«Применение ИКТ в духовно — нравственном воспитании детей дошкольного возраста»

Актуальность. Проблема формирования духовных и нравственных качеств личности дошкольников стояла перед педагогами всегда. Как показывают социологические исследования, проведенные среди родителей и воспитателей, самыми ценными качествами детей и те и другие считают доброту и отзывчивость.

Первые уроки нравственности ребенок получает в семье. В дошкольном учреждении ведущая роль в данном процессе принадлежит педагогу. Его педагогическая деятельность становится еще более эффективней при активном взаимодействии с родителями воспитанников и применением разнообразных форм, методов и приемов в образовательно-воспитательном процессе. Это ставит психологов и педагогов перед необходимостью совершенствовать дошкольное образование ребенка, систему комплексных воздействий на ребенка, которые, дополняя друг друга, могут оказать максимальное влияние на развитие его как личности.

Сценарий развлечения в детском саду для детей средней группы «День дружбы»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад “Росинка” города Ядрина Чувашской Республики

Автор: Музыкальный руководитель Первой квалификационной категории Михайлова Екатерина Ивановна

Цель и задачи:

• Уточнить представления детей о том, что значит «уметь дружить».
• формировать навыки общения друг с другом
• развивать навыки позитивного социального поведения
• развивать умение управлять своим эмоциональным состояние.
• Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.
• Создать радостное настроение, ощущение праздника у детей.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, беседы, чтение художественной литературы.

Конспект НОД на тему «Дари добро другим на радость» в подготовительной к школе группе

Кравченко Елена Саввельевна Воспитатель, МБОУ «ССОШ» (дошкольное отделение) Иркутская обл., Ангарский район село Савватеевка

Цель: формирование нравственных, моральных качеств личности, развитие диалогического взаимодействия, творческого мышления и воображения.

Задачи:

Образовательные:

• дать представления о доброте;
• умение слушать, понимать инструкции;
• активизировать, обогащать словарный запас;
• умение самостоятельно принимать решения;

Консультация для родителей​ «Волшебные слова»

Наверное, не получится найти такого родителя, который не хотел бы, чтобы его ребенок был вежливым. Для того, чтобы он стал вежливым необходимо для начала научить его таким словам, как "Спасибо", "Пожалуйста", "Извините", "Простите" и другим, с которым человек чаще всего сталкивается в своей жизни. Практика показывает, что вежливые слова обладают чудотворным эффектом и способны творить чудеса. Важно, чтобы ребенок понял это, как можно раньше.

Для ребенка примером выступают родители. Он следит за их поступками, словами, речью, манерой поведения и во многом старается быть схожим с ним. Лучше показать малышу что-то на примере, чем стараться постоянно говорить об одном и том же. В такой манере ему проще усвоить и понять, как должно же быть на самом деле.

На первом году жизни малыша, когда в его речи появляется такой паразит, как "дай" о вежливости говорить пока что очень рано. Однако, родители не должны оставаться в стороне и просто потыкать всем требованиям ребенка. После очередного удовлетворения просьбы следует сказать волшебное слово "Пожалуйста". Со временем он запомнит это и будет следовать точно такому же примеру.

Конспект организованной образовательной деятельности по духовно-нравственному воспитанию по теме: «Рождество Христово» в средней группе.

Задачи: способствовать формированию представлений детей о празднике Рождества Христова, о Вифлеемской звезде –символе Рождества Христова, познакомить с иконой праздника, воспитывать почтительное отношение к православной вере и культуре.

Материал: Лепбук о Рождестве Христовом, музыка (Тропарь Рождества Христова, рождественские колядки, фонограмма песни «Овечки, коровки…», изготовление фигурок героев для создания картины на фланелеграфе, елочные игрушки с загадками)

Предварительная работа: слушание тропаря Рождества Христова, разучивание песни «Овечки, коровки…», чтение рассказов и стихов о празднике Рождества Христова, подготовка выставки рождественских открыток, лепбука, изготовление вертепа).

Звучит Тропарь Рождества Христова.

В: ребята, что мы с вами услышали? (Тропарь Рождества Христова).

В: Мы взволнованы до слез,

Картотека «Сказки о дружбе»

Составила: старший воспитатель МБДОУ детский сад 104 «Гуси –лебеди», г.Ульяновск СИТНЯНСКАЯ Л.А.

"Весёлые дракончики".

