Музыкально-игровое занятие во 2 младшей группе «Маленькие помощники»

Цель занятия:

развитие творческих способностей детей посредством использования музыкальных и пальчиковых игр.

Задачи:

• Запоминать физические действия и развивать мелкую моторику рук.
• Закреплять знания о шумовых звуках, ассоциируя их со звуками природы.
• Развивать предпосылки творческих проявлений, в пении, движении, игре.
• Развивать воображение, ассоциативное мышление, певческие навыки, способности к танцевальной импровизации.
• Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, доброту.

Звучит музыка весенняя по выбору муз. рук-ля. Входят дети 01.

Муз. рук.

Здравствуйте ребята!

Зажурчал ручей в овражке,
Прилетели с юга пташки.
Греет солнышко с утра –
В гости к нам пришла (дети) ВЕСНА.

Лучики пригрели

Птички прилетели

(Звучит музыка «влетает воробышек»)

Скачать презентацию

А вот к нам прилетел необычный воробышек почтальон. Он что-то хочет нам сказать.

Мальчик с письмом
Почтальон я, воробей,
Прилетел к вам поскорей.
Есть письмо для вас, смотрите,

Поскорее получите (отдает письмо, муз. рук читает).

Муз. рук.

Заболел наш Петушок.
Он под дождиком промок
И теперь не может нам
Кукарекать по утрам.

Петю нашего спасите,
Приезжайте, полечите.

Ребята, наш Петя не здоров, он заболел. У него заболело горлышко. А как можно помочь ему выздороветь? (ответы детей). Как вы думаете, что мы возьмем с собой? (Ответы детей, подойти к столику, дети выбирают нужные предметы: мед, варенье, лимон, травку, витамины кладём в корзинку).

Я перелагаю поехать на помощь к петушку на весёлом паровозике. Вставайте друг за другом. Нам пора в путь.

Дети двигаются под музыку (по выбору муз. рук-ля) «паровозиком» один круг.

М.рук. Чтоб в пути нам не скучать

Надо пальчики размять

Игра – упражнение «Взяли в руки пластилин»

Упражнение на запоминание физических действий и развитие мелкой моторики рук.

Дети берут воображаемый пластилин и дальше выполняют все движения по тексту вместе с педагогом.

Муз. рук Ребята, вы любите лепить пластилином? Взяли в руки пластилин. Я взяла пластилин жёлтого цвета. А вы какой цвет себе выбрали? (Ответы детей)

Пластилин мы разминаем, разминаем, разминаем,

По ладошке покатаем, покатаем, покатаем.

Лепили мы лепили… шарик маленький слепили (делают колечко, соединив концы указательного и большого пальцев).

Покажите, у кого какой шарик получился. Молодцы!

А если ещё пластилин возьмём,
То с вами зверушку лепить мы начнём!
Глазик (указательным пальцем левой руки касаются левого виска)
Глазик (указательным пальцем правой руки касаются правого виска)

Лапки (ладони перед собой, раздвигают пальцы – «лапки»),
Брюшко (обе руки кладут на живот) -
Получилась кто? (Разводят руки в стороны – «спрашивают» ручками.)
Дети (радостно). Лягушка! (Руки сгибают в локтях, пальцы расставляют.)

Прыг да скок, прыг да скок (покачивают руками в вправо-влево),
Ускакала на лужок! (Прячут руки за спину.)
Вот так лягушка (удивлённо поднимают плечи).
Только ты её слепил (показывают, как лепили),

А её уж след простыл (рассматривают свои пустые ладони).
Снова пластилин возьмём,
Дальше мы лепить начнём.
Пластилин мы в руки взяли (далее все движения по тексту)

Хорошо его размяли,
На ладошку положили,
Шарик, вот такой слепили! (Показывают кулачок)
Надо нам приделать ушки (поднимают указательный и безымянный пальцы, остальные пальцы держат в кулачке – «ушки»).

Угадали вы зверушку!

Дети. Зайчик!

Муз. рук. Зайчик ты не убегай (гладят левой рукой «зайчика»,)

С нами лучше поиграй!

