Квест-игра «Путешествие в экономику»

Цель: повысить интерес старших дошкольников к получению экономических знаний.

Задачи:

1. Расширить представление детей о необходимости рационального использования денег, о том, откуда берутся деньги, что такое труд за деньги.
2. Дать представление о возможности оплаты товара монетами разного достоинства.
3. Развивать сообразительность, гибкость и самостоятельность мышления, умения договариваться между собой, выполнять задания в определенных условиях.
4. Воспитывать эмоционально положительное отношение и интерес к деятельности экономического характера.
5. Сформировать навыки командной работы.

Методы и приёмы:

-развивающее обучение

Скачать материалы к проекту

-проблемно-поисковое обучение

-решение практических задач.

Предварительная работа:

1. Презентация «Это я и моя семья»
2. Презентации «Профессии родителей», где отмечалась значимость их труда для общества
3. Беседы о потребностях и возможностях человека для благополучной жизни; о бюджете семьи – доходах и расходах, откуда они берутся, что такое обязательные и необязательные расходы…
4. Для игр на развитие коммуникативных навыков – повязки на глаза;
5. Эмблемы, девизы для команд, вывески «рынок», «склад», карта «Доходы и расходы», монеты, банкноты…

-Ребята, мы много интересного и познавательного с вами узнали. А сегодня хочу, чтобы вы порадовали нас своими знаниями по экономике. Предлагаю поиграть. Согласны?

-Но сначала давайте представимся всей группой:

«Это мы. Наш девиз:

«За Родину, добро и справедливость, за то, чтоб я полезным людям был, чтоб мир познать, познать правдивость и искренность того, чем дорожим».

А это наш друг и помощник: Козмерчук Анастасия Владимировна.

И наш девиз:

«Мудрый не тот, кто делает много, а тот, чьи знания полезны».

-Давайте представим наши команды, и игра станет соревновательной.

/команда девочек и команда мальчиков /

Команда девочек /Маша Ф, Ангелина, Настя, Алиса Л, Эльмира, Маша К/: «Кот ученый», Девиз: «Науки и знания – наше призвание».

Команда мальчиков/Денис, Даниил, Данислав, Володя Н, Артём ш, Савелий/: «Оптимисты», Девиз: «Не унывать, всё пройти и всё узнать!».

-Итак, наше путешествие начинается, поехали /мелодия музыкальной игры используется только частично/

Первая остановка – БЮДЖЕТ СЕМЬИ.

Что такое доход? (Зарплата, пенсия, стипендия, пособия)

- Что такое расход?

- Как называются «доходы» и «расходы» семьи? (бюджет).

- Что такое потребности?

- Какая главная потребность человека? (пища)

-Какие бывают РАСХОДЫ? /обязательные и необязательные/

-- Для чего нужны деньги? (Покупать товар, копить, давать в долг, коллекционировать..)

- Совершенно верно. Деньги нужны людям, в современном мире без них прожить невозможно.

- Как называются бумажные деньги? (купюры, банкноты)

- Как называются металлические деньги? (Монетки).

- Как называются иностранные деньги? (Валюта).

-Итак, бюджет семьи – это список всех доходов и расходов семьи за определенный период времени. Согласны? Посмотрите на рисунки, где по-вашему изображен «бюджет»? /свободные ответы/

-еще один важный вопрос: что такое «потребность», и всегда ли потребности и возможности в семье совпадают?

-Сейчас каждая команда должна сложить денежную банкноту.

Игра "Собери банкноту»

-На чем можно экономить? /свободные ответы детей/

- Вы хорошо справились с заданием, но куда вы будете складывать деньги? Где хранятся деньги? (В кошельке, в банке, в копилке, в сундуке).

-поехали дальше…/включается муз. Игра/

-Остановка – «Рынок»

-что можно приобрести на рынке?

-как назвать одним словом всё, что продается на рынке? /товар/

-где производят товар? /на заводах, фабриках, фирмах…/

-что значит «товар-лидер»?

-где реализуют товар? /в магазинах, киосках, на рынках…/

-пользу или вред приносит реклама? /реклама – это презентация новинки, рассказ о полезности товара для здоровья, возможность попробовать его бесплатно…/

-что такое «бартер»? /прямой обмен одних товаров на другие без использования денег/

-как рассчитываются за товар?

- помогите решить экономические задачи:

1. Когда шуба стоит дороже: летом или зимой? Почему?
2. Когда будут дешевле груши: летом или зимой? Почему?
3. На рынок привезли яблоки. Продавцу Свете яблоки доставили свежие, большие, с красными боками, а продавцу Косте яблоки привезли маленькие, сморщенные. Цена на них одинаковая. У кого яблоки купят быстрее?
4. В двух магазинах продают огурцы: в одном магазине по цене 5 рублей за 1 килограмм, а в другом по цене 6 рублей за 1 килограмм. В каком магазине раскупят огурцы быстрее? Почему?
5. Если цены на молоко стали выше, что произойдет с ценами на продукты из него?
6. На что расход денег будет больше: на покупку машины или билета на поезд?

-У каждой команды по пять монеток. Что вы на них можете купить, если мяч стоит 1 рубль, машинка — 3, вертолёт — 2, краски -1, ручка — 4, конструктор — 5. (Каждая команда сообща выбирает, что они смогут купить).

- А что нельзя купить? (ответы детей).

- Правильно дружбу, честность, доброту, любовь, уважение, здоровье. Потому что это ни за какие деньги не купишь. И это самое главное.

-для развития коммуникативных навыков и для разрешения проблемных ситуаций проведем игру «Минное поле», и узнаем, у какой команды лучший «навигатор». Команды выбирают «навигатора» и тех, кто будет проходить «минное поле». /проводится игра/

-и ещё к одной остановке нас подвезет наш паровозик /включается муз. Игра/

-Остановка «Опишите себя» — какие человеческие качества вам пригодятся для жизни, «чтоб вся страна гордилась вами»:

/1. АККУРАТНОСТЬ

2ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ,

3. СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ

4. ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.

5. КРАСОТА ДУХОВНАЯ

6. САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ

7. ЛЮБОВЬ

8. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

9. ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ.

10. ЖИЗНЕРАДОСТНОСТЬ

11. ВЕЖЛИВОСТЬ, ВОСПИТАННОСТЬ

12. СИЛА ВОЛИ

13. УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ

14. ЧЕСТНОСТЬ, ПРАВДИВОСТЬ

15. ИСКРЕННОСТЬ

16. ТРУДОЛЮБИЕ

17. ПОРЯДОЧНОСТЬ

18. НАСТОЙЧИВОСТЬ

19. ДРУЖЕЛЮБИЕ

20. ЗАБОТЛИВОСТЬ

21. ЛОГИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ

22. ОСОЗНАНИЕ СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И ТАК ДАЛЕЕ…/

-Ну что ж, ребята, вы достойно охарактеризовали себя и давайте расскажем наше заключительное стихотворение:

«ДЕТСКИЙ НАШ САД

КАЖДОГО ЛЮБИТ И КАЖДОМУ РАД.

УМНИКОВ И УМНИЦ

ПО ПАЛЬЦАМ НЕ СЧЕСТЬ

ЦЕЛАЯ ГРУППА ИХ В САДИКЕ ЕСТЬ».

• В следующий раз мы более подробно поговорим о менеджерах

/ВОСПИТАТЕЛЬ ВК ТУМАШЕВА М.П., РОДИТЕЛЬНИЦА И ДЕТИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ №1/