Жили-были весёлые дракончики. Они очень любили пончики. Поэтому каждое утро они просыпались, умывались и летели к своему другу кенгурёнку-пекарю. Он выпекал самые лучшие в мире пончики. И вот однажды прилетели они и застали пекаря в печали. "Что случилось?"-спросили дракончики. "Закончилась волшебная мука. А без неё не получаются любимые пончики!"-ответил кенгурёнок. "Не беда, мы тебе поможем!"-сказали весёлые дракончики. И полетели на волшебное хлебное поле. Дружно трудились братья-дракончики: собирали золотые хлебные зёрна в большие мешки. Эти мешки доставляли на мельницу-вертельницу.

Нравственное воспитание в детском саду и семье.

Гуманные чувства, закладываемые семьей, являются важной предпосылкой нравственного развития ребенка.

Общение ребенка с родителями происходит в самых разнообразных жизненных ситуациях. В семье, ребенок с малых лет включается во взаимоотношения взрослых, в совместный с ними и бытовой труд, на него оказывают влияние люди разного пола, возраста, занимающиеся различными профессиональным трудом, — все это разносторонне формирует его чувства и представления. Воздействие родителей на детей постоянно: отец и мать воспитывают и тогда, когда не делают этого намеренно, — своими поступками, высказываниями и т.д. Подражая родителям как самым близким и авторитетным образцам, ребенок овладевает нормами поведения, отношений к окружающим людям. Поэтому одна из важных задач детского сада – педагогическое просвещение родителей.

Цикл занятий по развитию духовно – нравственных качеств воспитанников «Школа добрых чувств»

«Из всех наук, которые должен знать
человек, главнейшая есть наука о том, как
жить, делая как можно меньше зла и как
можно больше добра».

Л.Н. Толстой

У детей, воспитывающихся в сиротских учреждениях, наблюдается разрыв связи и преемственность поколений. Дети испытывают дефицит знаний о нравственных ценностях: семья, добро, совесть, честь, верность. Понимание культурного наследия, воспитание бережного отношения к нему необходимо воспитанникам, так как это основа формирования личности, человеческих отношений.

Чтобы помочь воспитанниками на основе литературных произведений умение видеть красоту нравственных поступков составлен цикл занятий «Школа добрых чувств», для воспитанников, обучающихся в 6 классе.

Цикл рассчитан на 30 часов, 1 занятие в неделю – 40 минут. Включает в себя работу с баснями, рассказами, сказками. На примере героев художественной литературы у воспитанников формируются нравственные качества.

Духовно-нравственное воспитание современных дошкольников.

• Воловикова О.А.,
• Телегина Н.В.

воспитатели МАДОУ «Солнышко» п. Чернянка Белгородской области

В наше сложное время каждый человек пытается сохранить мир и покой в своем доме, оградить детей от зла, жестокости и агрессии окружающего мира. Слово Божие спокон веков звучало на Руси как-то по — особенному. Недаром Русь часто называли Святой. Тогда ещё не существовало такой организационной системы дошкольного образования, которую мы имеем сегодня. А религиозное самосознание формировалось в таком нежном возрасте только в семье. Кстати, во времена советской власти именно бабушка в семье давала ребёнку азы Православия и молилась за ребёнка и его родителей. И в данный момент, на опыте познав разрушительные последствия атеизма, поворачиваясь лицом к не проходящим духовным идеалам, мы обязаны сохранить и передать Божественный огонь Православия следующим поколениям. Именно первые шаги духовного воспитания дошкольников – это радость приобщения к Православным традициям нашего народа.

Волонтёрское движение «Дорогою добра» в детском саду «Машенька»

Подготовили: Чебодаева Лада Ивановна, Байрамова Шахла Айдыновна

В настоящее время придается большое значение добровольческому труду. Волонтерство является неотъемлемой частью социальной жизни, поэтому труд добровольцев ценится, и на сегодняшний день всё более значим во всём мире.

Волонтер (от француз. доброволец) — любое физическое лицо, которое вносит свой вклад в развитие добровольческой сферы, осуществляя волонтёрскую деятельность включающую в себя традиционные формы взаимопомощи предоставление каких либо услуг и др. Технология эффективной социализации Н.П. Гришаевой «Дети-волонтеры» компенсирует дефициты разновозрастного общения, поддерживает самостоятельность и инициативу.