На экране появляется зайчик

М. рук Посмотрите, к нам прискакал весёлый зайка

Давайте сделаем остановку и поиграем с зайчиком, выходите на весеннюю полянку.

Музыкальная игра «Зайцы и волк».

Зайка скачет скок да скок
На зелёненький лужок (дети разбегаются по залу на двух ногах),
Травку щиплют кушают (присаживаются на корточки, «кушают»),
Осторожно слушают (приставляют правую ладонь к голове),

Осторожно слушают (приставляют левую ладонь к голове):

- Не идёт ли волк?

Давайте послушаем звуки весеннего леса

Муз. рук предлагает детям прислушаться к звукам леса (слайд весеннего леса)

Картинка весенний лес.

Муз. рук: Какие звуки вы слышите в весеннем лесу? (Закрыть экран)

(За маленькой ширмой играет на муз. инструментах. Дети слушают и говорят с какими явлениями происходящими весной в лесу они ассоциируют эти звуки: «так шумят деревья», «бежит по камушкам ручеёк», «запела птичка»,, «капает дождь», «долбит как дятел»)

М.р: А зайка с перепуга подумал, что это волк идёт!
Зайка прыг, зайка скок, (на экране)
Со всех ног и на утёк! Стали зайчика искать:
Тут искать (смотрят через правое плечо), там искать (смотрят через левое плечо).

Но, зайчишку не видать! (Пожимают плечами)

Лучше кисточки возьмём рисовать сейчас начнём.

Ребята, а вы любите рисовать? Дети

Нарисуем стебелёк
Тоненький и нежный
Нарисуем мы цветок
Маленький подснежник

Не один а целых пять
Мы умеем рисовать
Есть цветочек белоснежный
Есть цветочек голубой.

(Муз. рук берёт цветок подснежник)

Здравствуй маленький подснежник! Потанцуешь ты со мной?

(Дети берут подснежники из 2х корзинок, исполняет композицию «Подснежники» по подражанию по выбору музыкального руководителя)

После танца муз. рук предлагает детям цветы в один весенний букет.

- Продолжим наш путь.

«Едут дальше на «паровозике»»

Слайд (деревня) 04.

Муз. рук. Вот мы и приехали. Где же Петя петушок?
Посмотрите ребята! Кто-то спит возле домика.
Дети. Кот! (Картинка на экране)
Муз. рук. Хотите поиграть с ним? Подразнить его, как мышки?

Музыкальная игра «Мыши на крыше» (закрыт экран)

(кот ребёнок)

После игры дети бегут на стулья.
Муз. рук. Вот и мышки разбежались,
Ни кого здесь не осталось.
Стали мышек мы искать

(заглядывают через левое, правое плечо),

Только мышек не видать!

(удивляются, поднимают плечи)

Звучит русская народная музыка по выбору музыкального руководителя. Выходит Петя петушок. (кукла би-ба-бо)

Муз. рук.

Что то, Петенька, не весел
И головушку повесил.
У него усталый вид.
Горло у него болит.

Он не может рано встать
Во все горло прокричать.

Муз. рук.

Не волнуйся, Петя. Мы с ребятами приехали, что бы тебя вылечить. Принесли тебе полную корзинку. Вот, тут и мед, варенье, лимон, витамины, травки лечебные. Ребята, поможем петушку выздороветь покормим его зёрнышками и дадим витаминку. (кормят зёрнышками петушка) звучит фонограмма голос петуха.

Петушок. Ку-ка-ре-ку!

Муз. рук Громко петушок кричит,
Больше горло не болит.
Ну а нам пора домой
В детский садик наш родной

Все садимся в паровоз
Чтоб домой он нас отвёз.

«Паровозик»

Муз. рук Какие вы молодцы ребята. А почему мы сегодня молодцы? Какое доброе дело мы сделали? вылечили петушка, как хорошо быть здоровым, весёлым. Чтобы вы никогда не болели, я бы хотела вас угостить витаминками. (Воспитателю даёт баночку с витаминами).

Спеть: «До свидания» Выход детей