«Зимняя экспедиция в Арктику — на Северный полюс»

I Цель:

1. Расширять и углублять представления детей о природе северного края. (Арктика)
2. Дать знания о животных Арктики, о приспосабливании их к суровым условиям Севера.
3. Дать знания о полярной ночи, трудной работы полярников.

Предварительная работа:

1. Рассматривание книг, фотографий, фотографии, рисунков о Севере;
2. Работа с глобусом (северный и южный полюс, их местонахождение на Земле)
3. Творческая игра «Путешествие на самолёте».
4. Беседы о животных Севера, полярниках — элементарное представление.

Словарная работа:

Ввести в словарный запас слова: Арктика; Северный Ледовитый океан; Перевести ] активный словарь детей слова: полярник, морж, северный полюс.

Ход игры:

Воспитатель говорит детям о том, что в д/с «Родничок» пришло письмо от полярников, которые приглашают смелых и отважных ребят принять участие в экспедиция на Север.

/ зачитывается письмо/

После чтения письма воспитатель говорит, что «самолёт» уже снаряжен и гото] экипаж (2 пилота, бортмеханик и стюардесса- представляют детей).

- Но сначала вы мне должны сказать, в какой одежде люди отправляются н: Северный полюс? / теплый свитер, комбинезоне, теплая обувь, шапка, рукавицы/.

- Правильно. Но так как мы с вами отправляемся на сказочный Северный полюс, т (и одеваться не будем.

Далее «самолёт» отправляется в путешествие: пилот летит впереди всех с расправленным! «крыльями». По бокам от него находится второй пилот и бортмеханик, которые держат ] руках бумажные вертушки (пропеллеры). Стюардесса проверяет готовность участнико] экспедиции к полёту.

Дети перемещаются в оформленный зал (Арктика).

«Самолёт» встречает полярник.

Полярник: Здравствуйте дорогие ребят!

Ну, вот я вас и дождался и вы у нас в гостях, на Северном Ледовитом океане. Он вес] основан толстым крепким льдом и лишь кое-где видны черные трещинки — разводья.

А вокруг, куда ни глянь, огромные снежные сугробы.

Здесь на Крайнем Севере, в Арктике, лёд никогда не тает. Как вы думаете, почему? (ответы детей)

Полярник: Все правильно, ребята. А вот зимой целых полгода в Арктике всегда темно — полярная ночь, только северное сияние — освещает нашу полярную землю своим красивыъ многоцветием.

А у нас в Уренгое, всегда тепло?

(ответы детей)

Полярник: А здесь и зимой, и летом всюду лед и снег.

Ребёнок: Но раз в Арктике повсюду лёд, и снег, значит тут никто не живет?

Полярник: Как так никто не живет?

Вот там чернеет островок

Сейчас мы перепрыгнем через расщелину, пройдем узкой тропинкой и увидт маленькие домики, мачту радиостанции.

(перебираются все вместе через препятствие)

Здесь живут и работают отважные полярники. Они круглые сутки, изо дня в день, в юбую холодную, вьюжную погоду идут на станцию, чтобы сделать запись о предстоящих метелях, ураганах и сообщить на Большую Землю

1. ребенок: А еще полярники наблюдают за движением льдов в Океане и подсказывают капитанам самый безопасный путь.
2. ребенок: Если здесь один лед, значит, нет ни зверей, ни птиц?

Полярник: А вот бортмеханик наш так не думает. Пока мы с вами беседовали, он смотрел в подзорную трубу и что-то, наверное, увидел интересное.

Бортмеханик: Сейчас я вас поведу через сугробы и покажу вам северных зверей. За мной! (Дети переходят через «сугробы» и подходят к «льдине», на которой стоит белый медведь. Недалеко от него морж и тюлень — макеты).

Полярник: Вот какие красавцы здесь живут. Кто это? (показывает на белого медведя) (дети отвечают)

- Какого цвета шерсть у белого медведя и зачем она ему?

(ответы детей)

Полярник: А еще, когда медведь подкрадывается к тюленям, он прикрывает лапой нос, зачем?

(дети отвечают: нос у него черный).

Сотни километров проходит он по льдам в поисках добычи. Полынья (вода) на дороге — не беда. Прыгнет в ледяную воду и плывет до следующий льдины. Ни мороз, ни ледяная вода белому медведю не страшны- такая у него замечательная теплая шуба.

А вот сможет ли жить здесь бурый медведь?

Почему? (ответы детей)

Полярник: (показывает на моржа) А кто может назвать этого северного обитателя?

Этот полярный житель даже белого медведя не боится. У него острые, могучие клыки, но морж совсем безобидный. Клыками он выкапывает из ила раковины и съедает их содержимое.

А кто — ни будь, знает этого полярного жителя?

(показывает на тюленя)

А вот тюлени питаются рыбой.

Как все взаимосвязано и интересно, правда?

Ну, что ж, давайте, будем возвращаться к месту посадки вашего самолета.

Перед посадкой в самолет, полярник спрашивает детей, о чем они узнали в экспедиции (закрепляя словарный запас) Кто хотел бы в будущем стать полярником, благодарит детей за хорошие знания и ждет в летнюю экспедицию. Дарит глобус и отмечает флажком, где находится Северный полюс.

Письмо от полярников.

«Дорогие ребята группы № 2мы полярники приглашаем вас в гости на Северный полюс, где вы увидите много интересного.

В экспедицию должны отправляться самые отважные, смелые, ловкие, умелые, ведь Север таит в себе много опасного, но интересного.

Вам придется идти узкими тропами, в обход ледяных нагромождений, перебираться через расщелины.

Ждем вас! До свидания»