«Технологическая карта ОД «Профессия химика (нефтяника)» (познание) для детей подготовительной группы».

Соломыкина Екатерина Андреевна, воспитатель, МАДОУ №2 «Лучики», г. Киселевск.

Содержание работы

Цель: формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру. Расширять знания детей о профессиях, в частности о профессии химика.

Программные задачи:

Образовательные:

расширять системные знания детей о продуктах нефтепереработки, познакомить с профессией химика, продолжать знакомить детей со знаками безопасности, образцами безопасного поведения в быту.

Развивающие:

• активизировать логическое мышление, развивать внимание, память;
• закрепить представления о планете Земля, как об источнике природных ресурсов.
• закреплять умение устанавливать системные связи, работать по инструкции, развивать умение читать, в том числе символы, схемы, использовать эксперимент;
• совершенствовать речевые навыки детей, расширять детский лексикон по данной теме «Профессия химик»
• стимулировать любознательность и познавательный интерес детей к окружающему миру.

Скачать конспект

Воспитательные:

• прививать детям потребность и желание воспринимать книгу, как источник новых знаний; устойчивый интерес к профессиям, воспитывать патриотические чувства и бережное отношение к природе.

Активизация словаря:

• активный словарь: “нефть”, “нефтяник”, “насос”, “нефть – богатство земли”, “порошок”, “химик”, фотопленка, “пластмасса”, “резина”; пассивный словарь: “скважина”, “нефтепровод”, “нефтеперерабатывающий”, “цистерна”, “огнеопасно”, “газообразный”, “фабрика”.
• Оборудование и наглядные материалы:
• дидактическая картина “Откуда нефть берется”, кубики Зайцева, схемы ММЧ,, рисунки знаков “Огнеопасно”, “Опасно для жизни”, картинные изображения: “скважина”, “вышка”, “завод” маркер, карандаши и индивидуальные карточки “Поиск закономерностей”, образец “нефти”, сундук, кукла, свитер (яркий), стиральный порошок “Биолан”, CD-диск, фотопленка, упаковка от колготок, резиновый мяч, упаковка от лекарства, книга “Химия” из серии “Все обо всем”; для каждого ребенка – раствор лимонного сока или кислоты, пищевая сода, пластиковая посуда (стакан прозрачный, стакан белый, мерная ложка, тарелка).
• Компьютер, проектор

Методические приемы: создание и постановка проблемных игровых ситуаций, проигрывание и анализ ситуации речевого общения, демонстрация фотографий, картинных изображений, дидактической картины «Откуда нефть берется», беседа, поощрение.