро или вечер? / А какое время суток?

-Молодцы! А теперь пройдите за столы.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас в гостях Мудрая Сова.

-А что вы знаете о Сове? (Живет в лесу, охотится только ночью- ответы детей).

- У сов очень хорошее зрение и превосходный слух, поэтому считается, что она знает то, что не знает человек. И это считается символом мудрости. На нашем телевидении есть передача, которая называется «Что? Где? Когда?». И символом этой передачи является мудрая сова, потому что в ней участвуют мудрые люди, которые знаютответы на все вопросы. Она предлагает сыграть с нами в игру и выявить юных знатоков.

1 задание: «Найди свое место»

Посмотрите на доску, все цифры в числовом ряду перепутались.

Помогите каждому цифре встать на своё место. Расставьте их по порядку от меньшего к большему (каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд от 1 до 10).

-Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5.

- какое число вы поставили между числами 7 и 9

- назовите соседей числа 6

- назовите соседей числа 3

-Молодцы, с этим заданием справились.

2 задание «Назови части»

Воспитатель: на столах лежат круги и ножницы. Нам нужно разделить круг на 2 равные части.

- Сколько частей получилось у каждого из вас?

- Как называется каждая часть?

- Что больше целый круг или его часть?

- Что меньше часть круга или целый круг?

- Как получить четыре равные части?

- Правильно надо каждую половину разделить ещё раз пополам.

- Сколько частей получилось у каждого из вас?

- Как можно назвать каждую часть? (14)

- Что больше целый круг или 14 его часть?

- Что меньше 14 или 12 часть круга?

Спросить у каждого ребенка какого цвета круг. Чем отличаются ваши части? (Цветом).

Музыкальная пауза — физминутка

Быстро встаньте, улыбнитесь

Выше, выше потянитесь

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь,

Сели-встали, сели – встали

И на месте пошагали.

Руки кверху все подняли,

Раз, два, раз, два.

Заниматься нам пора.

3задание «Разложи фигуры»

Воспитатель: Перед вами лист бумаги и геометрические фигуры.

Приготовьтесь слушать задание и раскладывать:

• В левом верхнем углу положите треугольник
• В правом нижнем углу квадрат
• В центре овал
• В правом верхнем углу круг

-В левом нижнем углу прямоугольник.

Воспитатель проверяет, спрашивая какуюфигуру в каком углу.

Молодцы, ребята и с этим заданием справились.

4 задание «Цветные карандаши»

Посмотрите, у вас на столе лежат карточки, на них нарисованы карандаши, они все какие? (Без цвета) Карандаши надо раскрасить. Слушайте внимательно.

Закрасьте первый карандаш – желтым цветом,

Четвертый – синим,

Второй – зеленым.

Пятый – красным

Третий-коричневым,

Шестой черным.

Молодцы! Кажите на котором по счету месте синий карандаш? Какого цвета карандаш на пятом месте? На котором по счету месте желтый карандаш? С заданием справились правильно.

Воспитатель: Ребята, наконец, мы выполнили все задания Мудрой Совы. Скажите, а какое задание вам показалось трудным? Какое лёгким? Что вам понравилось на нашем занятии, а что не понравилось? Мудрая Сова не думала, что вы так легко справитесь с заданиями. За это вас Мудрая Сова награждает медалями.