«Куда же делись сахар и соль?»

Занятие по окружающему миру, УМК "Предшкола нового поколения" под ред. Чураковой Р.Г.

Дидактическая задача:

формировать навык групповой работы при проведении

опытов.

Основные задачи:

Предметные:

1. Учить детей при проведении опытов наблюдать, делать выводы и обобщения.
2. Обучать формулировать вопросы, касающиеся наблюдаемых явлений и отвечать на них.

Метопредметные:

1. Называть органы чувств и их функции.
2. Знать свойства воды: поваренная соль и сахар в воде растворяются, а речные камешки не растворяются.
3. Закрепить правила поведения с емкостями, содержащими жидкость.

Личностные:

1. Воспитывать у детей желание помочь другу провести опыты.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, простой карандаш, стаканы с водой, сахар,

поваренная соль, речные камешки, ложечки, игрушки: Миша и Маша.

Мотивация, целеполагание: работа с учебником стр. 16-17, рабочая тетрадь стр. 8,

проведение опыта.

Постановка проблемы и решение: оказание помощи Маше и Мише в проведении

опытов.

Зоны: 1 часть — игровая зона.

2 часть — учебная зона.

Ход:

Воспитатель: Ребята, встаньте в круг. Давайте сначала поздороваемся. Сами поздоровались, а пальчики? Пусть они тоже поздороваются.

Пальчиковая зарядка «Пальчики здороваются» — кончик большого

пальчика правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего,

безымянного, мизинца. То же с левой рукой. Пальчики поздоровались и

обнялись.

Воспитатель: Ребята, ко мне вчера вечером в группу пришли Миша и Маша. У

них вышел спор, и они попросили меня им помочь. Миша

говорит, что вода растворяет всѐ, а Маша с ним не согласна.

Ребята, я вам предлагаю провести опыты с водой. Скажите, что

же нам понадобиться?

Дети: Стаканы с чистой водой, сахар, поваренная соль, речные камешки,

ложечки.

Воспитатель: Положи в стакан с водой 1 кусочек сахара. Ты видишь кусочек

сахара? Помешай ложечкой воду с сахаром. А сейчас ты видишь

кусочек сахара? Не видишь? А куда же он делся? Растворился?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, сахар растворился в воде. Положи в другой стакан с

чистой водой чайную ложечку поваренной соли. Тщательно

размешай. Сейчас ты видишь поваренную соль? А почему не

видишь?

Ответы детей.

Воспитатель: Опусти в третий стакан с водой речные камешки. Помешай

ложечкой воду с речными камешками. Ты видишь речные

камешки?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, видишь. Речные камешки в воде не растворяются.

Массаж спины «Дождь».

Дети встают друг за другом «паровозиком» и выполняют указанные ниже движения.

Дождь! Дождь! Надо нам
Расходиться по домам
Хлопают ладонями по спине
Гром! Гром, как из пушек.

Нынче праздник у лягушек.
Поколачивают кулачком.
Град! Град! Сыплет град!
Все под крышами сидят.

Постукивают пальчиками.
Только мой братишка в луже
Ловит рыбу нам на ужин.

Поглаживают спину ладошками.

Дети поворачиваются на 180 и делают массаж ещѐ раз.

Воспитатель: Работаем в тетради. Откройте тетрадь по закладке! (стр. 8 рабочая

тетрадь). Как вы думаете, на какой странице мы будем работать?

Почему?

Воспитатель: Миша и Маша, мы решили ваш спор? Ребята, что нам показали эти

опыты?

Дети: Что поваренная соль и сахар в воде растворяются, а речные камешки в воде не

растворяются.

Миша: Машенька, ты опять оказалась права, потому что старшая. А вы, ребята,

молодцы! Можно мы к вам ещѐ придѐм, если какой спор выйдет?

Воспитатель: Конечно, приходите, а сейчас оставайтесь с нами, пойдѐм вместе на

прогулку.