Математическая игротека в подготовительной группе
Цель:
- Формирование у детей интереса к математике посредством игрового и занимательного материала.
Задачи:
- Развивать внимание, речь, логическое мышление, опираясь на полученные знания и умения;
- Развивать смекалку, быстроту реакции, зрительное внимание;
- Упражнять детей в решении примеров;
- Закрепить состав числа в предела 10;
- Развивать умение самостоятельно делать выводы и умозаключения, добиваясь определенного результата;
Оборудование: интерактивный экран, магнитные доски, карандаши и мяч для игры. д/и «Числовой домик», «Заполни квадрат», «Сравни числа», мешочек с шариками 5-ти цветов, коробка с фишками.
Ход
Клоуны приветствуют ребят:
ПРИГЛАШАЕМ ВСЕХ ДЕТЕЙ
В ИГРОТЕКУ ПОСКОРЕЙ!
ЖДУТ ВАС ИСПЫТАНИЯ,
СЛОЖНЫЕ ЗАДАНИЯ!
Здравствуйте, ребята! Мы клоуны! Нас зовут ВЫЧИТАЙКА и СОСЧИТАЙКА!
Клоун Сосчитай-ка: Я все люблю считать! Сейчас я вам песенку спою!
Песня «Веселый счет»
(Слова: Владимир Орлов,
Музыка: Ляйля Хисматуллина)
Клоун Вычитайка: А я с вами поиграю!
Подвижная игра: «Ничего не говори, лишь руками покажи!»
Дети показывают (ВЫСОКО, ДАЛЕКО, НИЗКО, СЛЕВА, СПРАВА, ШИРОКО, УЗКО)
Клоун Вычитайка: А теперь поиграем с кубом!
Занимательная игра с кубом.
Куб передавай- пословицу называй. Да пословицу не простую, а в которой число есть!
А теперь нам надо разделиться на группы, чтобы было проще в игры играть!
Если ребенок называет пословицу, то ему предоставляется право – достать из мешочка шарик любого цвета. Шарики в коробе 5 цветов. По окончании игры, дети занимают места согласно цвету шарика.
Тот, кто достал из мешка желтый шарик, подходят к столу, на котором стоит банке гороха.
Клоун Вычитайка: Банка не простая, а с сюрпризом! Нужно опустить руку в горох и достать футляр. В футляре вопрос. Если вы правильно ответили, то получаете фишку.
Речевая игра «Вопросы в футляре»
Вопросы в футляре-
Сколько в году месяцев (12);
Кто быстрее долетит до цветка – гусеница или бабочка;
Какое число следует за числом 8 (9);
Какое число стоит перед числом 5 (4);
Сколько в пустом стакане клубничек? (ни одной);
Сколько в неделе дней (7);
Какое число меньше 3 или 5 (3);
Сколько повстречала Белоснежка гномов (7);
Соседи числа 4 (3 и 5);
Как называется наша страна? (Россия).
Какое сейчас время года?
Какой сегодня день недели?
Сколько носов у трех котов?
Сколько ушей у двух мышей?
Сколько солнышек на небе?
Сколько огоньков у светофора?
Сколько колес у машины?
Сколько ног у воробья?
Клоун Вычитайка: А сейчас сравнят числа с помощью знаков больше, меньше и равно ребята у которых красные шарики
Интерактивная игра «Сравни»
Игра «Сравни» — интерактивное приложение «Цифры и числа»
На большом экране дети сравнивают множества.
Клоун Сосчитайка оценивает работу ребят.
Клоун Вычитайка: — Вот дошла очередь и до синих шариков. Вам нужно составить числовой домик для чисел 9 и 10.
Игровое -индивидуальное задание «Числовой домик»
Пока синие составляют клоун числа, Сосчитайка предлагает Зеленым шарикам заполнить квадрат.
Дети вписывают в клеточки любые знакомые цифры.
Логическая игра «Заполни квадрат»
Затем заполняют весь квадрат, но при условии: ряд цифр не должен повторяться ни в строчку, ни в столбик
Клоун Вычитайка: Вот мы и добрались до Розовых!
Те, кто взял розовые шарики, будут играть в игру «Решай!»
Дети решают простые выражения, складывают и вычитают числа
Интерактивное приложение «Игры для маленького гения»
Клоуны: Математика страна очень интересная, открывает она нам много интересного.
1, 2, 3, 4, 5-Хорошо уметь считать, складывать и вычитать, сравнивать и различать
Мы сегодня молодцы! Все мы математики!
Поздравления –награждения.
Клоуны: -Вот и закрывается наша игротека!
До новых встреч!
