Конспект занятия «Солнышко» для первой младшей группы

Образовательная область «Познание».

Подготовила: Портнова Елена Васильевна, воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ № 88 г. Оренбурга

Цель: Развитие интегративных качеств воспитанников в процессе математических представлений.

Задачи:

Воспитательные:

• Создавать положительный эмоциональный настрой.
• Прививать чувства эмпатии, откликаться на эмоции воспитателя.

Развивающие:

• Развивать: интерес к математических представлений, к соотношению предметов; развитие мелкой моторики рук; поддерживать и создавать условия для развития творческого потенциала ребенка.

Скачать конспект

СОбразовательные:

• Формировать универсальные предпосылки учебной деятельности (умение работать по правилу, по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции).
• Учить использовать вербальные и невербальные средства общения.
• Расширять и активизировать словарный запас: геометрические фигуры, соотношение: длинный – короткий, высокая — низкая.

Приемы руководства деятельностью детей в занятие:

1. Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: изучение геометрических фигур, комментирование, коммуникативная игра.
2. Приемы активизации деятельности детей в процессе НОД: беседа, создание развивающей среды, появления героя, рассказ, обследование, анализ и выводы.
3. Приемы организации практической деятельности детей: продуктивная деятельность (изготовление лучики у солнышко, проведение опыта, сопоставление длины.
4. Приемы поддержания интереса у детей: планирование, физкультурная пауза, музыкальное сопровождение, чередование видов детской деятельности.
5. Приемы оценки и самооценки: поощрение, совместное с педагогом и детьми определение качества продуктивной детской деятельности, взаимопомощь детей.

Создание среды для организации и проведения занятие: появления гостей; показ поезда через кубики; продуктивная деятельность детей: показ паровозика, песок, вода, пирамидки, краски, работа детей.

Виды детской деятельности в занятие:

• Игровая.
• Коммуникативная.
• Трудовая.
• Познавательно-исследовательская.
• Продуктивная.
• Музыкально-художественная.
• Чтение художественной литературы.

Ожидаемые результаты:

• развитие у воспитанников интереса к математическим представлениям, к миру цветов и сопоставление длины
• умения детей действовать самостоятельно
• проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении со взрослыми и сверстниками
• умение воспитанников отвечать на вопросы
• формирование универсальных предпосылок к учебной деятельности
• расширение и активизация словарного запаса.

Критерии оценки деятельности детей на занятии

1. Ребенок отвечает на вопрос.
2. Активно участвует в продуктивной деятельности.
3. Проявляет самостоятельность.
4. Обращается за помощью к взрослому и детям и оказывает ее своим сверстникам.
5. Сопереживает.
6. Эмоционально реагирует.
7. Проявляет волевое усилие.