Конспект занятия по познавательному развитию «В краю тихого Дона» в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Тополек» г.Волгодонска

Составила и провела: воспитатель высшей категории Филинкова Н.Н. г. Волгодонск, 2017г.

Цель: развивать познавательный интерес к жизни своего народа, его истории.

Задачи

Образовательная:

• познакомить с особенностями быта, традиций, уклада жизни донских казаков
• Формировать элементарные представления об изменении условий быта человека.
• приобщить к творчеству жителей Дона.

Воспитательная:

• прививать чувство патриотизма, уважения к традициям и истории своего края.
• Воспитывать любовь к малой Родине, чувство гордости за свой народ

Коррекционно-развивающие задачи:

• прививать умения анализировать, делать выводы
• развивать творческие способности, художественный вкус.

Словарная работа: активизировать в речи детей слова: курень, казаки, станица, шашка

Предварительная работа: Знакомство с куренем, с его устройством.

Оборудование: Презентация «Мы в музеи побывали», макет печи, карта ростовской области, камень-уголек, восковые черные карандаши.

Воспитатель: Ребята посмотрите, какой необычный камень я сегодня нашла. Он был завернут в листик. Посмотрите, что нарисовано на листочке.

Дети: Это карта Ростовской области.

Воспитатель: Что такое Ростовская область?

Дети: Это место где мы живем. Где находиться наш город. Наша малая Родина.

Воспитатель: В этом году ростовской области исполняется 80 лет, у нее день рождение.

Как вы думаете, что это может связывать: камень и карту?

И, что это за камень?

Рассмотрим его. Он черный, блестящий.

Вы не знаете, как он называется?

Воспитатель: Это уголек. Как вы думаете, откуда он появился?

Воспитатель: Думаю, уголек не просто так появился, наверное, он приглашает нас совершить путешествие в прошлое нашей области.

Вы готовы отправиться в путь. Тогда скажите кто же жил в ростовской области возле Дона в старину, раньше?

Дети: Казаки.

Воспитатель: Какая самая большая река протекает по нашей области? (Дон)

На чем поплывем по реке? (ответы детей)

Воспитатель: Предлагаю сегодня отравиться на лодочке (бумажная лодочка на каждого ребенка). Как называют реку Дон, казаки? Почему?

Причаливаем, выходим из лодочек. И попадаем в наши бескрайние донские степи. Казаки люди смелые и вольные поселились в донских степях.

Предлагаю сыграть в игру «Где мы были мы не скажем, а что делает казак (казачка) покажем.

Воспитатель: Как назывался дом казака? (презентация)

Дети: Курень.

Воспитатель: Вспомните, мы были в настоящем казачьем курине.

Что там мы видели? Ответы детей (презентация)

Воспитатель: Предметом гордости казачки считалась печь. Казачка ее пробеливала известью, что бы печь всегда была белая, нарядная, чистая.

Как вы думаете, почему печь называли Печь-матушка?

Воспитатель: Правильно печь кормила, согревала в холода, на ней спали старики или дети.

-Хотите попробовать как казачка белила печь?

Физминутка: «Вокруг печечки стоим

И на печечку глядим

Надо печку побелить

Чугуночки все помыть

Будет печка хороша

Запоёт наша душа!

-Чем же топили печь, разжигали?

Дети: веточками, дровами.

Воспитатель: Что же оставалось после того как веточки сгорят?

Дети: Угольки.

Воспитатель: Вот откуда к нам пришел наш Уголек.

Воспитатель: Ребята, хотите превратиться в казачат, (покружитесь и в казачат превратитесь) посмотрите, здесь еще есть угольки.

Что бы их остудить подуем на них (Дыхательное упражнение)

-Что можно делать с угольками?

Дети: играть, считать, кидать.

Воспитатель: А еще казачата, заметили, что угольки пачкают руки и значит, они могут рисовать.

Вот только в те давние времена у казачат не было белых листов бумаги, а очень хотелось рисовать. Где же казачатам рисовать? Что можно использовать как лист белой бумаги?

Воспитатель: Казачка разрешала казачатам рисовать на своей белой печи, а потом закрашивала-забеливала рисунки известкой.

Конечно, обводилок у казачат не было, а нарисовать хотелось очень многое. И они использовали для рисования собственную ладошку.

Воспитатель: Хотите попробовать рисовать как казачата на печи угольком, только одно условие использовать для рисунка ладошку. (Казачьи песни)

Воспитатель: Молодцы. Получились красивые рисунки.

Сложим угольки в печь. И возвратимся в свою родную сторонушку. Славный город Волгодонск, который находиться в ростовской области. А раз мы с вами здесь живем, то являемся, то же немного казачатами.

Воспитатель:

- Ребята, мы сегодня путешествовали, что бы вы рассказали своей маме?

- Что вызвало затруднение? Как ты справился с ним? Кто тебе помог?