Мой Нефтеюганск, край, в котором я живу.

1. Паспорт проекта.

Введение Актуальность

«Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, и лесок,
В поле — каждый колосок,

Речка, небо надо мною-
Это все мое, родное!»

В. Орлов

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Дети — это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Но маленьким детям непонятны понятия страна, патриотизм, Родина. Начинать воспитание любви к своей Отчизне нужно с любви к своей малой родине — месту, где родился человек. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Скачать конспект

И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.

Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине.

Тип проекта: творческо-познавательный, информационный.

Продолжительность проекта – краткосрочный

Срок реализации проекта: октябрь

Руководитель проекта: Звонарь Л.В.

Участники проекта: воспитатели, воспитанники средней группы, родители (законные представители) воспитанников.

Тема проекта

«Мой Нефтеюганск, край, в котором я живу»

Цель проекта Создать условия для развития патриотических чувств у детей дошкольного возраста к городу через проектную деятельность.

Задачи проекта — расширять представления детей о городе, в котором они живут; — познакомить детей с историей, достопримечательностями родного города;

• расширить представления детей о труде взрослых (профессиях родного города)
• воспитывать у дошкольников патриотизм, любовь к родному городу.

Новизна проекта Новизна проекта заключается в том, дети через проектную деятельность получают знания о родном городе.

Принципы реализации проекта Принцип научности: отбор содержания образования в соответствии с современным уровнем развития науки и техники; формирование умений наблюдать и анализировать, обобщать, экспериментировать, делать выводы, рассуждать, рассказывать и т.д.

Принцип доступности и нарастающей трудности: правильный переход от близкого к далекому, от легкого к более трудному, от известного к неизвестному. Учет уровня развития каждого воспитанника и индивидуальной скорости продвижения при овладении новыми знаниями и умениями.

Принцип системности и последовательности заключается в передаче нового материала в неразрывной последовательности, чтобы все сегодняшнее закрепляло вчерашнее и прокладывало дорогу для завтрашнего (Я. А. Коменский).

Принцип демократизации: индивидуально-ориентированный характер образовательного процесса; взаимное уважение, такт и терпение во взаимодействии педагогов и воспитанников; вовлечение родителей (родители равноправные участники педагогического процесса) в организацию жизнедеятельности воспитанников в ДОУ.

Предметно — средовый принцип: организация среды, соответствующей потребностям деятельного ребенка. Пространство группы организуется в виде зон (центров, уголков), оснащенных большим количеством развивающих материалов. Все предметы доступны детям. Оснащение центров изменяется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.

Принцип учета возрастных особенностей.

Принцип взаимодействия с ребенком в условиях ДОУ и семьи.

Формы реализации проекта — совместная деятельность в режимных моментах;

• самостоятельная поисковая деятельность
• творческая деятельность в малой подгруппе
• совместная деятельность родителей и детей.

Ожидаемый результат Воспитанник:

• имеющий представление о городе, его достопримечательностях
• умеющий рассказывать о родном городе; об интересных, исторических местах своей малой родины
• имеющий представления о труде взрослых (профессиях родного города).
• родители: активно принимающие участие в проектной деятельности по формированию патриотических чувств у детей дошкольного возраста.