Сценарий летнего развлечения в старшей группе «В гостях у Песни»

музыкальный руководитель: Сысоева Е.А.

Цель:

Создать атмосферу праздника.

Задачи:

1. Научить детей слушать друг друга.
2. Развитие позитивного самоощущения, уверенности в себе.
3. Развивать чувство юмора, расширять музыкальный кругозор, развивать внимание и память.
4. Воспитывать в детях уважение друг к другу, к взрослым.
5. Прививать любовь к песне.
6. Развитие музыкальных способностей.

Действующие лица: тётушка песня

Оборудование:

1. Костюм тетушки песни
2. Музыкальные инструменты (бубен, маракасы, колокольчики, ложки)
3. Нотки из картона
4. Карточки с картинками героев и певцов.

Ход мероприятия:

(Под музыку дети выходят на площадку, садятся на стульчики)

(Под музыку выходит тетушка Песня).

Песня: — «Здравствуйте, ребята» (пропевает)

Дети: — «ЗДРАВСТВУЙТЕ».

Песня: — Ребята, какой прекрасный день…Настроение отличное. Душа поёт!

А Вы любите петь?

Дети: «Да!!!»

Песня: дети, если Вы любите петь значит я с Вами играю. Позвольте представиться. Меня зовут тётушка Песня. Мне очень много лет и каждый раз я разная. То я грустная, то весёлая, то энергичная, то печальная. Дети, а Вы знаете меня такую? А как зовут Вас? Пропойте мне своё имя!!!

1. «Спой своё имя»

(Каждый ребенок пропевает своё имя)

2. «Музыкальные вопросики»

Песня: какие Вы молодцы! А сейчас, ребятушки, ответьте на мои музыкальные вопросы!

1. Какие бывают песни? (детские, песни о временах года, о маме, о бабушках, о природе, о зверях, о людях…)
2. Как называется человек, который пишет музыку? (Композитор)
3. Как называется человек, который пишет стихотворения? (Поэт)
4. Что получится если соединить слова с музыкой? (Песня)
5. Какой характер бывает у музыки? (ласковый, грозный, сонливый, радостный, печальный…)
6. Какие темпы Вы знаете в музыке? (быстрый, медленный, умеренный)

Песня: совершенно верно! Какие Вы молодцы! (Ой ля, ля.) Так хочется музыки… А кто-нибудь, из Вас петь умеет? Итак, встречаем…

3. ____________________________________________________________

Песня: (Ой ля, ля) Какой талант! Ну просто молодец!

- Ребята, скажите, пожалуйста, когда я пою Вы можете мне только подпевать? Или Вы можете ещё, что-нибудь делать? (Танцевать) Так давайте, я буду петь, а Вы танцуйте.

4. Танец — игра «У жирафа»

Песня: ребятки, для меня Ваши песенки как конфетки. Мне постоянно хочется их слушать. Очень хочется песенку.

5. _______________________________________________________________

6. А сейчас музыкальная викторина, состоящая из фрагментов популярной музыки, детских песен. После прослушивания фрагмента должны дать точное название песни, и ответить на вопрос, в каком мультфильме она звучит или кто её поёт. Перед игроками на столе лежат карточки с изображением героев мультфильмов и певцов.

• Маша и медведь (колыбельная, по следам)
• Фиксики (помогатор, кто такие фиксики)
• Смешарики (хорошее настроение, Хочется спать)
• Холодное сердце (песня Эльзы)
• Вингс (2 песни)
• У меня все четко Бабич и Милохин
• Бойко и Шип – Пикачу
• Бойко и Шип — Наруто
• Песня ягода-малинка

Песня: Молодцы ребята (пропевает). Уж очень я уморилась с вами и пели и танцевали, но ещё на инструментах мы не играли. Сейчас мы с Вами сочиним мелодию сами.

7. Сочини мелодию. (дети на инструментах сочиняют мелодию).

8. _______________________________________________________

Песня: Какие же вы молодцы, а сейчас предлагаю вам исполнить песню ансамблем на музыкальных инструментах.

9. Оркестр.

Ну, что же ребята, настала пора прощаться. Мне пора возвращаться в свой музыкальный домик, а вам на прощание в память о сегодняшнем дне я дарю частичку себя. Красивую нотку. До свидания ребята!!!